语文三年级上册 《吹泡泡》课件(语文S版三年级语文上册课件)

吹泡泡,冰心,冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美,听读课文边听边想,课文主要讲了一件什么事？,本文是冰心奶奶（）自己小时候玩（）的游戏。可以看出，冰心奶奶的童年生活充满（）。,回忆,吹泡泡,留恋,小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。,文中的“我”指的是谁？,答：指的是作者，冰心。,廊子破裂木碗蘸上黏稠若是脆弱扯得圆润渡过夕阳融化清澈屏住颤巍巍悬着心,我会读,和弄和弄四散纷飞光影凌乱玲珑娇软清澈透明软悠悠扇子扇动黏稠乱转脆薄散裂,对不熟悉的字，多读，多理解。,傲,廊,裂,脆,扯,润,渡,戏,和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？,易,碗,根,飘,扇,浮,若,散,夕,越,骄,傲,戏,和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？,易,碗,根,飘,扇,浮,若,散,夕,越,骄,傲,木碗,饭碗,碗,浮,浮光,漂浮,浮光：指色彩晃动不定。,若是,假若,若,旁若无人,散步,分散,散,四散纷飞,越,飞越,越冬,越长越高,越来越好,越？越？,腰,腰板,山腰,腰带,腰身,腰果,腰刀,这篇课文共有几个自然段？哪一个自然段写吹泡泡？哪一个自然段写玩泡泡？哪一个自然段写作者看到泡泡在空中漂游所产生的想象？,读一读，想一想,1、你喜欢吹泡泡吗？,谈话导入,2、我们一起看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的？,默读课文13自然段，说一说：1、你从1、2自然段中了解到什么？2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？（用“先然后接着.”的顺序来介绍吹泡泡的过程）,感悟理解,阴雨时节，天气潮湿，泡泡不易破裂。,第3自然段是按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？,先写制作泡泡液，接着写怎样吹，最后写吹出泡泡的样子。,1、“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用的好不好？为什么？,这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡跑的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。,精读课文体会感情,用“先然后接着”介绍吹泡泡的过程。,放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。,这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。,五色的浮光,玲珑娇软,清澈透明玲珑娇软五色的浮光光影凌乱光丽的薄球颤巍巍,你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧!,五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。,玲珑娇软：玲珑是小巧、精美的意思，娇软是美丽娇嫩的意思。说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。,若是扇的好若是扇的太急,这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸-不久，这光丽的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。,这是作者的想象，作者想着天上的泡泡，希望泡泡把自己的梦想捎给太阳。想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望。,借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。,冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？,阴雨时节扇轻扇，五色浮光分飞散，渡过天河越山巅，薄丽光球似梦幻。,小结,童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。,冰心,课外拓展,冰心奶奶写的吹泡泡多有趣呀