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文档简介

,蒙娜丽莎之约,卢浮宫,蒙娜丽莎之约,读了课题，你有什么发现？,学习目标1、正确读记“探访、交涉、淡雅、深远、衬托、大洋彼岸”等词语。2、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。3、感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。,自主探究,请同学们用比较快的速度朗读课文，要求把字音读准确，句子读通顺。,词语学习,探访交涉肖像赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大洋彼岸,（1）描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的情景。（2）具体介绍蒙娜丽莎画像。（3）蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。,请同学们同桌合作，再一次快速朗读课文，交流说说课文主要讲了什么？,小组合作,1、说说你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力，请画出相关的语句。2、课文中具体描写蒙娜丽莎画像的部分在哪里？多读几遍，并能用一两个词语概括这幅画的特点。,交流体会,从1-4自然段中“队伍像一条长龙”“美法两国多次交涉”“才能暂时离开”“世界上最杰出”“队伍之长还是远远超出我的想象”“队伍慢慢地向前移动”“不知过了多久”“终于看到”等词语你能体会到什么？,看画的人多和作者的急切心情,说明这幅画影响力非常大，很有魅力。,她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。,逼真,神秘,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（jn）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。,。,法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的微笑包含了83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧和2%的愤怒。这一结果是由荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出来的。,0,第7自然段中，作者主要描写了画像的哪两个方面？体会其作用。,脸部颈部和双手，尤其是右手。画像身后的背景。,再次感受画像的美。,意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。,达芬奇,0,0,拓展提升,最后的晚餐,画面中的人物，以惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖。,0,作业布置,假如说中国政府和法国政府经过多次交涉，这幅画能够远赴重洋来到中国
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