主题班会设计方案

“善于读书，读书”主题班的设计方案背景分析：书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。 阅读是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航道，是人类文化传承的通道，也是人类进步的阶段。 学生在众多阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感受祖国语言文字博大深度的同时，领悟人生的真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善的精神力量。设计理念：以学校的校训“喜欢读书”为指导思想，努力营造“喜欢读书的班级”的氛围。 每个人都可以“读书，看书”。活动目标：1、初步理解养成良好的阅读习惯的重要性，激发学生读书的兴趣。2、通过活动，让学生明白书籍是知识的源泉，书籍也能带来无限的乐趣！ 很多学生“爱”读书。3 .读书要有选择地读，读有价值的书，读有意义的书。准备活动：1、班主任选举小主持人。 (班长和学习委员)2、学生收集名人读书故事、读书名言等相关资料3 .制作课件。活动过程：一、汇入：班长：从我们懂事的那天起，爸爸妈妈就对我们说：“长大后，请好好读书。”小学入学后，在老师的指导下，认识了aoe，学会了读书写字。班长：从此良师益友进入我们生活的有条。学委：从书中知道雷锋，知道有问题动手做做看。班长：亲眼目睹丑小鸭从书中成长，看到恐龙的灭绝。一起：书是人类进步的阶梯，书是我们精神的粮食。 二年级的“读书、读书”主题班从现在开始。二、好读书：1、交流名人名言。班长：其实很多名人都是书的好朋友，他们写过很多读书名言，想听吗？现在请各组代表就读书问题所收集的名言警句。(小组代表发言)2、交流名人看书的故事学委：书是人类伟大美好的发明，书是最聪明可靠的老师和朋友。 一切成就，每个人都是喜欢读书的人。班长：下次请欣赏我们伟大的毛主席毛祖父的故事。青年时代毛泽东同志阅读了当时的进步文件，受到了大量启发，知道了“国家兴亡，匹夫有责任”的道理，他参加了革命，指导了革命，奠定了坚实的思想基础。 毛主席有解放前出版的鲁迅全集部，他从延安带到北京，1949年出国时也随身携带。 五十年代到六十年代，毛主席总是把鲁迅先生的着作放在床上，一直病到晚年，总是翻来复去。3 .交流阅读体验。班长：书，可以给人知识，可以净化书，净化心灵，培养书，培养世代，但只有爱读书的人，才能在书中找到成功的关键。学委：那么作为新世纪的小学生，我们应该如何回答这个问题呢？班长：那让我们班几个同学谈谈他们的体验吧(学生分别介绍自己的心得)班长：听了他们的介绍，大家都明白了吧。 其实，读书不仅给我们带来知识，也给我们带来乐趣。三、读好书1、学生讨论小学生应该读什么样的书学委：我记得一位名人说过。 “读书必须选择。 世上有各种各样的书。 有些不值得看，有些只值得看20分钟。 有些能看五年，有些能保存一辈子。 有些东西将永垂不朽。班长：那么什么样的书适合小学生呢？学委：请大家讲话！ 谁想先说。(学生发言)班长：我们班有很多同学喜欢看漫画，总是拿着漫画书看看。 大家觉得这样行吗(学生讨论)学委：是的，知道了。 小学生知识很强，应该多读一些有文学价值的书。2、好书推荐：班长：看来读书也有选择。 其实，我们班的同学非常喜欢看书。 接下来，请老师推荐几本适合我们阅读的书！成语故事、中华上下五千年、西游记、苹果树上的外婆、格林童话、一千零一夜、会飞的教室、爱的教育等。四、班主任老师总结班长：我们是祖国的希望学委：我们是祖国的未来一起：我们读了很多书，好书才能承担祖国建设的大任。班长：让老师介绍一下读书的方法(班主任的发言)1 .做笔记本。2 .调查读法。3 .读法。4 .读法。5 .多疑的读法五、结束班会：班长：读书不仅可以补充知识，还可以通过书籍，使作者和读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。学委：读书从来不晚，晚上比从不读强班长：学生们很喜欢读书吧。 这是我们接受知识的源泉。学委：读书可以使我们成为对社会有用的人。一起：二年级的“读书、读书”主题班到此结束。扩展活动：1、自己做一个漂亮的书签，评定本组最精致的一张。2、集体讨论如何保护我们的朋友“书”。3 .让我们集体收集“好”书。约青春-主题班优秀课程设计方案背景分析：八年级在青春期的过渡期，自我意识和独立意识逐渐提高，虽然寻求正确的指导和帮助，但社会生活经验不足，对时尚和非正式的组织有强烈的好奇心，盲目追星、上网、追求时尚、踏上早恋、父子冲突等烦恼他们的情绪波动表现出冲动，有时顽固，偏执的特征，他们厌倦了父母的说教，处在矛盾的十字路口。设计理念：让学生自主收集的资料在班会上展现群体成果，在竞争气氛中激励自己，同时达到自我教育的目的，同时让学生感受到最深刻的教育资源(表里两种社会现象)，在学生生动直观的材料面前学习思考和选择，使学生的世界观、价值观和人生观向更高的方向前进教育目标：引导学生培养乐观开朗的性格，克服封闭心理，培养青春期正确的审美、感恩、孝顺、法律、进取、爱国的道德情感。事前准备：请把青春的词汇，语言，名言警句分为六组收集：袁隆平的事迹，刘翔打破了世界纪录，学校运动会的我们班在年级中获胜，杨丽娟迷上了追星，杂志的花季落下等视频资料事件格式：小组讨论情景体验(游戏和心理测试)作品展示(手抄报、美文共享、小讨论)活动过程：游戏的引进：在带三个学生去讲台前试着模仿节奏体操，比哪个组的代表做得好，通过评价，教学生“青春的运动美是什么”。(1)青春撞车：以“青春词汇、语言、名言警句等接战”的形式进行，展示各组收集的资料，课程代表进行评价(2)青春调色板：小组演讲：我认为青春是-颜色。 因为-(3)青春烦恼：分组讨论，找几组代表性发言，谈谈现在我们经常遇到的烦恼？ 如何摆脱烦恼？ 毕淑敏儿子，我为什么打你句给我们的反思：如何对待父母的严厉管教？(4)青春价值： 1、展示照片：讲述崇拜他们的理由2、播放刘翔打破世界纪录的录像。 在议案中，青春的价值在哪里？ 3、青春既不是红颜朱唇，也不是骄傲和放任的资本，白发苍然，他们在我们心中依然青春的袁隆平的事迹告诉了我们。 4、相反地考虑社会的关注点：杨丽娟迷恋追星杂志的花季落下的很多青少年自作自受。 这能告诉我什么理由？ 甜蜜的回顾视频播放：学校运动会我们班在全年级的7班获胜兴奋的瞬间：如果想创造一个健康的班为什么每个人都需要进取、奋斗？ 这和青春的内涵有什么关系？(5)青春的祝福：请全班同学把自己的觉悟和祝福写在彩卡上，送给朋友祝福(6)歌升华：欣赏FLASH的歌青春舞曲，“青春会像小鸟一样消失-知道需要珍惜青春，保护青春(总结了：老师