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文档简介

第二单元你什么时候去上学问题第二单元第五课课程类型陈述编号2-5纪律英语班级七年级领导签字作者用户利用时间学习目标1.掌握这节课的单词和短语。2.理解这一课的内容，学会谈论自己或他人的健康生活方式。学习的重点和难点学会谈论自己或他人的健康生活方式。课程表1个课时自主预览1.早睡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。进行体育运动_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.行走_ _ _ _ _ 4。有时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .半小时。或者.或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _看电视有益于9.品尝_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10。健康(反义词)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _显示沟通学习任务1:学习2b短文1.阅读文章，理解意思2.分组讨论文章的意思。3.学生提问，教师和学生共同解决难题，教师对关键词和短语做出适当的解释。4.在小组中复述课文。试着背诵这篇文章。学习任务2:完成第3a部分。1.读3a，理解每个句子的意思。2.分组讨论，并按顺序排列每个句子。3.学生提问，老师和学生共同解决他们的疑问。学习任务3:完成第3b部分。写下你的日常生活学习任务4:完成自我检查部分。1.完成活动1，首先形成A和B栏中的短语，然后填写句子。2.完成活动2，根据给出的提示写出正确的问题。知识探究1.他7:00到家，在电视上看早间新闻。在句子中，get的意思是“到达”。当名词后面跟着地点时，应该加上介词to。当副词跟在后面时，不应该加上to。她六点钟到达学校。注意：home是副词，所以介词to不能加在前面，但是home也可以用作名词。当前面有所有格代词时，可以加to。她八点钟到家。2.lotof=alotof可以修饰可数名词和不可数名词的复数形式。3.谢谢你的来信。谢谢你的帮助。谢谢你告诉我这个好消息。4.你想知道我早上的情况吗？1)本句中“想做”的句型。我想做点什么。在这个短语中，want是一个及物动词，后跟to do。是不定式我想打鼓。下周我想去看我的老老师。知道，知道，知道，知道，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于，关于。请写信告诉我你的早晨。告诉某人。关于某事。我父亲经常给我讲中国。给某人写信。她经常给我写信。她经常给我写信。巩固推广1.- _你去上学吗？我经常晚上七点半去上学。A.什么时候，在b。什么时候，在c。什么时候，在2._你的朋友_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作业？A.做，做。做，做3.我每天早饭后去上班。A./，B. /，/c . a4.-你什么时候做作业？我经常在晚上做作业。A.你，我，你的，我的，你
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