2020届高考化学专题复习“钠”实验预测

2020年高考化学复习中“钠”实验的预测钠化合物(如过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠)一直是高考实验的热门话题。然而，关于元素钠的高考实验题还没有出现。本文探讨了高考盲点中的“钠”实验问题，以满足读者的需求。标题图1设备可用于进行钠与水的反应，并检查产生的气体。钠的密度为0.97克/毫升，煤油的密度为0.87克/毫升，水的密度为1克/毫升。回答问题：(1)检查装置气密性的操作是(2)如图所示加入液体，打开右边的橡胶塞，在煤油中加入一小块钠，立即塞住橡胶塞。钠位于_ _ _ _ _(填充A、B和C)。(3)随着反应的进行，钠在煤油层和水层界面之间上下跳跃。如果水变成硫酸铜溶液，在U形管中可以观察到的实验现象可以用离子方程式写成；(4)设备左侧的漏斗功能为_ _ _ _ _ _ _ _ _；(5)在实验中点燃氢气之前，检查纯度(填写“需要”或“不需要”)，煤油是由碳氢化合物组成的，有人认为实验中产生的氢气可能来自碳氢化合物中的氢气。请举出一个事实来证明这个观点是错误的。读数数量质量(g)firrao u kiwhika玻璃仪器液体第一次192.214第二196.164第三次196.028第四次196.010第五196.010(6)如果用图1测量钠的相对原子质量m，则将参与反应的钠的质量设置为m，并用电子天平称量反应过程数据，如右表所示。第一次称重的质量明显低于后一次称重。原因是m的数学表达式是将上述测量结果与实际值进行比较(填入“太大”、“太小”或“不变”)。20200425(7)有人用图2来测量钠的相对原子质量m。管a的功能是测量银金属钠与水在室温和大气压下完全反应所产生的气体体积。如果需要m，需要知道的数据是。命题意图本主题介绍两套新颖的钠和水反应装置。它全面检查实验的基本操作(装置的气密性检查)、实验现象的描述、方程的编写、实验仪器的功能识别、误差分析、数据处理和定量测定等。它符合高考实验题的命题特点，是一个优秀的原创“钠”实验题。答案分析：(1)关闭活塞A，并向左侧漏斗加水。如果在漏斗的下端可以形成水柱，则水柱的高度在静止一段时间后不会改变，这证明该装置具有良好的气密性。(2)由于钠的密度比水小，比煤油大，钠的起始位置应在煤油层和水层的交界处，应选择B。(3)蓝色沉淀出现在U形管中，离子方程式为：2Na+2H2O=2Na + 2OH-+H2Cu2OH-=Cu(OH)2(4)产生的氢气聚集在U形管的右侧，U形管左侧的液位上升。这个漏斗用来储存水，防止水溢出。(5)由于U形管的右侧充满煤油并排出空气，因此收集的氢气非常纯净，点燃氢气前无需进行纯度测试。钠可以储存在煤油中，或者钠不会在煤油层中产生气泡，表明钠不会与煤油发生反应。(6)观察数据5次，第一次称量质量比第二次称量质量小得多。联想实验操作只能是“第一次称量数据是在添加钠之前，即液体是水和煤油的质量(后面的液体是氢氧化钠溶液和煤油)”第四次和第五次称重的数据不再改变，表明氢气已经完全耗尽。根据方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H22M 2m m 192.21