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文档简介

作业批改系统1.校正方法作业批改可分为整批、细批和细批、小组批改、面对面批改、课堂评价和自我批改。应进行分级绩效评估或描述性评论，并应清楚地写下更正日期。批改完作业后，要求学生阅读并检查实施情况。(1)整批所有变更。老师逐一批改学生交的作业，以充分了解学生对课堂学习的掌握情况。(2)精细配料和精细改性。从不同水平的学生中抽取家庭作业的样本并进行提炼，以确定学生是否掌握了他们所学的知识，从而提供分类指导。(3)群体矫正。将作业分成学习小组，指定一名擅长学习的组长，一起讨论每个问题的解决方案，老师将综合各小组的意见后公布参考答案。然后，小组学生将以流动作业的形式纠正问题。(4)表面修饰。为了贯彻因材施教的教学原则，根据每个学生在知识和技能上的差异，作业将从一个组改变到另一个组，并且方法可以因人而异。老师应该及时表扬那些完成作业很好的人，并指出他们的优点。对于作业错误较多的后进生，应该给予关注，帮助他们分析错误的原因，以便掌握正确的纠正方法。对于不认真对待家庭作业的学生，他们应该在批评和教育的基础上耐心工作，以帮助纠正他们的坏习惯。(5)自我纠正。作业完成后，老师宣布解决问题的过程和参考答案，写出各种答案，并要求每个学生根据答案批改作业。教师和学生一起讨论并解决不同的解决方案，以提高结果。教师可以交替选择上述方法来提高作业批改的及时性。同时，鼓励教师尝试自己独特的作业和纠正方法。2.特定标记要求(1)要求的作业必须及时修改，及时纠正和分发，反馈最迟应在下节课前给出。对于学生作业中反映出来的突出问题，我们应该进行面对面的修改，并及时在教学后记中做详细的笔记。学生作业中常见的问题应在课堂上及时解释和纠正。(2)对于答案不完整、推理不精确或规范不标准的作业，答“？”显示，并圈出间隙；对于作业中的错误，你不能简单地键入 并使用？在错误的地方。指出思维方法中的错误或直接给出原因。有人被“？”击中吗老师应该尽可能仔细地修改修改后的作业。(3)关于成分的校正，应作出以下规定：整批大的作文都变了，有适当的眉批和总批。小作文的批改可以通过多种方式进行，如细批、粗批、学生自评、学生互评、教师参考等。好文章应该在课堂上发表、传阅或大声朗读。应找出不足之处并提出改进建议。(4)处理背诵作业有两种方法：集体背诵和课后抽查。如果课堂上要求听写，老师会尽力修改。应该布置听力和口语作业。听写次数应为每单元1-3次。英语口语作业应该在课堂上随机检查。3.建议每个学生设置一组错误的问题。4.老师用红笔批改作业。5、检查反馈系统学校建立了作业批改的考试和评估制度。教务处组织教研组长负责检查教师作业批改情况，进行量化考核，并记录教师业务档案的考核结果。详见千口中学作业检查评分细则。钱口中学作业考试评分细则教师的学科分数检验项目得分得分
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