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Starter Unit3 What color is it脖子标记1、知识目标:识别颜色的单词(如black/white/red/blue等和句子)What color is it?-its Its black。否,its white。2、能力目标:培养学生对英语的兴趣,在日常生活中用英语谈论简单的颜色,在生活的相关情况下自主表达。3、情感目标:激发学习英语的兴趣,乐于参与各种实践活动;培养自信,敢于用英语表达自己的观点。4、学习策略目标:培养学生积极参与学习、大胆说英语的习惯。5、道德教育目标:通过这门课,让学生热爱生活和学习,度过丰富多彩的童年。焦点难点术语和句子,如black/white/red/blueWhat color is it?-it Its black。否,its white,在生活的相关情况下,可以自主表达。培训链接和内容教师和学生活动白板应用程序何时使用Part 1 Warm-upT :早上好,boyes and girls!S3360早上好,米斯利!T: Lets study Pandeng English!Are you ready?First,lets sing a song together,ok?S: OK!T: Please stand up and perform!演出一下以前学的东西吧!我们分组进行。First、dog group、who wants to have a try?S: Let me try!s 1: hello!How are you?S2: Fine,thank you。S1: I want to go to the washroom。S23360ok。S 1: may I comin?S2: Yes,come in,please。S1: Thank you!S1: See you!S2: See you!你们都说可以,那个唱得好吗?现在一起唱吧!Part 2 Songs ChantsT: Now,lets sing。OK?t播放歌谣童谣的“雨,雨,高away”,让学生跟着去。(评估每个链接)T:男孩唱第一段,女孩唱第二段,看谁唱得最好。T:下一组接力歌。Dog group,you go first.rain,rain,one two begin!用继电器叫两次。对歌唱得好的团体进行花卉评价。Part 3 Cartoon EnglishT : now,lets watch Disney English!t播放迪斯尼动画一次,学生们可以看到和跟随。t和学生对漫画中的歌曲。评价赶上了。Part 4 Sum upT: Lets sum up!Who is the winner?Ok、。group is the winner!t对胜利集团的补偿。t:看同学们,你们的花园是多么的colorful啊Miss Li希望你们小时候的生活也是这样的colorful!I hope you have a colorful childhood!售前:老师带学生一起看黑板评价这一设计,今天的黑板评价栏让学生们理解,为了团体间的比赛,谁的花园里能看到最开花的colorful。以t组为单位,要求学生拿着麦克风上台。每个学生的演出结束后,t会唱“good”和“very good”,给全班学生唱“Good or very good?”让学生参与评价。对演出更好的学生,t授予贴纸,最后在哪里,加上花评价。t:好的,you can sing verywell。now,lets watch a short video。是你学的短片。看看你学了什么颜色的英语单词。看完以后再提问!T演奏Follow me后,孩子们开始了演出。如果s优秀的话,t可以在黑板评价栏中为每个组添加花评价。T: Now its show time!t播放短片,拿出单词卡。播放结束后,t: what color did you see?孩子们回答后,t拿出单词卡教颜色。1053551055板块书设定计策Unit3 What colo
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