人教新版八年级物理下学期《第8章 运动和力》单元测试题

人教新版八年级下学期第8章 运动和力单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，用12N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为2N。若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列说法中正确的是A地面受到的摩擦力为6NB滑轮移动的速度为0.4m/sC绳子拉物体A的功率为1.6WD在运动过程中若将拉力F增大到16N，弹簧测力计的示数仍为2N2 . 潜水器从刚好浸没时开始下潜到返回水面合计10分钟，显示器上分别显示全过程深度曲线和速度图象如图，下列对潜水器分析正确的是（ ）A在13分钟，受到水的压强逐渐减小B在13分钟，受到水的浮力逐渐变大C在46分钟，都是处于水下静止状态D在68分钟，都是处于受力平衡状态3 . 下列做法中为了减小摩擦的是A拔河时握紧绳子B冬季给汽车换上更粗糙的雪地轮胎C体操运动员上器械前，手上涂防滑粉D在自行车轴承处加润滑油4 . 第九届全国少数民族传统体育运动会于2011年9月在贵阳举行，在爬杆比赛中，运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别是f1和f2，那么它们的关系是Af1向上，f2向下，且f1f2Bf1向下，f2向上，且f1f2Cf1向上，f2向上，且f1f2Df1向上，f2向下，且f1f25 . 按照如图所示的方式将A，B两个物体叠放在一起，此时它们在大小为F的力的作用下向右做匀速直线运动，则下列相关说法中，正确的是A物体A，B之间没有产生滑动摩擦B物体A，B之间产生了滚动摩擦C物体A与地面之间产生的摩擦力一定等于物体A，B受到的总重力D物体A与地面之间没有产生滑动摩擦力6 . 甲、乙两队进行拔河比赛，甲队拉绳子的力为F1 ， 乙队拉绳子的力为F2 ， 比赛结果是甲队胜，那么，甲、乙两队拉绳子的力的大小关系是AF1 F2BF1F2CF1=F2D无法确定7 . 下列说法不正确的是（ ）A把手机调为静音是在声源处减弱噪声B用锯条锯木板时，锯条发热，是用做功的方式使锯条的内能增加C红墨水滴入水中，过一段时间后整杯水都变红了，这是扩散现象D小明长跑时冲过终点不能立即停下来，是因为受到惯性的作用8 . 2014年5月，一架太原飞往厦门的飞机在高空疑遭遇“鸟击”，机头被撞凹受损下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是A小鸟只是施力物体B小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力C机头被撞凹受损，说明力可以改变物体的形状D小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力是一对平衡力9 . 汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶，发动机功率为P0, 牵引力为F0. t1时刻开始，司机减小了油门，汽车以另一恒定功率P行驶，到t2时刻，汽车又开始做匀速直线运动，速度为v.已知运动过程中汽车所受阻力f恒定不变，汽车牵引力F随时间/变化的图象如图所示，则AF0=2fBt1至t2时间内，汽车做加速运动Cv=2v0Dt2时刻之后，P=P0/210 . 下列关于生活中几个事例的说法，正确的是A一辆汽车在平衡力的作用下，一定做匀速直线运动B若跳高运动员竖直向下蹬地的力大于他的重力，运动员就能从地上跳起来C鸡蛋掉到地面上破裂，是因为地面对蛋壳的作用力大于蛋壳对地面的作用力D一袋重500N的米放在地面上，用300N的力竖直向上提它，这袋米受到的合力为200N11 . 如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进则A木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力B水平桌面越粗糙，测力计示数越大C木块相对弹簧测力计是运动的D测力计对木块施力，木块对测力计没有力的作用12 . 下列四种情况中，物体处于平衡状态的是 （ ）A草地上滚动的足球B自由下落的石块C双手握住竖直的竹竿匀速上爬的人D沿斜坡向上行驶的汽车13 . 如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是A木块B受到的摩擦力大小一定等于FB木块A受到B的摩擦力方向竖直向上C木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mgD若增大力F，则木块B受到的摩擦力变大14 . 同学们在一起讨论运动和力的关系时，提出了下列四种观点，其中正确的是（ ）A一切物体没有受到力的作用时，总保持静止状态B一切物体只有受到力的作用，才能保持静止状态C物体的运动需要力来维持D一切物体没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态15 . 下列科学方法中，叙述错误的是A两个5的电阻串联与一个10的电阻效果相同，运用了转换法B根据增大摩擦力的方法想到减小摩擦力的方法，运用了逆向思维法C探究杠杆平衡条件，运用了归纳法D在学习电压时，常对照水压来理解电压，运用了类比法16 . 一个物体受到10N的一对平衡力的作用而作匀速直线运动，如果这时这对平衡力同时突然增大到40N，则物体（ ）A速度增大B按增大后的速度作匀速直线运动C仍按原来的速度作匀速直线运动D作变速运动17 . 