新人教版2019版八年级下学期期中考试物理试题A卷_第1页
新人教版2019版八年级下学期期中考试物理试题A卷_第2页
新人教版2019版八年级下学期期中考试物理试题A卷_第3页
新人教版2019版八年级下学期期中考试物理试题A卷_第4页
新人教版2019版八年级下学期期中考试物理试题A卷_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新人教版2019版八年级下学期期中考试物理试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关物理量的估测,符合实际的是( )A人骑自行车的功率约为800WB人正常步行的速度约为1.4m/sC洗澡水的温度约为60D学校教室内空气的质量约为20kg2 . 在国际单位制中,压强的单位是A帕斯卡B千克米C千克D牛顿3 . 下列行为措施中,属于增大摩擦的是A给新买衣服的拉链抹一点石蜡B气垫船向船底喷气形成一层空气垫C冰壶运动员在冰壶前方用刷子搓冰D街上铺设的“盲道”都有凹凸的刻纹4 . 下列常见物理量中,你认为合理的是A人体正常温度是B初中物理课本的质量是200gC课桌的高度约为80dmD水的密度是5 . 测量一个大约为8N的力时,应选用弹簧测力计的最恰当规格是( )A量程为10N,分度值为0.1NB量程为5N,分度值为0.1NC量程为15N,分度值为0.5ND以上三个测力计都可以6 . 关于质量和重力,以下说法正确的是( )A质量与重力是一回事,质量大的重力大B质量与重力方向都是竖直向下的C在同一地点,质量相同的物体重力一定相等D买米和背米时,人们只关心重力7 . 水银温度计中封闭着一定量的水银,在用这种温度计测量温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是A温度计中水银的密度不变B温度计中水银的温度不变C温度计中水银的质量不变D温度计中水银的体积不变8 . 下列有关“电”的说法正确的是( )A摩擦起电的实质是创造了电荷B带电体具有吸引铁、钴、镍性质C电路两端有电压就一定有电流D电阻中有电流,两端一定有电压9 . 在工厂车间,工人先将金属杆一端的空心吸盘(如图)按压在半成品玻璃上固定,再在A处用力,使玻璃刀在玻璃上绕转轴转动一周,圆形玻璃制品就成型了。下列分析正确的是A吸盘被按压后即可固定,是由于吸盘受到大气压作用B玻璃刀口做得锋利是为了增大对玻璃的压力C玻璃刀绕转轴转动时,没有受到玻璃施加的摩擦力D玻璃刀绕转轴转动时,金属杆始终是一个等臂杠杆10 . 下列情况中.不是利用惯性的是( )A用手拍身上衣服,可以去掉灰尘B跳远运动员助跑C锤头松了,把锤柄的一端在地上撞击几下就紧套在柄上D小轿车司机系安全带11 . 下列四个情景中说法正确的是A滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦B手拍桌子感到疼是因为物体间力的作用是相互的C汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性D举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于重力12 . PM2.5是雾霾中直径小于或等于2.5 m的颗粒物,容易被吸入人的肺部,下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是A2.5m =2.510-5dmB2.5m =2.510-3mC2.5m =2.510-6cmD2.5m = 2.510-9m二、填空题13 . 甲、乙两种液体的质量与体积的关系图象如图所示,由图可知,甲的密度是_g/cm3,若将平放在地面的两个完全相同容器中分别装满甲、乙两种液体,则装有_(填“甲”或“乙”)液体的容器对水平地面的压强较大。14 . 冰的密度是0.9103kg/m3,表示的物理意义是_。lkg的水凝固成冰,其质量是_kg,体积_(变大/变小/不变)15 . 某同学为了“探究物质的质量与体积的关系”,他先选用某种液体进行实验,用电子天平测出液体的_,并用量筒测出液体的_,为了进行探究,他需要改变这种液体的_进行多次实验为了进一步研究物质的特性,他还需要选用_(选填“不同”或“相同”)种类的物质进行实验,目的是_;测物质密度实验,用_种物质,进行_实验,目的是_16 . 小明用手轻轻压气球,气球会_,此时受力物体是:_,施力物体是:_.17 . 用_摩擦过的玻璃所带的电荷称为正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为_18 . 电冰箱里的食物容易相互“窜味”,从物理学角度分析,食物“窜味”属于_现象。公园中的人工湖可以大大减弱周围地区的“热岛效应”,这是利用了水的_特性。19 . 动物间为生存不断的进行“军备竞赛”,如图所示,鱼为了在游动或被抓时的_力减小,使身体表面常分泌出黏液而光滑,鹰的爪进化的很尖锐,使抓取猎物时产生的_增大,从而更易刺入猎物身体,能更好的抓取猎物,胜利的一方就能更好的生存下去。 三、实验题20 . 如图所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示,每个钩码的质量是50g。