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文档简介
Unit5 Why do you like pandas?Period3 SectionB1a-1d【教学目标】知识与技能(1)熟练掌握下列词汇: friendly,shy friendly,shy,smart,scary,lazy,beautiful(2)掌握下列句型:What animal do you like? I like elephants.Whydoyoulikepandas? Becausetheyrekindofinteresting. WhydoesJohnlikekoalas?BecausetheyreverycuteWhydontyouliketigers?Becausetheyrereallyscary.Wherearelionsfrom?TheyrefromSouthAfrica.过程与方法 听力、对话、描述练习,谈论自己喜欢的动物,表达自己的观点情感、态度与价值观培养热爱自然,热爱生活的积极情感。【教学重难点】重点:进行听、说的训练来掌握更多动物的名称及描述特性的形容词。难点: 进行听力训练,提高学生们听对话获取相关信息的能力。 【导学过程】一新课预习写出下列动物的名称tiger_elephant_koala_dolphin_panda_lion_penguin_giraffe_写出英语吓人的;恐怖的_种类_稍微;有点儿_南;南方;南方的;_非洲_南非_澳大利亚_宠物_腿_猫_睡觉_英汉互译有点儿无聊_.南非_.非常喜欢_.整天_.聪明的动物们_.黑白相间 _ Letmesee_.veryinteresting_ . befrom_.reallyscary_.friendly_ .shy_.美丽的_ 懒惰的_Whatanimalsdoyoulike?_ Ilikedogsbecausetheyrefriendlyandsmart._二. 情景导入Show some pictures on the big screen and teach Ss the new words. e.g. Show a picture of a shy girl, let Ss know shes shy. Let Ss read aloud the words and expressions. 三合作探究1.按要求完成1a中的练习;2.听力练习:听听力,完成1b和1c;3.完成下列对话并根据下列句型进行操练;A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilike_.A:Why?B:Becausetheyare_.4. Pairwork ,1d Ask two students to read it to the class.Ss work in pairs to make their own conversations. Ask some pairs to present their conversations to the class.四点拨总结1.学会运用所学形容词描述动物Ilikeelephantsbecausetheyre_.Idontlikelionsbecausetheyre_.2.学会询问他人喜欢什么动物Whatanimals_youlike?Whatanimals_helike?Whatanimals_theylike?Whatanimals_shelike?3.词根词+-ly=派生词friend朋友friendly友好的 week星期weekly每周的 love爱lovely可爱的 brother兄弟brotherly兄弟般的五训练评价 从括号中选择适当词汇完成句子。()1Hismotherisvery_(friendly,friend)()2.Theteacheriscoming.Pleasebe_(quiet,quite)()3.Thisgirlssisteris _(relaxing,relaxed)()4.Hecanseemany_(leaf,leaves)underthetree.()5.Tigersareveryscary_(because,so)Idontlikethem完成下列句子:(1) The child likes dolphins (改一般疑问句) _the child_ _ dolphins?(2) we like penguins because theyre cute (划线提问) _ _ you like penguins?(3) Pandas are from China. (同上)_are pandas _?(4) Koalas like to eat meat (改否定句) Koalas_ _to eat meat ( 6) Giraffe are from Africa(改为同义句) Giraffe _ _ from Africa。( 7)
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