新人教版2020年（春秋版）九年级物理上册 第十一章 机械功和机械能 章节测试题A卷

新人教版2020年（春秋版）九年级物理上册 第十一章 机械功和机械能 章节测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 工人师傅用一个动滑轮将500N的重物3s内匀速提升到3m高处，假如所用的拉力方向竖直向上、大小为280N，则（ ）A拉力所做的功为840J，功率为280WB滑轮的机械效率为80%C若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变D若采用轻质动滑轮完成原任务，机械效率将变大2 . 如图所示，为了方便市民绿色出行，海口街头配置了公共自行车，下列与自行车有关的说法中正确的是（ ）A轮胎上制有花纹是为了减小摩擦B车坐垫做的较宽是为了增大压强C在水平路面上匀速骑行时，车的重力做功D停止蹬车后车仍继续前行，是由于车具有惯性3 . 下列有关实验操作或实验记录中正确的是（ ）A图甲在调节天平横梁平衡时，应先将游码拔到标尺零刻度处，再调节平衡螺母B图乙是同学小刘用刻度尺测量铅笔长度时读数的方法C图丙是兴趣小组某次观测温度计的示意图，同学小王读出温度计指示的气温是3D图丁是同学小张在测定滑轮组机械效率时，使用弹簧测力计测拉力的情形4 . 下列关于物体做功多少的讨论，正确的是（ ）A对物体施加的力越大，做功越多。B物体移动的距离越长，做功越多。C对物体施加一定的力，物体移动的距离越长，做功一定越多。D对物体施加一定的力，物体在力的方向上移动的距离越长，做功一定越多。5 . 关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是A功率大的机械做功一定快B功率大的机械做功一定多C机械的功率越小，其机械效率越低D机械效率越高，机械做的有用功越多6 . 如图所示，置于水平桌面上的物体A重1000N,物体B重600N，此时物体B恰好能匀速下降；当用一水平向左的力F拉动物体A在5s内匀速向左移动1m，若不计动滑轮、绳重、以及滑轮轴间的摩擦，则下列说法正确的是A拉力F为300N ，拉力F的功率为60WB拉力F为600N，拉力F的功率为120WC物体A与桌面间的滑动摩擦力为600ND绳子拉力对物体B所做的功为600J7 . 下列数据中最接近实际情况的是A一名普通初中生站立在教室内，对地面的压强大约为B普通课桌的高度约为C一名普通初中生步行上楼时的功率为D一瓶标有“”未开封的矿泉水，其中水的质量约为8 . 如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，则（ ）A闭合开关S1、S2B闭合开关S2、S3C闭合开关S1、S3D闭合开关S1、S2、S39 . 如图所示，不计摩擦和绳重，把一个重为30N的物体沿竖直方向在4s内匀速提升了2m，所用拉力F为12.5N下列说法中正确的是A动滑轮重5NB4s内拉力F做功25JC滑轮组的机械效率为80%D4s内拉力F的功率为15W10 . 如图所示，跳高运动员从起跳到落垫的过程中，它的重力势能.A一直增大B一直减小C先增大后减小D先减小后增大11 . 如图所示，在荡秋千时(不计能量损失)，下列说法正确的是（ ）A经过最低点时，动能最小B到达最高点时，机械能最大C整个过程动能与重力势能之和不变D在向下摆的过程中，动能转化为重力势能二、填空题12 . 用一动滑轮将200 N的重物匀速提升时，拉力F为120 N.若用此动滑轮匀速提升240 N的重物，此时动滑轮的机械效率是_.(不考虑绳重及摩擦)13 . 2010年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，用时0.5s，轨迹如图则此过程重力做的功为_J，重力的功率为_W14 . 马拉着质量为2 000 kg的小车在水平路面上前进了400 m，做了3105 J的功，马的水平拉力是_，在这个过程中重力做功为_15 . 力学里所说的做功包括两个必要因素：一是作用在物体上的_，二是物体在力的方向上_16 . 一个皮球从高处下落，在下落的过程中，皮球的能的转化是_，在刚与地面接触到皮球形变最大的过程中能的转化是_。三、实验题17 . 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如甲图所示。请回答下列问题：（1）从同一高度由静止释放的目的是_，该实验的目的是研究铁球的动能大小与（选填“质量”或“速度”）的关系。（2）该实验是通过观察的大小,来说明铁球对木块的多少,从而判断出（“铁球”或“木块”）具有的动能的大小。（3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验能成功吗?答：（4）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行? 答：若他按此方案操作，他会看到的现象是：。18 . 实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出了一段距离。实验次数钢球质量/g钢球下摆高度/cm木块滑行距离/cm12020302402059836020（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是_，钢球动能的大小是通过观察_来判断的。（2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的_相同，从而探究动能大小与_关系。（3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用_同学的建议。（4）由上述实验数据和现象可得出结论：_。19 . 下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，实验中让铁球从斜面上自由滚下，去撞击水平面上的木块，请补全下面的实验过程：（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量（选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的相同（2）如图甲、乙所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，该实验是通过观察来比较铁球动能的大小实验得到的结论是：（3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将两图比较，其中图中木块被推动的距离较远（4）若水平面绝对光滑，本实验（选填“能”或“不能”）达到探究目的四、计算题20 . 摩