新人教版九年级物理上册 第十四章 探究欧姆定律 14.3欧姆定律的应用

新人教版九年级上册 第十四章 探究欧姆定律 14.3欧姆定律的应用姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，在“研究电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（ ）闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变闭合开关后，移动滑片P的目的是改变电阻两端的电压ABCD2 . 如图是四位同学绘制的重力质量图像，其中正确的是ABCD3 . 如图是某同学实验时的实物电路。已知图中甲、乙、丙是三个电表，且连接无误。当他接通开关S后，发现灯L1、L2均正常发光。可以判定（ ）A甲是电压表、乙是电压表、丙是电流表B甲是电流表、乙是电流表、丙是电压表C甲是电压表、乙是电流表、丙是电压表D甲是电流表、乙是电压表、丙是电流表4 . 在某一温度下，连接在电路中的两段导体甲和乙的电流与其两端电压的关系如图所示，由图中信息可知（ ）A甲导体的电阻为10 B乙导体的电阻为5 C甲导体两端电压为3 V时，通过甲导体的电流为0.3 AD通过乙导体的电流为0.2 A时，乙导体两端电压为2 V5 . 如图甲是小梦家的电加湿器，其内部湿度监测装置的简化电路图如图乙所示。已知电源电压为12V，定值电阻R1的阻值为30，湿度计是由量程为09V的电压表改装而成。湿敏电阻R2的阻值随湿度RH变化的关系图象如图丙所示。在电路安全工作的前提下，下列判断正确的是（ ）A湿度增大时，R2的电流和电压都变大B湿度增大时，电路消耗的总功率变大C电路消耗的总功率最大为3.6WD湿度为0时，电路中的电流为0.4A6 . 如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是（ ）A开关S1控制整个电路B开关S1控制电动机C开关S1控制灯泡D开关S2控制电动机7 . 如图所示的电路中，电源两端的电压为6V并保持不变，R1=R2=10，开关S1闭合后，下列说法中正确的是（ ）A当开关S2断开时，R1两端的电压为6VB当开关S2断开时，R1消耗的功率为0.9WC当开关S2闭合时，R1消耗的功率为0.36WD当开关S2断开时，R2两端的电压为6V8 . 如图所示为安装在潜水器上的深度表的电路简图，显示器由电流表改装而成，压力传感器的电阻值随压力的增大而减小，假设电源电压不变，为定值电阻，在潜水器下潜过程中，传感器所受压力增大，关于电路中有关物理量的变化情况，下列判断正确的是A通过显示器的电流减小B传感器两端的电压增大C传感器两端的电压不变D两端的电压增大9 . 如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一只电压表，测出未知电阻Rx的阻值，几个同学分别设计了如图所示的四种电路，其中方法可行的有几种？（电源电压恒定且未知）（ ）A1种B2种C3种D4种二、填空题10 . 如图甲所示电路，电源电压为3V且保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从最右端滑到左端的过程中，如图乙所示，是_（选填“R1”或“R2”）的IU关系图像，滑动变阻器R2的最大阻值是_。11 . 曹子怡同学算出一个标有“2.5V 0.3A”字样的小灯泡正常发光的灯丝电阻是_，但小灯泡不使用时测得其电阻值为2.5，你认为产生这种差异的原因是_。12 . 在图电路中，电源电压不变。已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R或灯L上，电键S闭合后，至少有一个电表指针不发生偏转。请根据相关信息写出电表偏转情况及对应的故障_。13 . 如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路已知通过R1和R2的电流分别为4mA和10mA，则通过R3的电流可能是为_ mA或_mA14 . 如图所示，电源电压恒为6V，R1的阻值为8，R2两端的电压为4V，则通过b点的电流为_ A，R2的阻值为_15 . 如图所示，电源电压 5V, R1=5，R2=10，当闭合开关后，两电表有示数且保持稳定，则甲电表的示数为_，乙电表的示数为_。16 . 通过甲、乙两个电阻的电流与其两端电压的关系如图所示。则甲的电阻为_欧；将甲、乙串联后接入电路，当通过甲的电流为0.2 A时，甲、乙两端的总电压是_V。17 . 如图电路，电源电压恒定，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P从b端向a端移动过程中，示数增大的电表是_（选填“A”“V1”或“V2”），电路的总功率_（选填“增大”“减小”或“不变”）。三、实验题18 . 某实验小组测定小灯泡正常发光时的电阻，部分己经连好的电路如图1所示，已知小灯泡的额定电压为2.5V。（1）请根据图2所示实验电路图，用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整；（_）（2）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图3所示为_A，则被测小灯泡正常发光时的电阻为_。