使用Word制作课程表说课稿

使用Word制作表格讲谈评委老师们，我叫陈红娜。 我的课题是用Word做课程，我从教材的讲义、情节的讲义、法学法的说教、课程的几个方面来讲课。一、教材：1、首先分析教材运用Word编制课程内容选自河南省职业技术教育教研室编计算机应用基础教材第4章第3节，是Word 2010软件的重要应用。 本节教程介绍如何在word文档中进出表、编辑表和修饰表。 通过任务的领导、开拓的方法，最终使学生掌握了表的制作方法，正殿的课程内容的学习也为下一章的文字表排版学习奠定了良好的基础。2 .教育目标：(一)知识目标：学生熟练制表、编辑表、修饰表的操作方法(2)能力目标：a培养学生自主解决问题的能力b培养学生通过表面知识的学习进行知识转移后，形成实际的应用能力。(3)情感目标：a提高学生的审美素养和创新精神。b培养学生群体合作团队合作精神和感恩德育渗透3 .教育重点：掌握单元格合并、分割的方法掌握表格边框和浓淡的设定方法4、该课的难点在于表编中的关联操作(实际上本课的真正难点是如何将表的知识实用化)。二、谈学情对于中职一年级学生来说，他们一般只是简单的操作，学习理论知识少，好奇心强，喜欢接受挑战，一般有竞争力强，想赢的心理，活跃，喜欢实践。三、讲法学法教法：对于教学设计，对不同的教学环节采用不同的教学方法才能取得良好的教学效果，在引进部分采用比较与展示相结合的方法引起学生的兴趣，引起学生强烈的知识欲望，在介绍表格的相关操作时，我会采用任务让学生学习新知识，在学生的操作过程中，我会分层次扩大任务最后，我用多样性评价方法激励学生，我用以上教学方法贯穿整个教学过程，试图达到良好的教学效果。请告诉我学习方法知道学生是课程的主体，可以教学生学习方法，构建有效的课程。 本堂的学生在一项任务下，通过自主学习、小组研究、团结合作的方法解决遇到的问题，完成任务，学生在不知不觉中实现知识的传递、转移和融合，使被动学习成为自主学习，使课堂生动有效地进行，让所有学生体验到成功的乐趣。四、讲述教育过程：(一)新课程引进的具体做法：首先，展示精细美丽的课程，让学生们看到美丽的表现，培养学生对美的鉴赏能力和意识，激发学生的学习兴趣和制作欲望，更好地激发学生的学习欲望。这个班的“任务”就是那个。 引出这门课的内容。(2)新授予知识的讲义和练习学生看书用word做表的基本概念：并总结了师生共同做表的两种方法。word规则表格做以下的任务让学生制作6列10行的规则表。 (通过学生示范完成)教师讲评：指导学生分析需要操作哪个小区。 (1)选定单元的方法，(2)综合单元的方法，基于学生的操作练习的实际情况，进行知识讲评和学习行动表现讲评。 4、绘制不规则表格(8分钟)首先给出不规则的表格，配置工作：根据学生的问题情况，教师在适时的演示文稿中调整行高、列宽和单元格宽度。 (1)拖曳法、(2)如何均等分配命令法、矩阵的高度幅度重点说明如何画斜线头，引导学生思考。 教师在这个过程中巡回理解学生练习的情况，接受学生提出的难题，指导每个学生，教师根据学生练习的实际情况进行知识讲评和学习行为表现讲评。 及时反馈学生遇到的问题和他们解决问题的方法。 下面介绍了移动和复制表格的操作。5、课程装饰和美化：要求学生动手做好课程，做好学生喜欢的事情，自由发挥，完成后提交，展示。设计目的。(1)释放学生，自由发挥，具有放松学生，增进学习愉快的效果。(2)创新环境，便于学生创新思维的发展。(3)能够充分发挥学生的学习热情，发挥学生主人公的作用，提高学生的学习热情。6、展示作品成果，利用教育软件让学生欣赏并简单评价学生作品。 (以赞美、优待、表扬为主)设计目的。(1)成果展示是学生对学习的评价，是教育和学习活动的重要环节。(2)成果展示可以提高学生的成就感，增进学生对美的追求。(三)成果展示增强学生(尤其是劣等生)的自信和自豪感。(4)欣赏他人的作品，可以看到他人的优点，发现自己的不足，更好地鼓舞自己