下列客观估计符合生活实际的一项是（ ）A人的正常体温大约 39B一只普通鸡蛋的质量 5kgC教室的课桌的高度约 8dmD一瓶矿泉水瓶的容积约 500L18 . 小雨用弹簧测力计水平拉木块(如图甲) ，图乙是他拉动木块得到的路程随时间变化的图象.则在拉动过程中摩擦力随时间变化的图像正确的是ABCD19 . 2015年6月5日是第44个世界环境日，我国主题是“践行绿色生活”。自行车是绿色出行的交通工具，其在结构与使用上应用了很多物理知识，下列说法错误的有A轮胎刻有花纹是为了增大摩擦B座垫做得较宽是为了减小压强C安装滚动轴承是为了减小摩擦D用力捏闸是为了减小压强20 . 下面关于力学现象的解释中正确的是（ ）A书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡B人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用D小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态21 . 如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）A吊在天花板下的静止电灯B弯道上沿曲线滑行的运动员C路上匀速直线行驶的小车D空中匀速直线下落的降落伞22 . 下列由做饭所联想到的物理知识，其中错误的是（ ）A静止在水平桌面上的杯子受到了摩擦力的作用B把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的原理C包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D茶壶是一个连通器23 . 下列几种估测最符合实际情况的是（ ）A人步行的速度约为5m/sB教室内一盏日光灯的电流约为0.2AC人体感觉最舒适的温度约为37D一名中学生的体重大约100N24 . 如图所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时有F=10N的两个水平力分别作用于A、B两物体上,使A,B两个物体处于静止状态,下列分析正确的是AA和B之间摩擦力为0B地面对B的摩擦力为10N,方向水平向左CB物体在水平方向上受到三个力的作用D地面对B的摩擦力为025 . 跳水运动是我国的传统优势项目，如图所示，关于这项体育运动说法正确的是A运动员用力压下跳板时压力大于支持力B运动员上升是因为一直受到跳板向上的压力C运动员离开跳板后继续向上运动，是因为人具有惯性D运动员上升到最高点时速度减为零，此时运动员处于平衡状态26 . 共享单车是一种新型环保共享经济，骑车出行不仅可以锻炼身体，还绿色环保。以下关于自行车中涉及到的物理知识说法正确的是（ ）A轮胎的表面做得凹凸不平是为了减小摩擦力B自行车座比较宽大是为了增大压强C地面只给自行车施加向后的阻力D刹车时用力捏闸柄，是为了增大摩擦力27 . 2011年5月15日，刘翔在国际田径钻石联赛男子110m栏比赛中采用7步上栏的新技术以13秒07的成绩一举夺冠（如图所示）下列描述中正确的是A刘翔蹬地起跑，说明力是维持物体运动状态的原因B刘翔在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力C刘翔到达终点后不能立即停下是受到惯性的作用D刘翔在比赛的过程中是做匀速直线运动28 . 下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）A物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大B大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力C爬杆运动中，从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上D用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大29 . 下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）A在旅行箱下端装有底轮B给自行车的转轴加润滑油C汽车轮胎上制有较深的花纹D磁浮列车运行时使车身与轨道间形成间隙30 . 如图所示，孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下，最终停下来。这一过程中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是A雪橇会停下来是因为受到惯性的作用B孩子受到的重力方向始终竖直向下C整个过程中，孩子的机械能保持不变D雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力31 . 关于汽车所涉及的物理问题，下列说法错误的是（ ）A汽车的底盘质量都较大可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度B汽车前进的动力地面对主动轮的摩擦力方向向后C汽车急刹车（减速）时，司机踩刹车力是改变物体运动状态的原因D汽车简单机械的应用方向盘、车轮都是轮轴32 . 如图是共享单车的照片。关于小明骑共享单车的情景，下列说法正确的是（ ）A小明在骑行过程中，后轮受到的摩擦力方向是向后的B小明骑共享单车在路口转弯时，运动状态没有发生改变C小明遇到红灯，停止蹬车，车继续向前运动是因为受到惯性作用D小明坐在共享单车上，用脚向后蹬地使车向前滑行，是利用力的作用是相互的33 . 