沪教版中考物理知识点基础演练——专题一：内能

上海教育版高中物理知识点基础练习主题1:内部能源名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.车辆因紧急刹车，刹车片迅速夹紧轮胎(与刹车片磨损无关)，温度升高，最终车辆停止运动()A.车辆停止，没有速度，刹车可以为零B.温度升高可能会增加刹车片。C.由于质量没有变化，刹车片可能不会改变。D.减速过程中车辆内部能量的减少以下关于内部能量和比热容的陈述是正确的()A.0 的物体没有内部能量B.物体的内部能量增加，温度必须上升水的比热容大，可以用作冷却剂D.比热容的大小与物体的质量相关。3.用了一桶煤油，变化了的物理量。A.质量B.密度C.发热量D.比热容4.诺贝尔物理学奖授予两位石墨烯材料研究教授。石墨烯是一种神奇的物质，是迄今为止人类发现的最薄、强度最高的物质。关于这个发现，同学们提出以下问题。你可以更有价值和探索的问题是A.“石墨烯的强度和石墨烯的厚度、面积有什么关系？”B.“石墨烯如何萃取物质？”C.“石墨烯的用途是什么？单击D.“是啊，芬恩，为什么薄？”5.热量总是从温度高的物体传到温度低的物体。如果两个物体的温度相同，他们的问题就没有传热了。将一块0 的冰投入0 的水中(环境温度也为0 )，一段时间后，以下说法是正确的A.一些冰融化成水，使水变多B.有些水结成冰，使冰增多C.冰和水的质量没有变化D.可能会出现上述三种情况6.在以下关于分子运动理论内容的论述中，准确地说A.扩散现象表明所有物体的分子不断地进行不规则运动B.扩散现象只发生在气体之间，不发生在固体之间C.说明固体压缩很困难，固体分子之间没有空隙D.分子之间既有重力又有斥力，两种力总是相互抵消的7.小明用压力锅帮妈妈煮鸡汤的时候会联想到很多物理知识。以下陈述是错误的A.鸡汤煮的时候吸收热量，温度不变，内部可以增加B.鸡汤香气的原因是显示分子继续不规则运动的扩散现象C.压力锅压力限制阀“烟雾”，这种“烟雾”是压力限制阀喷出的热水蒸气D.在炖过程中，压力锅的压力限制阀旋转，此过程的能量转换类似于内燃机的工作行程8.(冬天南宁街头，经常有糖炒栗子的香气弥漫在空气中，那么糖炒栗子的说法是正确的。)A.栗子树的香味弥漫在空气中，说明分子在进行不规则的运动B.炒栗子的时候锅里的沙子加热得快是因为沙子的比热容大C.锅的内部能量通过工作而变化D.炒栗子的时候，热量从低温的栗子树传递到高温的铁锅9.关于扩散现象，以下陈述是正确的()A.扩散现象表明分子和分子是互斥的B.观察扩散现象，人们可以直接看到分子运动C.根据扩散现象，可以推测物质是由分子构成的D.根据扩散现象，可以推测分子在继续不规则运动10.质量和高温都释放出相同的水和铁的热量，然后再把铁片放入水中，热的传递就像()A.从铁块传递到水B.从水转移到铁块C.未发生传热D.无法判断11.美丽的泉城济南，山水秀丽，景色宜人。将以下春天的美丽形成与“分子动力学理论”相关联()A.黄土泉，泉水清澈见底B.千佛山，寺摩雅鼓晨钟C.大明湖，湖荷花的香气D.植物园，到处都是花束12.英国物理学家卢瑟福在实验中发现了一些粒子，假设他建立了原子“行星模型”A.电子B.质子C.中子D.核13.物理研究中经常引入新的物理量，以方便说明通过探索活动发现的任何规律或现象的本质，以下探索活动不等于引进的物理量A.探讨质量与体积的关系密度B.距离，时间都同时比较对象运动速度C.水和沙两种物质吸热温度不同的特性热比较D.压力效应研究压力14.照片是2008年初我国南方雪岳山缺乏高压线的冰场，严重破坏了电力设施。刨冰主要是()。A.水蒸气的液化B.水蒸气凝结而成的C.水凝固而成的D.水的气化15.质量为10公斤的酒精是使用三分之一后剩下的酒精A.比热容原始为三分之二，热量保持不变B.比热容不变，热值为原始三分之二比热容和热值都是原来的三分之二D.比热容和热值保持不变二、填空16.如图所示，“树钻”可以“点火”，这样_ _ _ _ _ _ _ _ _ _就可以改变物体的内部能量。在夜市的木炭烧烤摊上散步时，烤肉的味道是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.公园人工湖的建设大大削弱了周边地区的“热岛效应”。这是利用水的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的大特性；湖边散步，花香扑鼻，说明分子在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18.