新人教版八年级物理《第六章 熟悉而陌生的力》单元测试题

新人教版八年级物理第六章 熟悉而陌生的力单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关运动和力的描述，其中正确的是（ ）A在水平面上做匀速直线运动的汽车，牵引力等于阻力B抛出去的球继续向前是因为受到惯性力的作用C击打排球时手感觉到疼，因为球对手的力大于手对球的力D跳伞运动员匀速下落时，伞受到的重力大于伞受到的阻力2 . 下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）A物体间不相互接触，也能产生弹力B只要两物体接触就一定会产生弹力C只有弹簧才能产生弹力D两个物体直接接触且相互挤压发生弹性形变才会产生弹力3 . 在你答卷的过程中，对笔中墨水的叙述正确的是A质量不变，密度不变B质量减小，密度不变C质量不变，密度减小D质量减小，密度减小4 . 图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮做匀速圆周运动。下列说法中正确的是A细线对橡皮的力大于橡皮对细线的力B橡皮所受到的合力为零C细线对橡皮的拉力改变了橡皮的运动方向D松手后，橡皮仍会做匀速圆周运动5 . 如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A点分别作用的四个力中，最小的是AF1BF2CF3DF46 . 将一弹簧秤的挂钩倒挂在物理支架上之后，小丽用力向下拉弹簧秤的拉环，发现弹簧秤的示数刚好为10N，则小丽实际作用在弹簧秤上的力将 （ ）A等于10NB大于10NC小于10ND不可确定7 . 小明游览我市古迹朦胧塔，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示相对于立柱底端而言，该立柱顶端（ ）A略向西南方向倾斜B略向东南方向倾斜C略向西北方向倾斜D略向东北方向倾斜8 . 甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N则弹簧测力计的示数为（ ）A10NB5NC4ND0N9 . 小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ）A完全相同B大小、方向相同，作用点不同C大小相同，方向和作用点都不同D作用点相同，大小和方向都不同10 . 物体在力的作用下可能会发生形变，所述的形变是指该物体的（ ）发生改变A形状或体积B形状和体积C形状D体积11 . 如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动。以下叙述中的二个力属于一对相互作用力的是（ ）A物体对桌面的压力与物体所受的重力B物体所受的重力与桌面对物体的支持力C弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力D弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力12 . 下列有关轿车的说法正确的是（ ）A司机及乘员系上安全带可以减小惯性B轿车行驶过程中，轿车上表面的空气流速大，上表面受到的压强大，所以行驶过程中轿车对地面的压力大于车受到的重力C汽车刹车需要利用摩擦，起步和行驶都不需要利用摩擦D汽车轮胎刻有花纹是为了增大摩擦，轮胎做得宽大是为了减小对路面的压强二、多选题13 . 关于力的概念，下列说法正确的是（ ）A力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B一个受力物体同时也一定是施力物体C马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D从空中降落的雨滴不受力的作用14 . 下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是（ ）A使用弹簧测力计时，不能超过它的量程B使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡C使用量筒测水的体积时，视线要与凹液面底部相平D使用电流表时，电流表与被测用电器并联15 . 如图所示，是我国古代劳动人民的智慧成果对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是A司南可以指示南北，说明它不受重力B戥子可以测量物体的质量C使用篆刻刀用力篆刻，说明力可以改变物体形状D编钟发出的声音可以在真空中传播三、填空题16 . 小丽同学在超市购物时，用6N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是_N突然，小丽发现前面有一小孩，她马上用12N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为_N17 . 如图所示为一款下方装有滚轮的移动篮球架，装有滚轮的目的是在移动篮球架的过程中_（选填“增大”或“减小”）摩擦力，篮球撞击篮板时，篮球受到的弹力是由于_发生弹性形变而产生的。18 . 踢足球时会感觉到脚很痛，这说明力的作用是_的；下图中用同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果不同，这说明了力的作用效果跟力的_有关19 . （2017鞍山二模）如图，将一个足球竖直向上抛出，足球在向上依次通过A、B、C三点的速度分别为A=4 m/s、B=2 m/s、C=0如果足球在经过B处时，重力突然消失，则足球将做_运动，速度大小为_；若足球在C处时，重力突然消失，则足球将_（不考虑空气阻力）20 . 在下列横线上填上合适的单位：（1）一个乒乓球的质量约为3_；（2）一只书包重约18_；（3）一瓶矿泉水的体积约为0.5_四、实验题21 . 珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，（如图所示）让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小实验记录如表（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越_（选填“大”或“小”）（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和_的大小不变，这种实验方法叫_法（3）实验现象表明，物体的重心离支持面高度越_，其稳度_（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在_层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒22 . 形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的_上。如图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。（1）操作方法：_（2）判断方法：_即为木板的重心（3）实验中没有利用到的物理知识:_（填写序号）二力平衡的条件重力的方向是竖直向下的重力的大小跟物体质量成正比23 . 珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢？她发现：让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小。实验记录如下表。（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越_（选填“大”或“小”）。（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和_的大小不变，这种实验方法叫_法。（3）实验现象表明，物体的重心越_，其稳度越大。（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在_层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒。24 . 力是物体对物体的_，物理学中，把力的大小、方向和_叫做力的三要素，如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：力可以改变物体的_，且这种作用效果与力_有关五、作图题25 . 如图所示，一物体沿粗糙斜面下滑，画出该物体所受摩擦力的示意图（_）26 . 请在图中画出钢珠小球所受重力G和绳对小球拉力F的示意图（_）27 . 在图中画出小球沿斜面下滑时小球受到的重力G和小球对斜面的压力F的力的示意