人教版小学语文六年级下册课文内容复习要点精选整理

小学六年级课文复习要点1文言文二1.学弈选自孟子告子。通过写邱毅教两个人下棋，可以看出一个人必须专心学习，不能三心二意。2.两小儿辩日选自列子汤问。这个故事表明，这两个孩子善于观察，敢于提问，说话有道理，以及孔子实事求是的态度。3.孟子是我国古代的思想家和教育家，被称为“次圣人”。后世称他和孔子为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家、教育家、政治家和儒家学派的创始人。孔子一生的言行被他的弟子们编成了一本书论语。孟子是孟子和他的弟子们合著的，包括孟子的政治活动、政治理论、哲学思想和人格修养。4.理解这个句子。(1)是因为他的智慧吗？那不是真的。是因为他的智力不如别人吗？答案是，“那不是真的。”当我从一天开始离开时，我走得很近；当我从一天开始离开时，我走得很远。我认为当太阳出来时，它离人更近，但在中午它离人更远。(3)哪一个是如多智虎？谁说你知识渊博？学弈全文翻译：艺秀是一名国际象棋选手。他教两个学生下棋。其中一个非常专心，只听一秀的教学。虽然另一个学生也在听邱毅的讲座，但他的内心一直在想，天空中有一只天鹅在飞翔，他想画一张弓，用箭把它射下来。虽然他们在一起学习，但后者不如前者。是因为他的智力不如别人吗？事实并非如此。两小儿辩日全文翻译：一天，孔子去东方学习。看到两个孩子在争论什么，他问是什么原因。一个孩子说，“我认为太阳出来的时候离人更近，中午的时候离人更远。”另一个孩子认为当太阳出来的时候，它离人更远，中午的时候更近。一个孩子说，“当太阳第一次出来的时候，它像一个车罩一样大，但是到了中午它就像一个盘子。这难道不是它在远处看起来很小，而在近处看起来很大的原因吗？”另一个孩子说：“当太阳第一次出来的时候，感觉很凉爽，但是到了中午，感觉就像把手放进热水里一样。这难道不是你在附近感到热，在远处感到冷的原因吗？孔子无法判断发生了什么。两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博？”匆忙1.匆匆的作者是朱自清。他的作品还包括绿，背影 春。2.文章紧紧跟随匆匆，书写了时间流逝的痕迹，表达了作者对时间流逝的无奈和遗憾。3.本文使用了拟人、隐喻、排比和反问句等修辞手法。在开头和结尾都使用了反问句，反问句呼应了开头和结尾，突出了作者对时间仓促的遗憾和强烈的无助感。4.写一些珍惜时间的句子。(1)一英寸的时间是一英寸的黄金，但是一英寸的黄金买不到一英寸的时间。(2)年轻比成功更容易学。一英寸的时间并不轻松。年轻人不努力工作，但老年人很悲伤。(4)黑头发不知道如何努力学习，早，白脑袋后悔自己学习多晚。5.句子理解：燕子去了，还会再来。柳树枯萎了，有一个绿色的时间；桃花已经枯萎了，将会再次绽放。但是，斯玛特，告诉我，为什么我们的日子一去不复返了？排比句式表明自然的兴衰是时间流逝的痕迹。“为什么我们的日子一去不复返了？”作者用提问的方式表达了他对时间流逝的无助和对过去岁月的深刻回忆。(2)就像针尖上的一滴水滴进大海，我的日子滴进时间的溪流，没有声音和影子。作者用比喻把他过去的8000天比作针尖上的水滴和流向大海的时间。它显示了作者非常无助的忧郁。(3)洗手时，白天在脸盆里度过；吃饭时，白天从饭碗里过去。沉默中，他走过他那双冰冷的眼睛。作者用一系列的排比句来描述人们(日常生活)的细节，并表明日子在漫不经心的生活中来去匆匆。(4)过去的日子像轻烟，被微风吹散，像薄雾，被楚阳蒸化。我留下了什么痕迹？作者对8000多天的流逝做了一个高层次的总结，使时间匆匆流逝的意象“如轻烟”和“如雾”在隐喻和联想上独具特色。轻烟和薄雾在一瞬间被“吹走”和“蒸发”，日子是如此短暂。作者用心感受时间的流逝。(5)“你很聪明，告诉我，为什么我们的日子一去不复返了？”在文章的最后，作者问了但没有回答，答案暗示着目的是唤起(读者的深刻思想)和唤起(人们珍惜时间的意识)。(6)茫然：描述混乱的样子。聪明敏捷：灵活。宁然：你眼睛稳定的样子。3红木1.荷塘月色的作者是林青璇。我们研究了他的桃花心木。这篇文章用树木的生长来比喻人类的生长。