冀教版九年级物理提升训练——专题三：声现象

冀教版九年级物理提升训练专题三：声现象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于声现象说法中不正确的是（ ）A打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动B放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质C贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声D正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声2 . 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）ABCD3 . 在图中，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复被弹开，利用这一实验可以研究（ ）A声音能否在真空中传播B声音产生的原因C音调是否与频率有关D声音传播的快慢4 . 决定音调高低的条件是A发声体振幅越大，音调越高B发声体振幅越小，音调越高C发声体振动频率越小，音调越高D发声体振动频率越大，音调越高5 . 下列说法中错误的是A下雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以消音B在摩托车上装上消声器可以减弱声音C城市高架公路两旁设置屏障是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声D公路两旁植树造林仅是为了美化环境，却无法减弱噪声的危害6 . 声波可以在示波器上显示出来，先将话筒接在示波器的输入端，再将两个敲响的音叉甲和乙分别对着话筒发出声音，在示波器上出现了如图所示的波形，通过对波形的分析，可知（ ）A甲声波的音调较高B乙声波的音调较高C两次声波的音调一样高D甲声波传播速度较慢7 . 如图所示的四种现象，下列说法正确的是（ ）A鼓面振动的幅度越大，音调越高B敲击装水量不同的玻璃瓶时，发声的音调相同C发声的音叉激起水花，说明音叉在振动D北斗卫星依靠超声波与地面接收站通讯8 . 请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也”此时发生的情况是A和正常时一样B小华先追上小李，然后听到“也来我”C小李什么也听不到D小华先追上小李，然后听到“我来也”9 . 下列说法中正确的是（ ）A工人在工作中戴防噪声耳罩是为了防止噪声的产生B用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电C电磁波在真空中的传播速度是3.0105m/sD秋千摆动越来越低，说明能量不守恒10 . 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的的是A把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高C用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D用大小不同的力敲打鼓面，观察鼓面上纸屑跳动的情况11 . 下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是A钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时发出的声音的音调超高B摩托车装上的消声器，可以在传播过程减弱噪声C逐渐抽出真空罩里的空气，闹钟的声音越来越大D开启倒车雷达，可利用超声波定位12 . 校园艺术节期间，X同学的音色优美，他在演唱时，高音给同学们留下了特别突出的印象，爱思考Y同学结合本期所学物理知识作出了以下判断，你认为这些判断正确的是（ ）A听到X同学唱最高音时，扬声器纸盒，听众耳膜，歌者声带三者的振动频率相同B另一同学在台下轻声随X一起唱，他俩声音响度相同，轻声唱的同学音调要低些C声音可以在固体、液体和气体中传播，光不能：光可以在真空中传播，声音不能D晚会音响声、观众欢呼声、鼓掌声对于观众和周边居民都不是噪声13 . 下列与声现象有关的说法中不正确的是 （ ）A宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B调节手机铃声的音量是为了改变声音的音调C声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止D校园里禁止大声喧哗是在声源处控制噪声的14 . 关于声音的产生，下列说法正确的是A一切发声的物体都在振动B不发声的物体肯定不动C一切振动的物体都在发声D以上说法都不对15 . 往8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击他们或者在瓶口吹气就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的音阶。下列说法正确的是A敲击瓶子时，声音是由瓶子本身的振动产生的B吹瓶口时，声音是瓶中水上方空气柱振动产生的C用力吹与轻轻地吹同一个瓶口，所发出的声音的音调会不相同D敲击瓶子时，最左侧的瓶子的声音音调最高二、填空题16 . 常见的伴奏乐器有竖琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的_(填“音调” “响度”或“ 音色”)不同，分辨出是哪种乐器；在月球上由于没有空气，宇航员即使用力敲打铜锣，他也不能直接听到锣声，这是因为_不能传声。17 . 我们敲击音叉时，音叉便会快速振动，使附近的空气一起振动，这些空气的振动以_的形式向四周传播开来形成声波。声波通过介质将声源振动的信息和_传播开去。声波在向远处传播的过程中，声音的_特征会发生变化。18 . 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠这些声音是由于物体的_而产生的物体的_停止，发声也停止悦耳动听的笛声是靠管子里的空气_产生的我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的_不同（填“音调”、“音色”或“响度”）蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子_，而响度比蚊子大19 . 小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_而发声，二胡的声音是通过_传播到我们耳中的如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是_（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调_（填“升高”或“降低”）20 . 人们在选瓷器时，总是要轻轻地敲打瓷器的表面，听听发出的声音，以此来判断瓷器的好坏，这是利用了声音的_特性。21 . 如图所示是我国古代天文学家张衡发明的地动仪，其外部分布有八个龙头与内部精妙的机关相连，每个龙头嘴里都衔有一个铜球对着地上八个昂头张嘴的蟾蜍。当某个地方发生地震时，就会触发地动仪内部机关，使发生地震方向的龙头嘴里的铜球落到铜蟾蜍的嘴里发出很大的声响从而预报地震发生的方向。这“很大的声响”是由蟾蜍的_产生的，由_传入人耳22 . 如图所示是小提琴和钢琴演奏时的波形图，则小提琴发出的声音是_，钢琴发出的声音是_。(均填“乐音”或“噪声”)23 . 在如图所示漫画中，小李很机智地判断出小张在“说谎”。小李依据的物理知识是_24 . 弹钢琴演奏歌曲时，手指按压不同的琴键时为了改变声音的_，钢琴上方放置的麦克风是为了改变声音的_。25 . （2016龙东卷）如图所示，盛夏时节百花绽放。四溢的花香引来长喙天蛾，闻到花香说明_，长喙天蛾吸食花蜜时，以花为参照物它是_的。26 . 弦乐器的音调高低跟弦的_、_、_都有关系，拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过_来改变音调高低的三、实验题27 . 小丽同学做“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音又发出的声音，又观察到_。通过这个实验可以得出的结论是_。（2）乒乓球在实验中起到什么作用？_这种研究方法叫做_。（选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）（3）如将上述装置右侧再放一个音叉，组成如图所示的装置，并由航天员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音又时，会看到乒乓球_（选填“弹开”或“不动”），这说明_。28 . 探究：发声的桌面也在振动？提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动桌子是否在振动尼？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？实验设计：（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑（2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑位置的变化（3）用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑_，这说明：_交流合作：你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？说说你的办法答：_四、计算题29 . 小明乘坐着一艘速度为v110m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时t5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为v2340m/s。求：（1）5s内，汽艇行驶的路