简谱人教版小学一年级音乐下册教案

第一单元教育要求：进而激发学生对音乐的兴趣、培养、唱歌、朗诵、表演歌曲、游戏等活动，为学生提供多方面的音乐感觉、培养学生静静听音乐的习惯、逐渐发展学生的心理听觉，帮助学生理解、熟悉小学行为规范，维护社会公德教育的重点和难点指导和训练学生有稳定的心灵节奏感和精心唱歌的能力，具体表现能准确休息唱歌，特别是在和领导一起唱歌的歌曲中，与同学合作，能和谐完全表现音乐。如何从有声歌唱过渡到“无声”歌唱，培养学生心理节奏，在歌唱中达到与他人合作的能力。教育的准备教具1、照片“红牌”“绿牌”2 .打击乐器：打铃、音板、铃鼓、三角铁、双向筒。3 .磁带四、节奏卡：xxxxxxxxxxxxxxxxoxo，xoxo；xxxxo，xxxxxoxxxxxxx，xxxxo，卡卡卡第一小时的授课时间教育内容唱红眼睛绿眼睛，使你能够在心中唱歌。教育目标1、唱歌红眼睛绿眼睛。2 .了解小学生常见的行为规范。3、心中可以默唱红眼睛绿眼睛首歌曲。教育的过程一、唱歌红眼睛绿眼睛，玩游戏。1、名学生从老师那里上学的交通工具是什么？学生步行：乘公共汽车，骑自行车，家长用车送等。2、师：要注意走在城市街道和道路上，行人靠右，成人拿着，走人行道，看车，看红绿灯等。 在城市交通中，信号灯是警察的助手，和警察一起指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。 红灯和绿灯各有不同的作用。 例如，在点亮了红灯的情况下，车辆的行人停止通行，在点亮了绿灯的情况下，车辆的行人不能通行。3 .听音乐，玩游戏。有一个同学手里拿着红牌和绿牌，听老师唱歌，老师唱“红，红，眼，眨眼，停车”的时候，挂着红牌，唱“绿，绿的眼，眨眼，开车”的时候，同学挂着绿色的招牌。4 .唱歌红眼睛绿眼睛，玩游戏。和老师一边唱歌一边举起招牌。请一个同学交警卡，其他同学一边唱歌一边扮演行人和车辆，看到红灯停止动作，看到绿灯继续走。二、看图表，判断，选择放声歌唱和在心中默唱。1、请一个同学做警察的招牌，点红灯的时候，老师在心里默默唱歌，点绿灯的时候，老师大声唱歌。 教师打着警察的招牌，学生们默默唱歌。2、看图表，选择大声唱歌还是用心唱歌。 妖精儿童网站不同的方式和行为表现出来。第二节课教育内容唱歌小胖胖。教育目的1、唱歌小胖胖。2 .自己设计表演动作。3 .理解领唱和合唱两种歌唱形式。教育的过程一、复习歌红眼睛绿眼睛，上节课做的游戏。二、教师唱歌小胖胖。1、教师唱歌，学生根据歌词的内容，判断胖胖的行为，举出红牌和绿牌。2、教师用两个不同的声音唱歌的“领导”和“一起唱歌”两部分，同时扮演两个不同的角色。 学生判断歌中有多少人物(叙述者和听众？3、教师唱歌，学生分两组扮演叙述者和听众两个不同的角色。三、学生和教师一起唱歌。1 .学生和老师学唱歌。2、学生边唱歌边自己设计表演动作。3、学生分两组唱歌、表演。四、和领导一起唱歌1、教师唱“领导”部分，学生唱“一齐”部分。2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。3、学生以多种形式唱歌、领唱、一起唱歌、合唱等。第三课上课时间知道四个休止符，读有节奏的儿歌做个好娃娃，用打击乐器演奏和合奏。教育目标1 .感觉到4个休止符并加以认识。用节奏读孩子的歌。3 .演奏打击乐器。教育的过程一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏二、学孩子唱歌。1、教师给学生看一拍一拍的有节奏的绿卡、红卡，给学生看绿卡的读法“ga”、红卡的读法“m”，指导是模仿鸭子的声音还是不发声。2、请把鸭子的声音换成其他动物的声音。 青蛙、小鸡、猪、猫等有没有继续用教师的节奏发音？3、教师一边读孩子的歌，一边带着节奏给孩子看红卡和绿卡。4 .学生学习教师和孩子唱歌。知道三四分休止符1、音乐中的声音用音符表示，一拍x、二拍x。 音乐中的沉默以停顿来表示，一拍休止02、用“x”代替绿卡，用“0”代替红卡，看节奏乐谱，读儿歌。