写一个育苗方法，让植树者让“树木学会自己在土地上寻找水源”，说明了在艰难的环境中经受住生活的考验和克服依赖的重要性。2.树木生长的“不确定性”指的是不稳定的天气，如树木种植者浇水、下雨等。人生的“不确定性”是指人生中不可预测的起伏、曲折和磨难。桃花心木可以在不确定的环境中寻找水源，努力生根，长成百年老树，显示出强大的生命力。人们生活在不确定性中，可以成为意志坚强的人，在经历了风暴和困难之后可以有所作为。树像人，人也像树。这篇文章是通过事物对人的隐喻表达。3.表达文章主旨的句子是“不仅是树，还有人”。生活在不确定性中的人能够经受住生活的考验，锻炼独立的心。”这句话的意思是，只有当你能经受住生活中起起落落的考验，你才能成为一个坚强的人，一个有所作为的人。6北京春节1.本课以时间为经线，以人的活动为纬线，结构为全文。2.文章详细描述了春节的三个高潮：(1)除夕夜，家家户户彻夜灯火通明，日夜燃放鞭炮，举行团圆饭，庆祝新年。第一个月的第一天，男人出去拜年，女人在家招待客人，孩子去庙会。(3)看元宵节，放鞭炮，吃元宵节。正文是在除夕、新年第一天和元宵节按时间顺序详细写的，而其他部分则写得很少。这种写作的优点是：点与面的结合，清晰的主次，深刻的印象。4.本课中突出的表达是按时间顺序的，并有一些细节。16年前的记忆1.这篇文章是李大钊同志的女儿李兴华写的回忆录。通过对李大钊被捕前后的回忆，展现了革命烈士们忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚定不移的崇高品格。它表达了作者对父亲的钦佩和深深的怀念。除了开头，文章是按逮捕前、逮捕时、法庭上和被杀后的顺序描述的。全文连贯一致，使整篇文章紧凑，突出了作者牢记父亲被谋杀的感受。2.这篇文章按时间顺序写了四件事：(一)李大钊同志被捕前，坚持革命工作。(2)李大钊同志被捕时沉着冷静。(三)李大钊同志在法庭上与敌人作战。(4)李大钊被害后妻儿的悲惨境遇。课文前后有许多参考文献。我看见他把书和信纸扔进炉子里。这时听母亲说.为了避免党组织被破坏，父亲不得不烧掉一些书籍和文件功能：让读者更清楚地了解事件的前因后果，获得更深刻的印象和感受。(2)(1)1927年4月28日，我永远不会忘记那一天，那是我父亲的艰难日子.我小声对妈妈说：“妈妈，昨天是4月28日。”功能：它突出了作者对父亲被谋杀的深刻印象，表达了他对父亲的深切记忆。工友严阵一大早就上街去做一些事情4.理解句子那年春天，我父亲很晚才回来。每天早晨.我出去了。这反映了他对革命工作高度负责的精神。(2)形势越来越严峻.他的朋友建议他离开北京，他的母亲也多次建议他.李大钊同志把革命看得比生命更重要，这体现了他刚毅、无私、无畏的精神。他们拿走了父亲的手枪.他的父亲保持他一贯的严厉态度.李大钊在敌人面前表现出冷静、沉着和无畏的精神。(4)法庭上.我的父亲仍然穿着他的旧灰色棉袍，但是没有戴眼镜，我在他的长发下看到了他平静而和善的脸。“不戴眼镜”和“长发纠结”说明(李大钊遭受了残酷的折磨)；“冷静”表明(他在遭受残酷折磨后依然坚强)；“善良”表现了(李大钊对亲人的爱)。父亲看着我们，没有对我们说一句话.他对革命事业的信心.因为李大钊同志对革命充满信心，所以他用稳定和冷静来影响亲属，使他们化悲痛为力量。为人民服务1 和时间赛跑是1944年9月8日在中共中央警卫队纪念张一方会议上的讲话。这是一篇议论文。2.文章从三个方面阐述了如何全面深入地为人民服务。(1)树立“为人民利益而死重于泰山”的生死观。(二)正确对待批评，坚持好的，为了人民的利益改正错误。(3)搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使全民团结起来。3.解释单词泰山：山的名字。在山东，古人把泰山作为高山的代表。它经常被用来描述他们崇拜的人和重要而有价值的东西。鸿毛：雁的毛，是对琐碎事物的隐喻。世界各地：指全国各地。这篇文章指的是来自全国各地、各个方向的革命队伍。更好的部队和更简单的管理：减少组织和人员的规模。死亡应该得到它的位置：把死亡描述成有意义和有价值的。卖火柴的小女孩1.这篇课文是丹麦作家汉斯克里斯蒂安安徒生写的(童话)。