在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是A手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手B手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手C手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90，松手D手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手34 . 如图所示的四种情形中，二力平衡的是ABCD35 . 研究物理同题的常见方法有：控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、比较法、归纳法、类比法和实验+推理等，下列研究方法判断正确的是A在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行形象的描述，采用了归纳法B探究枉杆平衡条件的实验中，通过计算对应的动力与动力臂和阻力与阻力臂的乘积，得出杠杆的平衡条件，采用了控制变量法C在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时将以恒定不变的速度永远运动下去采用了实验+推理的方法D在探究电流的热效应跟电阻的关系时，用质量相等的煤油的温度变化来比较不同电阻丝产生的热量，采用了模型法36 . 你上体育课时，遇到一些场景，并联想到学过的物理知识下列联想错误的是（ ）A“仰卧起坐”时利用了大气压的道理B“跳远助跑”时利用了惯性的道理C“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理D“单杠表演”时手上搓镁粉利用了增大摩擦的道理二、多选题37 . 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验下列有关叙述错误的是（ ）A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远D根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律三、填空题38 . 如图是速滑运动员在赛道上奋勇拼搏的镜头滑冰鞋的冰刀与冰面的接触面积很小是为了增大运动员对冰面的_；比赛时滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦是_（填“静”或“滑动”）摩擦，在这过程中，冰刀温度升高，是通过_的方式增加了它的内能，运动员到达终点线后由于_还会继续向前滑行一段距离 39 . 观察下面四幅图，将测量结果或示数写在相应空格处（1）电阻箱示数_ ； （2）测力计示数_ N； （3）木块长度_ cm； （4）如图（4）所示实验中，通过比较相同时间内两容器中温度计示数的变化量，可以探究电流通过导体产生的热量与_的关系四、实验题40 . 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小小卡片受到拉力的施力物体是_（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是_A减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转41 . 在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验实验步骤如下：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数实验相关数据如下表：(1)此实验是根据_原理测出摩擦力大小的,实验过程中金属盒受到的摩擦力的方向是_.(2)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：_（写出一条即可）_(3)请你补齐上表中空格处的数据，其值为_N(4)实验中是通过_改变金属盒总重力的(5)比较实验步骤_（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关42 . 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与接触面的压力大小有关B与接触面积大小有关C与运动的快慢有关D与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图1所示的实验，实验数据如下表所示：序号实验条件测力计示数F/N长方形木块的放置表面情况压力F/N1平放木板82平放木板123平放木板164侧放木板165竖放木板166平放木板上铺棉布87平放木板上铺毛巾8为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向_拉动木块此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了_知识；由序号1，2，3的三次实验，可验证猜想_填字母；由实验可得出的结论是：_；实验探究中，小慧采用的实验探究方法是_；某同学将图1实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动写出装置改进以后的好处：_。43 . 小明在探究滑动摩擦力的大小