辽宁省锦州市锦州中学高中化学 过滤蒸发 离子检验导学案（无答案）新人教版必修1（通用）

过滤蒸发 离子检验目标：（简洁、明确、概念、要点、规律）1、 过滤、蒸发的基本操作2、 SO的检验重点：混合物的分离和离子的检验难点：物质检验试剂的选择，分离与提纯过程的简单设计教学设计（知识系统化、问题化） 一、过滤和蒸发方法过滤蒸发混合物不溶性固体和液体的分离可溶性固体与液体的分离典型装置注意事项一贴：二低：三靠：二、硫酸根离子的检验取少许待测溶液，先向溶液中滴入几滴稀盐酸使_，然后向溶液中滴入几滴氯化钡溶液，若有_生成，则可证明待测溶液中还有SO。SO检验中加入盐酸酸化的目的是_。想一想 检验SO42-时，先加BaCl2溶液后加稀盐酸，能否一定检验出SO42-？离子的检验1Cl：2SO：3CO：4OH：5Cu2：三、食盐的精制1物质的分离和提纯的比较分离提纯含义把混合物的各成分分开把混合物中含有的杂质除去物理方法过滤、结晶、升华、蒸馏、萃取、分液、溶解等化学方法沉淀、置换、加热等2.混合物分离和提纯的四原则“两不两易”3.粗盐提纯经过溶解、过滤、蒸发后的食盐中仍含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质，如何得到纯净的氯化钠？为了彻底除去氯化钠中的杂质，用于除杂的试剂一般应稍过量，而且前面加入的过量的除杂试剂在后边的除杂过程中应予以除去。因此要科学、合理地设计试剂的加入顺序。杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐(Na2SO4)MgCl2CaCl2设计食盐精制的过程 教师寄语： 课堂练习（510分钟）1、过溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是()A硝酸钠、氢氧化钠B氧化铜、二氧化锰C氯化钾、二氧化锰 D硫酸铜、氢氧化钙2、列离子检验的方法正确的是()A某溶液产生白色沉淀，说明原溶液中有ClB某溶液产生白色沉淀，说明原溶液中有SOC某溶液产生蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu2D某溶液生成无色气体，说明原溶液中有CO例4实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如图1-1-2所示方案。图1-1-2试回答下列问题：（1）操作能否用硝酸钡溶液？说明理由_。（2）进行操作后，如何判断SO42已除尽，方法是_。（3）操作的目的是_；为什么不先过滤而后加碳酸钠溶液，其理由是_。（4）此设计方案是否严密，说明理由_。4、判断（1）试管、坩埚、蒸发皿、烧杯四种仪器中不宜直接用来加热的是烧杯()（2）除去氯化钠中的碳酸钠不能用稀硝酸()（3）为加快过滤速率应用玻璃棒不断的搅拌()（4）蒸发时一定要加热到蒸发皿里没有水()（5）要除去NaCl溶液中含有的MgCl2，可加入适量NaOH溶液后过滤() 教师批改作业后的反馈：课后作业（限60分钟内完成） 作业1：-必做题（占80%，难度系数 易0.5，中0.3）一、选择题(每小题3分，共36分。每小题有12个正确选项)1有下列仪器：漏斗，容量瓶，蒸馏烧瓶，天平，分液漏斗，量筒，燃烧匙。其中常用于分离物质的仪器是()ABC D2下列每组有三种物质，其中最后一种是过量的，加水充分搅拌后过滤，滤纸上留有两种不溶物的一组是()ACaCl2、Ca(NO3)2、Na2CO3BCu(NO3)2、KCl、NaOHCMgSO4、NaCl、Ba(OH)2DAl、Ag、CuSO43某同学在实验室里过滤一种浑浊溶液，发现滤出的液体仍浑浊。他检查实验装置，发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞，则造成实验失败的原因可能是下列操作中的()A滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉B滤纸与漏斗之间有气泡未被排掉C倾倒液体时液面高于滤纸边缘D过滤时玻璃棒靠在一层滤纸一边4下列实验操作后的混合物不能用加水过滤的方法进行分离的是()A实验室用KClO3制取氧气所剩余的KCl和MnO2的混合物B实验室用稀盐酸和大理石反应制取CO2时，得到的CaCl2和大理石的混合物C某同学用氢气还原氧化铜来制取纯净的铜，由于最后操作不当而使还原生成的铜部分被氧化后剩余的混合物D用过量的Zn粉和稀H2SO4溶液来制取H2，最后剩余的混合物5蒸发时，下列操作正确的是()A使蒸发皿盛满滤液，用小火加热B等到蒸发皿中出现较多固体时停止加热C待溶液蒸干后，再停止加热D将蒸发皿放在石棉网上，用酒精灯加热6下列混合物可用溶解过滤蒸发的操作分离的是()A混有泥沙的食盐B混有水的酒精C白糖与食盐的混合物D铁粉和泥沙的混合物7下列实验操作中：过滤；蒸发；溶解；取液体试剂；取固体试剂。