安徒生被誉为(世界童话之王)。他的其他作品包括：为人民服务，海的女儿，丑小鸭。这节课讲述了一个卖火柴的小女孩在农历新年前夕冻死在街上的故事。小女孩第一次点燃火柴，看到了温暖的炉子，因为她很冷，渴望温暖。第二次她点燃一根火柴时，她看到了香喷喷的烤鹅，因为她非常饥饿，渴望食物。最后，她点燃了一根火柴，看到了善良的祖母，因为她想留住她，带着她飞走，远离寒冷、饥饿和痛苦。3.这篇文章之所以打动人，是因为作者娴熟的表达方法：现实主义与虚构交替，美丽的幻想与残酷的现实交替。写下对以下两段的理解。(1)飞到一个没有寒冷、饥饿和痛苦的地方。小女孩在一个奇妙的幻觉中死去。只要她活在这个世界上，她只会有寒冷、饥饿和痛苦。她是多么幸福啊，她跟着奶奶一起过新年。“一次”是指火柴点燃后的幻想。前一个“幸福”指的是小女孩死前在美丽的幻想中度过的幸福。后一种“幸福”意味着小女孩在死后会完全幸福，没有寒冷、饥饿和痛苦。这句话表达了作者对穷人的深切同情和对贫富差距这一社会现实的强烈不满。15 VANCA1.这篇文章的作者是(俄罗斯作家契诃夫)，他通过凡哈给爷爷写了一封信，反映了沙皇统治下俄罗斯社会贫困儿童的悲惨命运，揭示了当时社会制度的黑暗。2.本文由三个部分组成(作者的叙述、凡卡的来信和他在写信过程中的记忆)。在信中，凡卡写下了这个学徒在(挨打)、(挨饿)、(睡不好)(被欺负)(备注：如果有三个方面，他不会写“被欺负”)，并回忆了两个农村生活场景：爷爷守夜的场景和和爷爷一起砍倒圣诞树的场景。3.文章的表达特点是：(1)在谈及文凯的悲剧经历时，作者的叙述、文凯的书信和书信写作过程中的记忆穿插着三个部分。(2)采用对比、对比和暗示的表达方式。(3)文本以凡高的梦想为结尾，暗示了他的愿望的幻灭，留下了深刻的思考，唤起了人们对凡高的深切同情和对黑暗社会的愤怒。(以梦结尾的文本的好处)18.跨越一个世纪的美丽这一课是一篇赞扬居里夫人的文章。文章以“美”为主线，说明居里夫人的美不在于外表，而在于内心和个性。2.文章采用了倒叙的方式。3.理解句子：(1)这种可贵的品格和崇高的追求.也完成了对生命意义的发现。这种可贵的品质和崇高的追求是指居里夫人坚定、坚决和执着的追求。这种可贵的品质和崇高的追求意味着居里夫人有着“坚定、果断、雄心勃勃和执着的追求”这一伟大的自然发现是指居里夫人发现了放射性元素镭。发现生命的意义：居里夫人明白生命的价值不在于年轻和美丽、金钱和名誉，而在于对科学和人类的贡献。他从一个漂亮的小女孩变成了.她成为科学史上一个永恒的里程碑。这句话采用了“从到”的句型，这种“变化”不是普通的变化，而是人生价值的提升和人生境界的飞跃。这四次“转变”概括了居里夫人一生的奋斗和不朽的成就。4.为什么本文以“跨越一个世纪的美”为主题？美丽是什么意思？(1)回答：“一百年”意味着“永恒”。她的伟大发现对社会做出了持久的贡献。她杰出的品质和个性将永存。(2)美的含义：美不仅指居里夫人的外表之美，还指她在科学研究领域取得的巨大成就，更重要的是指她对科学的执着追求、献身精神和她对名利无动于衷的美丽人生态度。20.真理诞生于100个问号之后1.本文主要用事实来论述一个人应该善于观察，不断提问，不断解决问题，坚持寻找源头，从而在现实生活中找到真理。2.这篇课文的写作思路是：提出意见-展示意见-总结意见3.理解这个句子。(1)真理诞生于100个问号之后。我们应该敏锐地发现问题，坚持思考，深入解决问题。(2)最后，加上“？”拉直到“！”找到真相。“？”这里还有“！”你说的每一个是什么意思？作者这样表达的优点是什么？这里？它指的是发现的问题和不断的提问。它指的是通过探索来解决问题和发现真相。好处：一个抽象的真理以直观和视觉的方式表达，给人们留下深刻的印象。(3)只要你知识渊博，善于提问和不断探索，那么在回答了几个问号之后，你就能发现真相。这个句子使用的句型是“只要”.只要”来说明“科学并不神秘”和“真理并不遥远”。发现真理的先决条件是“看到细微之处，能够从普通现象中发现问题，看到本质，并不断探索”。3.单词的理解：看和知道：轻微，微弱；显然。看到事物的迹象，我们就能知道其本质和发展趋势。毅力：毅力，雕刻；完了