语文 敬业与乐业

奉献和音乐产业，梁启超，散文常识，谈判论文是什么？论论文也是逻辑文论问卷，即论理是非。作者通过事实资料和逻辑推理表明了自己的看法，不赞成或反对什么。2议论文的三要素论题的三要素：论点、论据和论证(明显的论据、确实的论据、严密的论证)，三个论点的特点：正确明显的归纳论证方法：1，2，文章3，结束4，中间：论点的共同点我认为，无论如何.)先掌握文章的论题，然后根据论题找出课文中反复出现的类似论点，合并同类项目，最后归纳。注意：归纳论点的文章必须是完整、明确、积极的论断的文章。第四，关于实际事件、历史事实、统计资料、具体数字等论据的理论论证： (人们承认的原则、公式、定义、规律、规律、名言警句等)。)归纳论证的要点：人如何(与论点密切相关)结果主义：引用中引用的某些东西不是名言，而是具体的事实，它可能是事实论证。五种论证方法及其作用范例论证(案例论证)，引文论证(原因论证)，类比论证，对比论证(正反对比论证)。1、实例论证(真相):具体、具体，充分证明了某一主张。2，论证(理):引用某个论点，使论证具有说服力。3，比喻性论证(讲道理):形象生动地说明某个论点，使道理更容易理解。4，对比论证(理):通过对比强调某个论点，使论证鲜明。6议论文表达1，议论文中的叙述往往是概括性的，作用：用事实证明某一观点或主张。2.论论文中有时出现生动形象的描写。角色：更生动地证明某些观点。3.议论中的抒情更有感染力，可以深入人心。7个论问卷的语言严谨准确的8个论证方式：立论和驳论9个论证结构：提出问题(介绍)-问题分析(本论)-问题解决(结论)。梁启超(1873 1929年)近代中国维新派代表、学者。1898年改革运动的领导人之一。字卓是，号公任，号冰室主人。广东新会的人。他在广泛的兴趣、学识、文学、历史、哲学、佛教等很多领域都有很深的造诣。他一生撰写宏伟的财富，留下了饮冰室合集卷148本，1000多万字。背景资料敬业与乐业是梁启超老师70多年前在上海中华职业学校为学生做的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，目标很强。演讲基本事项演讲，演讲，口语，演讲方式对听众，对某个问题发表自己的看法，说明某个私利活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，也是阐明理论观点和发表学术观点的手段，也是锻炼和培养青年口才的手段。演讲时要注意以下要求。认识对象，建立主题。要有目标。为了交流思想和感情，我会直接向听众演讲，所以要理解听众，了解环境背景，明确演讲的宗旨。思路清晰，节奏明快。感情丰富，例如感人。语言正确，形象生动。(Xi)，(w)，掌握单词，亵渎，亵渎，亵渎世界，不顾整个内容，根据需要隔离其中一个或一个词。稳定百姓，幸福地工作。心中没有本行以外的任何追求。一直吵闹。是的，大吵大闹。轻，不尊重。然后一起前进。词语解释，如何理解“产业”的含义？工业不限于狭窄的职业。不是仅限于正式的生计工作，而是指人生中任何有价值的事情。不仅仅限于成人工作，还可以包括学生的学习。听录音，朗读课文，思考问题，3，找出课文的中心论点。1，作者谈了几个问题？1、产业；2、承诺；3，音乐，2，你觉得这几个问题的关系怎么样？是的，产业是先决条件。奉献是基本。音乐产业才是最高境界。我确信“献身音乐产业”这四个词是人类生活的唯一方式。J: 9第二部分课件 敬业与乐业阅读音轨-在线播放-youku网络，视频高清在线观看，文章结构摘要，奉献和音乐，问题，问题分析，故障诊断，(1)，(2-)你举了什么例子？白长线(第一章)作为公司的事实论证，首先谈产业的原因：事业是奉献的基础，失业者的危害，用孔子的话进行理论论证，否定的论证，产业的重要、积极的论证，第5，作者如何论及“奉献”的必要性？什么是奉献？2，为什么要献身？如何献身？引用朱公子对理论论证的话，引用了现有两个职业的案例论证，作为理论论证，引用了庄子，曾文正和孔子的论述。6，作者如何论“音乐产业”？清晰：1，“从辛劳中寻找快乐”，音乐，2，“所有工作都很有趣”，语言特征，内容论证：【学生写演讲稿的时候，要特别注意演讲的语言特征。】。“，(1)引用古籍名言时，用通俗的口语解释；(2)一般语言；(3)根据演讲当时的情况，注意与听众的现场交流。演讲语言方面：引用很多经典和格言，加强说服力；口头特征，例如证明自己的观点。孔子、朱熹、曾国藩。这篇文章用了很多经典名句，请把它们拼在一起，换成“身体里的”。轻工业音乐集团。礼记安全地生活，享受自己的事业。老子整天吃饱，没有任何努力，真的！(孔子)君居终日，字不下矣，善行小慧，难哉！孔子，一天不工作，一天不吃饭。(百丈禅师)，6。备份界第一，万恶懒惰为第一。(梁启超)7。天地大，万物丰富，但我知道翅膀。庄子 8.坐在这座山上望着那座山，什么都没成。(曾国藩)9。不区分意思，凝结在神身上。(庄子)10。不想按那个位置行动。(孔子)，引用这个经典名句有什么作用？使文章干练优雅；经文明文是世界公认的真理，因此加强了说服力。4，课后第四个问题。参考意见：文本，作者不分高低，建议“坐在这座山上，望那座山，什么都不能实现”的人，只