一定要用到玻璃棒的是()A BC D8下列说法中，正确的是()A从I2的CCl4溶液中得到CCl4，可用蒸馏法B从Na2CO3溶液中得到Na2CO3，可用过滤法C分离酒精和CCl4的混合物，可用蒸馏法D分离NaCl和AgCl的混合物，可用萃取法9为了除去粗盐中Ca2，Mg2，SO及泥沙，将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：过滤；加过量的NaOH溶液；加适量盐酸；加过量Na2CO3；加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是()A BC D10欲除去下列物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所用试剂不正确的是()AKNO3溶液(K2SO4)：适量Ba(NO3)2溶液BCaCO3粉末(CaCl2)：过量盐酸CCu粉(Zn粉)：过量盐酸DCO2(O2)：灼热的铜网11某固体NaOH因吸收了空气中的CO2而含有杂质，现在要将该固体NaOH配制成较纯的溶液，则其主要的实验操作过程应是()A溶解、加适量BaCl2溶液、过滤B溶解、加适量CaCl2溶液、过滤C溶解、加适量Ca(OH)2溶液、过滤D溶解、加适量盐酸、加热12关于过滤实验，下列说法错误的是()A用水打湿滤纸，使其紧贴漏斗内壁，无气泡B滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液液面低于滤纸边缘C烧杯嘴与玻璃棒紧靠，玻璃棒与三层滤纸处紧靠，漏斗嘴与烧杯内壁紧靠D最后要加水一次浸洗过滤后剩余的固体物质二、填空题(共64分)13(12分)可用于分离或提纯物质的方法有A过滤 B升华C加热分解 D蒸馏下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪一种方法最合适？(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3颗粒，用_。(2)除去乙醇中溶解的微量食盐，用_。(3)除去固体碘中混有的少量NaI，用_。(4)除去氧化钙中的CaCO3，用_。14(12分)在实验室里将粗盐制成精盐，主要操作步骤之一是蒸发，在加热蒸发溶剂的过程中，还要进行的动手操作是(作具体、完整地说明)_，这样做的主要目的是_；熄灭酒精灯停止加热的根据是_(填字母)。A蒸发皿中恰好无水B蒸发皿中刚刚产生白色固体C蒸发皿中产生了较多的固体对黄海海水每次取20g，严格按照过滤、蒸发、冷却、称量、计算的实验步骤规范操作，连续实验三次，得到固态的盐ag。该海水中含氯化钠的质量分数为_(填“”“”或“”)5a%。15(10分)某同学设计如下图所示的实验方案，以分离KCl和BaCl2两种固体混合物：试回答下列问题：(1)B物质的化学式为_。(2)该方案的明显失误是因某一步设计不当而使分离产物不纯，该步正确的方案应是_。16(12分)已知硝酸银与氯化钾反应生成硝酸钾和不溶于水的氯化银，化学方程式为AgNO3KCl=AgClKNO3。将含有少量氯化钾的硝酸钾固体提纯，某学生进行如图所示的实验操作。回答下列问题： (1)将样品置于烧杯中，加入适量的水溶解，同时用玻璃棒搅拌，搅拌的作用是_；(2)向溶液中加入适量的_溶液，使氯化钾转化为沉淀；(3)混合液进行过滤，过滤装置和操作如上图，指出图中的两处错误：_；_。(4)为了从滤液中得到硝酸钾晶体，可选用的两种结晶方法是：_；_。17(18分)有一包从海水中获得的粗盐，已经经过初步的提纯。课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯。探究一：这包粗盐中含有什么杂质？(1)根据海水的成分和初步提纯的实验操作，推断该粗盐中可能含有的杂质是CaCl2和MgCl2。现在实验来验证这种推断：取样品并溶解，加入足量NaOH溶液，目的是检验有没有_；接着再加入数滴Na2CO3溶液，目的是检验有没有_。实验证明：这包粗盐中含有的杂质是CaCl2。探究二：这包粗盐中NaCl的质量分数是多少？按下面步骤继续进行实验：称取一定质量的样品；将样品加水溶解，制成粗盐溶液；向粗盐溶液中加入过量的某种试剂，过滤；将沉淀洗涤后小心烘干，得到纯净的固体A；滤液在进行某一操作后，移入蒸发皿进行蒸发，得到纯净的固体B；称量实验中得到的某种固体。(2)步骤中都使用到的仪器是_；它在步骤和的操作方法相同，但目的不同，在步骤的目的是_，在步骤的目的是_。(3)步骤中加入的试剂是_；步骤中进行的“某一操作”是_，目的是_。(4)步骤中你认为需要称量的固体是固体A还是固体B？_，你不选择另一种固体的理由是_。作业2-选做题（占20%、难度系数0.2）在一次化学研究性学习实验中，某研究小组学生研究分析某两瓶无标签的试剂，一瓶是固体，另一瓶是液体，取少量两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色无味的气体。现请你对此气体开展一系列探究，并完成下列实验报告。（1）著名的科学家牛顿有句名言：没有大胆的猜想，便不可能有伟大的发现和发明。没有猜想的探究