冰的比热容是2.1103j/(kg)，其物理意义为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32三、实验问题19.一名学生在进行“比较不同物质的吸热能力”实验时，使用相同的电加热器供水和食用油加热，将出现以下资料。物质质量/g初始温度/c加热时间/分钟最后温度/c水6020645食用油6020670(1)从该表中可以看出，水和食用油的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(质量，体积选择)相同，为此需要试验的测量设备是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)食用油温度高于水温时食用油吸收的热量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择大于或小于或等于)水吸收的热量。(3)实验表明，在相同条件下吸收热量的能力更强的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“水”或“食用油”)。(4)假设实验过程中加热器释放的热量都被液体吸收，那么在上表中，食用油吸收的热量可以计算为_ _ _ _ _ _ _ _ _ j。20.根据需要填写空格。(1)“研究光的传播”实验：将清水装在玻璃缸里，沿缸壁轻轻注入浓糖水，在侧壁上水平照射激光，观察缸内光的路径。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)探索“平面镜成像功能”时，蜡烛a在玻璃板上高倾斜，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图是造成这种现象的原因。(3)在反映图c所示的“比较不同物质吸热温度情况”的实验时，有学生认为该方案需要2次加热时间等缺点，设计了图丁中列出的装置。该方案除了克服了与原方案相比的上述缺点之外，还具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.在“比较不同物质的吸热温度情况”实验中，(1)小李和小明使用图a所示的一套设备进行加热水和煤油的实验，组装设备时，首先要调节_ _ _ _ _ _ _ _ _(a，b)高度。(2)在同一烧瓶中，分别加热相同的初始温度和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等水和煤油_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _要完成此实验，除了图a中显示的设备外，您需要的测量工具之一是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在实验中，为了使水和食用油的最后温度相同，需要将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _加热更久，这时水吸收的热量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)在对实验进行反思时，他们认为原来的方案有两次加热需要很长时间等缺点，因此改善了方案，设计了图b所示的装置。与原方案相比，该方案克服了上述缺点的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、计算问题22.图a是具有“低温”、“中温”、“高温”三个文件的家用电热器，铭牌显示在下表(“高温”文件功率模糊)中。图b中，s是自保护开关，电加热器下降时，s自动切断并切断电源，以确保安全。S1是“低温”文件。如果室内空气质量为60千克，空气的比热容为1.1103 j/(kg)，则电加热器的50%被吸收到室内空气中，该散热器的“高温”文件正常工作20min。(1)“低温”文件正常运行时的电阻；(2)“高温”文件正常工作时的总电流；(3)这个房间的空气温度升高的程度。页岩气是一种干净的新能源，对加快节能减排和防止大气污染具有重要意义。页岩气的热值约为3.0107J/m3。(1)完全燃烧1m3的页岩气，释放出多少热量？(2)在标准淮北气压下，lm3的页岩气完全燃烧后，质量100公斤，初期温度30 的水温能提高到多少？(c水=4.2103J/(kg)五、综合问题盐24。1