（3）另一实验小组同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R0（最大阻值用R0表示），他设计如图4所示电路，也测出了小灯泡在U0=2.5V时的电阻，请补全下列步骤。闭合开关，先调节滑动变阻器R0的滑片到最_端（选填“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表的读数为U0。接着_，读出这时电压表的示数，用U表示。小灯泡正常发光时电阻的表达式R= _（用U、U0、R0字母表示）。19 . 现有下列实验器材：一只已知阻值的定值电阻R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线请你利用这些器材设计实验，测出一只未知电阻Rx的阻值要求：（1）画出实验电路图（2）简述实验过程并用已知量和测量量表示Rx20 . 小王做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电源电压为1.5伏的整数倍）、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，所有元件均完好他连接电路后，按照正确的实验步骤操作，刚闭合电键时电流表示数为0.2安，电压表示数为4伏；他移动变阻器的滑片，观察到电流表示数变大而电压表示数变小经过思考后他重新连接电路，闭合电键，移动变阻器滑片到某个位置时，发现电流表示数为0.26安，电压表的示数如图所示；他继续移动变阻器滑片，发现电流表示数最大为0.58安请将下表填写完整（计算电阻时，精确到0.1欧）_物理量实验序号电压Ux（伏）电流Ix（安）电阻Rx（欧）电阻Rx平均值（欧）10.20230.5821 . 探究串联电路电压规律：实验装置请在下图中将电压表正确连入电路，电压表测量总电压.并根据实物图，在方框内画出连好后的电路图.（_）猜想串联电路中，各用电器两端电压相等.过程步骤根据实物图，连接电路。闭合开关，分别用电压表测量L1两端电压、L2两端电压以及L1和L2两端总电压，并将实验数据记入表格.重新安装两个_（填“相同”或“不同”）的灯泡，重复步骤的实验.分析数据，得出结论.表格请将表格补充完整.U1/VU2/V U总/V 1.51.3_结论实验证明，在串联电路中，_.此结论与猜想_（填“相符”或“不相符”）.方法把这个结论用公式表示出来体现了_法.程序提出问题一猜想一_一得出结论.22 . 在“伏安法测电阻”实验中，小灯泡额定电压为3.8V（电阻约为10），电源电压为6V.（1）小敏连接了如图所示的部分实物电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整._（2）若有规格分别为“5 1A ”、“20 0.5A”和“50 0.2A”的三个滑动变阻器供选择，为了使实验能顺利进行，应选用规格为_的滑动变阻器连入电路.（3）闭合开关，他发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，小灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是：_.（4）故障排除后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为_时，此时电流表的示数为0.3A，则小灯泡此时的电阻是_.（5）小敏通过移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和和电流表的示数，并绘制成如图所示的I-U图像，结果发现图像为曲线是，造成这一现象的原因可能是_.23 . 在“测量小灯泡电阻”的实验中，实验小组的同学选用的是2.5V的小灯泡。(1)请用笔画线代替导线将甲图的实验电路中未连接部分补充完整_；（要求：闭合开关前，将滑动变阻器的滑片置于A端）(2)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，若_（写出电流表和电压表指针偏转情况），则说明小灯泡开路；(3)若小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻约为_；(4)某同学没有使用电压表，而是用了两个电流表和一个5的电阻R设计了如图丙所示的电路，同样测出了小灯泡正常发光时的电阻，具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使_，小灯泡正常发光，若此时电流表A2的示数为，则该小灯泡正常发光时电阻的表达式为_。24 . （1）观察和_是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径而实验中常常离不开基本的仪器或测量工具，掌握正确的使用方法及读数是保证实验结论可靠的前提在测量前，我们必须观察仪器或测量工具的零刻度线及是否需要较零，必须观察仪器的_，认清_（2）请根据如图所示的情况读出各仪器或测量工具的示数_，_，_，_25 . 为了研究物质的某种物理属性同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示。（1）分析图表可知，同