(1)完成下表:钩码数(只)钩码质量(kg)钩码受到的重力(N)钩码受到重力跟质量的比(N/kg)10.050.51020.111040.22_(2)分析实验数据,可得出的结论为_。(3)若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码(在称量范围内),则弹簧测力计的读数为_。(4)若在太空中做此实验,你认为他用同样的器材_(选填“能”或“不能”)完成该探究,原因是_。21 . 如图所示,把一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生A、B、C、D各图中所示的形变,如果F1=F3=F4F2,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_和_;能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_和_;能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_和_22 . 在测量橡皮泥密度的实验中:(1)把天平放在水平桌面上,将_移到称量标尺左端的零刻度线处,若指针位置如图1,则应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调,使指针对准分度标尺的中央刻度线处(2)用调好的天平测橡皮泥质量,天平平衡时砝码及游码在标尺上的位置如图2,橡皮泥质量为_g;用细线系住橡皮泥放入装有20ml水的量筒内(如图3),则橡皮泥体积为_cm3;测得橡皮泥的密度是_kg/m323 . 小明在探究“二力平衡”条件的实验中,设计了如图所示的两种实验方案。(1)通过实验比较,小明发现采用方案乙,实验效果更好,原因是_。(2)该实验装置中,木板两端的定滑轮的作用是_。(3)保持两盘中砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,放手后观察到小车转动,最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且_,这两个力才能彼此平衡。(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后,又利用该装置进行探究,剪断小车左边的细线后,小车由静止向右运动,此现象说明力可以改变物体的_。24 . 小明学习了“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验后,先后做了如图所示的实验,找来同种材料且体积相等、质量都为600g的A、B两个木块,放在同一长木板上进行实验,实验中保证水平匀速拉动弹簧测力计(1)测量摩擦力大小的原理是_(2)图甲中物体运动的速度大小为v1,图乙中物体运动的速度大小为v2,实验过程中,关于v1和v2的大小,下列说法正确的是_A v1一定大于v2Bv1一定小于v2Cv1一定等于v2Dv1可以大于、等于或小于v2(3)图丁中拉动物体A、B一起匀速运动,拉力F4的大小为_N(4)比较甲、丙或乙、丁,可以得出:B的表面比A的表面更_(拓展)在物理过程中,我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值叫做这两个接触面间的滑动摩擦系数则木块A与长木板间的滑动摩擦系数大小为_,已知A、B两个木块之间的滑动摩擦系数大小为0.4,在如图丁所实验中,若用拉力F水平向左作用在A上使其位置保持不变,用拉力F4拉B水平向右抽动,则拉力F4的大小至少为_N25 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,实验装置如图所示。在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布,让中间带有砝码槽的小车从斜面的同一高度由静止滑下,观察和比较小车在毛巾、棉布和木板表面滑行的距离。(1)实验中通过观察和比较_判断阻力大小的,实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是:_;(2)由实验现象可知,小车受到的阻力越小,滑行的越_,速度减小得越_(选填“快”或“慢”);(3)不考虑空气阻力,三次实验中小车克服摩擦力所做的功_(选填“相等”或“不相等”)。在小车凹槽中放入砝码,还可探究动能大小与_的关系。四、计算题26 . 小明用天平、玻璃瓶、水测量酱油的密度,实验过程如图所示。(水=1.0103kg/m3)(1)烧杯的容积有多大?(2)酱油的密度多大?27 . 某家用电水壶的最大容积为15L,壶内装满20的水,水的比热容为42103J(k),该电水壶的额定电功率为1500W,电流做功产生的热量有60被水吸收(1)壶内水的质量(2)在1个标准大气压下,壶内的水沸腾需要吸收多少热量?(3)要使水沸腾,需要通电多长时间?五、作图题28 . (1)如图所示,一个桃子静止在水平桌面上,请画出桃子所受桌面对它支持力的示意图(2)根据平面镜成像的特点,在图中画出物体AB在平面镜MM中的像A

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论