四、打击乐器演奏1 .让学生用打击乐器代替动物的叫声，鼓励学生自己进行选择和判断。有：打铃和黑鸡、双向筒和小青蛙、铃鼓和白猪、三角铁和小花鸡、音板和小黄鸭等各种方案。2 .一边读孩子的歌一边用打击乐器伴奏3、学生分组，部分学生读儿歌，部分学生负责齐奏和领导4 .改变节奏演奏打击乐器。例如：xxx0xxxxxxxxxxxxxxxx0请学生自己设计节奏并演奏。五、复习歌曲红眼睛绿眼睛复习歌曲红眼睛绿眼睛。找曲子里的四分休止符。3、歌唱曲红眼睛绿眼睛用四分休息符正确休止。第四课上课时间教育内容唱小蚂蚁，跳邀请舞。1、唱歌小蚂蚁。2 .一边唱歌一边跳舞。教育的过程一、复习小胖胖二、听老师唱的歌小蚂蚁1、教师提问：小蚂蚁有什么特点？2、老师唱歌小蚂蚁，学生根据歌词回答，歌赞扬蚂蚁吗？3、教师唱歌，学生用动作表演三、向教师学习唱歌。四、跳邀请舞。第一单元在绿灯处停止第一课教育内容：可以唱红眼睛绿眼睛，并且可以在心中唱。教育目标：唱一首歌红眼睛绿眼睛。2了解小学生常见的行为准则。可以在心中默唱红眼睛绿眼睛首曲子。教育进程：一、唱歌红眼睛绿眼睛，玩游戏。从教师那里来的：名学生上学的交通工具是什么学生回答说：步，公共汽车，自行车，家长开车送等。师补：要注意走在城市街道和道路上，行人靠右，成人拿着，走人行道，看车，看红绿灯等。 在城市交通中，信号灯是警察的助手，和警察一起指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。 红灯和绿灯各有不同的作用。 例如，在点亮了红灯的情况下，车辆的行人停止通行，在点亮了绿灯的情况下，车辆的行人走路。2 .听音乐，玩游戏。:所有同学要求手持红牌和绿牌，听老师唱歌，老师唱“红红，红眼晴，眼晴，眨眼停止”时，同学们举起红牌，唱“绿，绿眼晴，眨眼前进”唱歌，玩游戏。跟着老师一边唱歌一边给你卡片。 让一个同学把卡交给警察，其他同学一边唱歌一边扮演行人和车辆，用红灯停止动作，用绿灯继续走。二、看图标，判断，选择放声歌唱和在心中默唱。1、请一个同学做警告牌，红灯时，老师在心里默默唱歌，绿灯时，老师大声唱歌。 教师制作警告牌，同学们默默唱歌，大声唱歌。2、看图标，选择大声唱歌还是用心唱歌。 在足球场，选手违反比赛规则的情况下，裁判会给选手打红牌，禁止他们继续参加比赛。 在生活中，还必须禁止违反公共道德规范的行为。 教师请同学们审判，审判人们的日常行为。 教师让学生们自己判断应该禁止哪种行为，将红绿色的卡片换成吸烟喇叭、人行道、废弃物、垃圾箱等图案的标志，应该点亮红灯，应该提倡哪种行为，应该点亮绿灯。 然后让学生们用两种不同的歌唱方式和行为来表现。三、让学生自己设计图标，向学生们推荐游戏。教师发现学生不仅是在书中写的，在人们的日常行为中，违反公共道德的是哪些符合大家反对的公共道德，应该提倡的是用文字或图标来表现(吐痰、浪费水资源、践踏草坪、占用耕地、乱砍乱伐、污水) 教师组织学生，用学生自己设计的图标玩游戏。第二课教育内容：唱歌小胖胖。教育目标：1、唱歌小胖胖。2 .自己设计表演动作。3 .理解领唱和合唱两种歌唱形式。教育进程：一、复习歌红灯停绿灯行和上节课的游戏。二、教师唱歌小胖胖。1、教师唱歌，学生根据歌词的内容，判断胖胖的行为，举出红牌或绿牌。2、教师用两个不同的声音唱歌的“领导”和“一起唱歌”两部分，同时扮演两个不同的角色。 学生判断歌中有多少人物(叙述者和听众？3、教师唱歌，学生分两组扮演叙述者和听众两个不同的角色。三、学生和教师一起唱歌。1 .学生和教师学唱歌。2、学生一边唱歌，一边自己设计表演动作。3、学生分两组唱歌、表演。四、和领导一起唱歌。1、教师唱“领导”部分，学生唱“一齐”部分。2、学生唱“领导”部分，教师唱“一齐”部分。3、学生以多种形式唱歌、领唱、一起唱歌、对唱等。第三课认识教育内容：四分休止符，有节奏地读儿歌做个好娃娃，用打击乐器演奏，合奏。唱歌对不起没关系教育目标：1 .感觉四分休止符并认识。用节奏读孩子的歌。3 .