人教版小学三年级下册语文第一单元检测题

小学语文三年级下册第一单元检测题试题：95颗 卷面：5颗 总分：100颗班级 姓 名 等级 书写等级一、积累运用1拼一拼，写一写。(10)j lng zng ti ci jin su fng pio dng( ) ( ) ( ) ( ) qng tng lin png fng f ping pin q w ( ) ( ) ( ) ( )2比一比，再词语。(8) 裁( ) 偶( ) 稻( ) 蜓( ) 栽（ ） 遇( ) 蹈( ) 挺( )3。在括号里填上恰当的词语。(9)（ ）的春天 ( )的珍珠泉 ( )的荷花一（ ）项链 一( )雷声 一( )画面（ )挤挤 崇山( ) 皓月( )4写出带点词的近义词。(8)(1)这一对小燕子多漂亮啊！( ) (2)我赶紧往荷花池边跑去() (3)我们观赏着花坛里的花。( ) (4)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 （ ）5。读词语，再按要求归类（只写序号）。(6)小学语文三年级下册第 一 单元检测题第1页姹紫嫣红 崇山峻岭 万紫千红 旭日永升 喷薄而出 悬崖峭壁(l)写日出的词语：(2)写颜色的词语：(3)写山的词语：6按要求改写句子。(6)(1)悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了朴素的花环。（改为“被”字句）(2) -阵清香吸引着美羊羊来到荷花池边。（改为“把”字句）(3)挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少水啊！（改为打比方的句子）二、阅读理解（一）课内阅读。(II), 胜日寻芳泗水滨. .(l)把占诗补充完整。(3)(2)这首诗的题目是 ，是_ _代诗人 所作。(3)(3)这首诗描写的是 季的景色，前两句是诗人看到的_ ，后两句是诗人的。 诗中流传千古的佳句是 。(5)（二）课外阅读。(11)春 天 春天到了，美丽的春天令我们陶醉。 有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看，小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线 k上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光 /小学语文三年级下册第一单元检测题第2页粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给火地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞蝶舞，冬眠的小动物也爬出了热被窝 有人说，春天是用耳听到的。我便用心地听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑 有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅，解冻的t地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅 有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面萨；虹现了一幅美好的画卷：在万里无云的碧空卜，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校的学生正在国旗下宣誓 呵！春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的(1)联系上下文理解下面词语的意思。(2)吮吸： 苍翠欲滴：(2)填写词语：(2)一( )赞歌 一( )草地 一( )牛羊 一( )学校(3)短文从 等方面描写出了美丽的春天。(4)(4)春天，可以用眼睛看，可以用耳听，可以用鼻嗅，也可以用脑想象春天，还可以怎么来感受呢？仿照短文，弥也来写一段吧。(3)三、习作天地 大自然的美景多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林这样的景色，也许就在我们的身边，就是我