人教版九年级物理随堂通17.3电阻的测量同步练习题

人教版九年级物理随堂通17.3电阻的测量同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学利用下图所示的电路做“伏安法测电阻”的实验，已知电源电压恒为6 V，滑动变阻器标有“20 ，1 A”字样，实验中该同学填写的实验数据如下表所示。该同学测得此电阻的阻值约为10 ；序号“3”的实验中，滑动变阻器与待测电阻的阻值之比为1:2；序号“1”和“4”的实验数据表明待测电阻R，不是定值电阻；仅用该同学的实验器材就能探究电流与电压的关系。上述关于实验的几种说法中正确的是序号1234U/V2.03.04.05.0I/A0.210.300.400.49ABCD2 . 分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理下列处理方法中正确的是A把电流表看成是断路的B把电流表看成是一根导线C把电压表看成是短路的D把电压表看成是一根导线3 . 将“220V40W”和“220V100W”的两个灯泡接在合适的电源上，两个灯泡均没有烧坏，两灯相比较与实际相符的是A若两灯串联，两灯一样亮B若两灯串联，“220V40W”灯泡更亮C若两灯串联在220V的电源上，两灯均能正常工作D若两灯并联，通过“220V100W”灯泡的电流更小4 . 如图所示，R1与R2并联在电源电压为3V的电路中，只闭合开关S1时，电流表的示数为0.3A；同时闭合开关S1和S2电流表的示数为0.5A，则AR1的阻值为60BR2的阻值为15C通过R1的电流是0.5AD通过R2的电流是0.3A5 . 伏安法测电阻实验中，滑动变阻器不能起到的作用是A改变待测电阻两端的电压B改变电路中的电流C保护电路D改变待测电阻的阻值6 . 在“测量小灯泡电阻”实验中，某同学连接好电路并闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数接下来应进行的操作是A更换小灯泡B更换电源C检查电路是否断路D移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光7 . 在如图所示的电路中，设电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，下列说法中正确的是（ ）A电压表和电流表的偏转方向正好相反B电压表示数和电流表示数的比值变小C电阻R的功率和电源的功率变大，变阻器的功率不变D电阻R的功率和滑动变阻器的功率之比变大8 . 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”这两个实验，下列说法中不正确的是A他们都是采用控制变量的研究方法B两个实验中使用滑动变阻器的目的是不相同的C前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差9 . 如图甲所示的电路中，R为滑动变阻器，R0为定值电阻在滑片P滑动过程中，电压表与电流表的示数变化如图乙所示，则根据图象信息可知（ ）A通过滑动变阻器的电流范围01.6AB电源电压为7VCR0阻值是10D滑动变阻器的功率可达3.0W10 . 在探究“电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压3V保持不变）、滑动变阻器R0（020）、电阻箱（09999）、电压表（03V）、电流表（00.6A）、开关各一个、导线若干依据如图所示的电路，各小组同学保持电阻R两端的电压U=2V不变，记录了六组数据，并绘制成图象请你根据所学的知识和给定的器材，选择出比较合理的图象ABCD二、填空题11 . 某滑动变阻器标有“100 5A”字样。它表示这变阻器的电阻变化范围是_，允许通过的电流最大值是_。如图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器，若将接线柱B、C接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变_。12 . 用电压表测出灯泡两端的_，用电流表测出此时通过灯泡的_，根据公式_，就可以计算出灯泡的电阻值这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做_法公式提供测量导体电阻的方法，但不能认为电阻与电压成正比，与电流成反比因为导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小与电流和电压无关，只由它本身的_、_、_和_决定13 . 在如图所示都是用来测导体电阻的电路，已知电源电压恒定不变且电源电压值未知，若要求能多次测量求电阻平均值，则下列四个电路图中符合要求的是（ ）ABCD14 . 在测量小灯泡电阻试验中，_（能/不能）求平均值，因为 _，测量定值电阻试验中_（能/不能）求平均值，原因_三、实验题15 . 下面是小明和同学们进行的电学实验.(1)小华利用提供的器材按进行“用电压表和电流表测电阻”的实验.并用笔画线代替导线完成图甲中实物电路的连接_.(要求滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值变小)小华连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，而电流表的指针偏转角度很小，不到量程的1/5.小华检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题:一是把滑动变阻器的滑片放在了_(选填“C”或“D”)位置，二是_ (选填“电压表”或“电流表，)的量程选择不当.小华发现旁边的小勇自己连接好电路后通过实验得到多组数据，并作出如图乙所示的U-I图像，则小华分析后发现小勇把电压表并联在了_(选填“电阻R”或“滑动变阻器”)的两端.根据U-I图像，可求得待测电阻R =_.16 . 下图是用伏安法测量小灯泡电阻所要的器材：(1) 请连好实物电路，要求滑片P向B端移动时灯泡变亮，并画出相应的电路图；(2)闭合开关之前，滑片P应移至_(填A或B端)；(3)小华在做该实验时，观察到电流表的示数变大时，电压表的示数减小，其原因可能是_；(4)本实验中滑动变阻器的作用是_17 . 在学习“伏安法测电阻”的实验中，老师将同学们分成两组，一组测量定值电阻的阻值；另一组测量小灯泡的电阻：（1）小红小组测量的是定值电阻的阻值，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整要求：导线不能交叉，且滑片P向右移动时，电流表示数变大_ （2）小红小组在某次测量时，电流表和电压表示数如图乙所示，则此时测得的待测电阻的阻值为 _ （3）小聪小组测量的是小灯泡的电阻值，她们测得的数据如下表格，并绘出U-I图象如图丙的A所示然后小红小组根据表格中的数据求出了小灯泡电阻的平均值，她们的这种做法合理吗？为什么？ _ （4）小明小组同学用与小聪小明相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出U-I图象如图图丙的B所示，你认为错误的原因可能是 _四