演奏打击乐器。教育进程：一、复习红灯停绿灯行游戏。 举起红牌的时候，举起心中静静歌唱的绿牌的时候，放声歌唱。二、学孩子唱歌。1、教师打拍子给学生看绿卡、红卡，给学生看绿卡的读法“ga”、红卡的读法“m”，指导是模仿鸭子的叫声还是不发声。 例如：绿绿绿绿红gamggamggam2、把鸭子的声音变成青蛙、小鸡、猪、猫等其他动物的声音，让学生按照老师的节奏继续发音。3、教师一边读孩子的歌，一边带着节奏给孩子看红卡和绿卡。例如：绿、绿、绿、红、黑鸡m叽叽喳喳地说，m绿、绿、绿、红不要乱丢垃圾。 m，4、学生跟着老师学唱儿歌。知道三四分休止符音乐中的声音用音符表示，比如：一拍x，二拍X-。 音乐的沉默用休止符号表示：例如：秒一拍休止0秒。2、用“x”代替绿卡，用“0”代替红卡，看节奏乐谱，读儿歌。四、打击乐器演奏1 .让学生用打击乐器代替动物的叫声，鼓励学生自己进行选择和判断。 有：打铃和黑鸡、双响筒和小青蛙、铃鼓和白猪、三角铁和小花鸡、音板和小黄鸭等各种方案。2 .一边读孩子的歌一边演奏打击乐器。3、学生分组，一些学生读儿歌，一些学生负责齐奏和领导。4 .改变节奏演奏打击乐器。让学生自己设计节奏，演奏打击乐器。五、学习曲对不起没关系1、在教室里教歌词2 .听歌唱模范歌曲3 .教唱歌4 .齐唱歌5 .小组演唱的歌曲第四课教育内容：唱小蚂蚁，跳邀请舞。教育目标：1、唱歌小蚂蚁。2 .一边唱歌一边跳邀请舞。教育进程：一、复习小胖胖二、听教师唱的歌小蚂蚁1、教师提问：小蚂蚁有什么特点？2、老师唱歌小蚂蚁，学生根据歌词回答，歌赞扬蚂蚁吗？3、教师唱歌，学生用动作表演。三、向教师学习唱歌。四、跳邀请舞。第二单元教育要求1、通过唱春天的音乐激发学生学习音乐的兴趣，开发学生的感性，体验音乐的美丽。2 .通过音乐活动培养学生的合作能力。3 .通过音乐实践活动，培养学生热爱自然的乐观生活态度。重点1 .进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。2 .通过音乐活动培养学生的合作能力。3、注意培养学生有表情唱歌的能力，在唱歌曲中培养学生的节奏感。难点用铁锹伴奏歌曲小雨沙沙沙，强弱力可能很难控制。2、在欣赏乐曲春天悄悄来临的时候，可能没有组织教育，要求学生用语言、动作、画来表现对这首乐曲的感觉。3、在活动春光好中，学生用自己的方法表现“春游”和“春耕”，可能无法适当减分。教具的准备1 .钢琴、录音机、录音带、锤子、三角铁、打铃、双响筒、音板、铃鼓。2、节奏卡x-XXXxxXX-第一小时的授课时间教育内容一、歌小雨沙沙沙2、沙锤教育目标1、学会歌小雨沙沙沙。说出沙锤的名字，可以初步掌握演奏方法。3 .发扬和培养学生对音乐的兴趣教育的过程用教科书插图引入歌曲小雨沙沙沙的教育2 .在歌小雨沙沙沙的录音范围内唱歌师范再唱一遍。让学生和老师唱曲谱。5 .教师朗读歌词，说明歌词的内容。6 .用唱法教歌。7、教师用钢琴弹旋律，学生唱歌词。8、学生完全齐唱歌词9、学生在歌曲中找到完全相同的短语，涂上相同的颜色。10示范沙锤实物，让学生认识沙锤，示范沙锤的基本演奏方法。11用教科书的插图展示铁锹强弱的演奏方法。12学生自由选择不同的节奏作为曲伴奏，让学生选择最合适的铁锹伴奏方法。以13锨为曲伴奏，歌词“小雨锨”可以加入八分音符节奏型的锨演奏。14把学生分成两组，一组唱歌，一组用铁锹移动。 然后全体学生一边唱歌一边演奏铁锹。第二节课教育内容欣赏管弦乐曲春天悄悄来临。二、活动春光好。教育目标1 .让学生在听音乐作品的过程中有快乐的心情和体验。2 .通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探索欲望。3 .在音乐活动中培养合作精神和创造能力。1、如果没有告诉学生歌曲名称，则播放管弦乐曲春天悄悄来临让学生给那首曲子取个名字。3 .教学生曲名。4 .启发学生用语言、动作、画等表达对音乐的心情。5 .用教科书插图引入音乐活动春光好。6 .介绍关于“春游”“春耕”的常