语文S版语文三下《瀑布》ppt课件3

语文S版三年级语文下册第一单元,瀑布,学习目标,1.有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文。2.会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。3.感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。,预习目标（一）,1.有感情的读诗歌，感受瀑布的美。2.读读写写课后田字格中生字，并用它们组词语。3.补充词语花篮。,结构,部首,组词,p,氵,左右结构,瀑布飞瀑流泉,结构,部首,组词,di,又,上下结构,折叠层叠,结构,部首,组词,yng,氵,左右结构,涌现涌出,结构,部首,组词,tn,氵,左右结构,沙滩河滩,结构,部首,组词,y,口,左右结构,比喻家喻户晓,结构,部首,组词,chn,衤,左右结构,衬衣映衬,结构,部首,组词,png,尸,半包围结构,屏幕屏风,我会认,瀑布,阵阵,景象,比喻,千丈青山,白银,仰望,珍珠的屏,伟大,涌上岸滩,衬着,吹过松林,PPT模板：,1.读拼音，写词语。pbntnyngwngzhnzh()()()()bysnglnyngshng()()()2.在括号里填上合适的量词。一()屏一()风一()松林一()白云一()闪电,本节检测,瀑布,岸滩,松林,涌上,比喻,珍珠,仰望,座,阵,片,朵,道,学习目标（一）,1.小组读课文，看谁读的最有感情。2.思考下列问题：哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？,作者是按由远到近的顺序欣赏的。,还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。,1.瀑布声音的特点：（1）齐读这一节诗，瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。（2）瀑布的声音，好像（），又像（）。思考：这样写的好处是什么？,学习目标（二）,（说明瀑布声音响亮，气势雄伟；把声音写的好像能看见，使人觉得生动、真切。）,山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。,从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你觉得瀑布会是什么样的？,（从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。）,学习目标（三）,站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。,提示：（如烟：轻柔飘逸，弥漫如雾：白茫茫一片，朦朦胧胧如尘：纷纷扬扬的落下。）,1.“仰望”是什么意思？从这个词中你感受到什么？2.你觉得瀑布为什么像“珍珠的屏”？,（从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。）,学习目标（四）,亚洲最大跨国瀑布德天瀑布,中国最大瀑布黄果树瀑布,庐山瀑布瀑布,黄河壶口瀑布,一、选字组词涌泳勇咏（）现歌（）游（）（）敢滩摊地（）沙（）海（）（）位愉喻郁葱（）（）快（）悦比（）,本节检测,涌,咏,泳,勇,摊,摊,滩,滩,喻,郁,愉,愉,2.照样子完成练习。一朵朵朵例：天上（一朵）白云也没有。蓝蓝的天上飘着（朵朵）白云。一叠叠叠一道道道（任选一）一座座座,本节检测,3.根据课文内容填空.还没看见瀑布,先听见(),好像()的浪涌上(),又想阵阵的风吹过()。站在瀑布脚下(),好伟大呀,一座()!时时来一阵风,把它吹得(),(