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文档简介

制作昆虫标本培训设计培训目标：(a)知识目标：说明如何制作昆虫标本。(b)能力目标：昆虫标本制作的尝试(c)情感目标：养成严格的实验习惯讲座重点：努力制作昆虫的标本教学难点：昆虫翅膀板的使用准备：纸(制作三角形纸包)、包虫网、毒兵、翅膀、镊子、昆虫、樟脑教学方法：实验方法教学设计理念：通过探究实验，结合教师的正确指导，使学生在自主状态下积极参与学习。课程体系：一、课前准备：用来教媒体的教区。二、教育的基本阶段：教学阶段：教师活动，学生活动周围的情况旁白：上节课，把采集和制作标本的工作分给了各小组，请展示一下你们的成果。各小组在制作过程中一定经历了很多困难，解决了很多问题，也可以告诉大家。(学生解释的时候，老师和学生都可以提问)例如：“天气热，怎么处理昆虫呢？各队展示采集成果，说明他们克服了什么困难，获得了什么收获。学生可能的回答：把毒瓶的入口放在阴凉通风的地方或放在冰箱里果然1:让各队展示自己的行动计划。展览果然2:让每个小组展示自己的制作方法问题：为什么要缝一半的翅膀？(防止虫子挤压)每个组都显示了自己的制作方法泡沫板制成的翅膀。到底3:你如何把昆虫从包虫网转移到毒瓶？如何毒死放在三角形纸袋里的昆虫？把昆虫的翅膀抓进毒瓶里。把三角形纸袋放在一起瓮中。果然4:从毒瓶里取出昆虫，按照书上要求用昆虫针扎起来。注意：1.大小不同的昆虫使用相同的针吗？要把针插入昆虫的体内吗？(保留1/4的接脚)学生们被抓住的昆虫蛰了一下。探索5:问题：所有昆虫需要翅膀吗？说明：蝴蝶、蜻蜓等大昆虫需要展翅。对照课本上的方法，把插有昆虫针的昆虫固定在翅膀板上。注意保护昆虫的翅膀。学生讨论摘要把插昆虫针的昆虫固定在翼板中央的木条上，展开翅膀。果然6:1.故事：在书中，按照方法制作好的昆虫标本，按不同种类放入昆虫箱子里。2.除了把昆虫放在箱子里，我们还学会了做什么？就像制作植物标本一样，我们要给昆虫贴标签。问题：如何预防昆虫？这些死了的昆虫很容易被蚂蚁等一些小昆虫吃掉。如何预防虫子？1.按照书上的方法制作。上面的标记3。小组讨论，提出自己的方法。知识链：请总结一下采集工具的种类、制作方法、制作昆虫标本的几个过程以及注意事项。总结实用1.问题：请想想昆虫标本的作用。2.大屏幕或幻灯片投影仪显示器：1)科学研究：识别分类、研究形态结构和习惯2)教授：学习基本技术，丰富学校标本馆，学习昆虫知识的好模式。3)装饰、资源调查、科普宣传等作用。我想请小组思考下一个问题，讨论后，为了给小组积分，选择竞争回答的方式。摘要：1.昆虫的颜色和周围的环境颜色相似。2.观察结束后请释放。讨论回礼汇总和任务1.今天我们都一起展示
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