数学 第5课时 加法_第1页
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文档简介

,第5课时加法,R一年级上册,1.通过实践操作、演示，使学生知道加法的含义，能正确读出加法算式，使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。,2.通过实践操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。,学习目标,学习重点,知道加法的含义。,一、复习导入,数一数图中物体的数量是多少？,3,2,5,1,4,二、探究新知,一共有多少个气球？,用小圆片来摆一摆刚才的过程。,314,合并用“+”表示，你能试着用手势表示合并吗？,读作：3加1等于4。,加号,认识加法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？,224,看图说一说算式表示的意思。,415,看图说一说算式表示的意思。,看图说一说算式表示的意思。,123,一共有几只小松鼠？,你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？,5,3+2=5你是怎么算出来的？,1、2、3、4、5。,从3接着数，4、5，一共5只。,5,1.,5,5,2.摆一摆，填一填。,4,1,4,112123,3.先用摆一摆，再填得数。,2,3,5,2+1=（）_,三、达标检测,1.看算式，先画，再写出得数。,1+2=（）_3+1=（）_,3,3,4,2.数一数，填一填。,（1）,（）+（）=（）,3,1,4,（2）,（）+（）=（）,2,1,3,314,读作：3加1等于4。,加号,算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。,加法,四、课堂小结,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,六、教学反思,“5以内的加法”是在学生认识了5以内的数和初步理解了加法意义的基础上教学的。本节课体现了“尊重学生，注意发展”的教学理念,通过学生观察、自主探索、操作、表述，使学生主动参与到数学活动中来,让学生从中感受、理解加法中“加”的过程，尝到发现数学的乐趣。这课时内容主要培养学生的观察能力、表达能力，使学生进一步体会加法的含义。通过动手操作、小组
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