力复习课PPT课件

.,1,复习第八章力,溱潼二中:周华林,.,2,力,力是物体对物体的作用,物体间力的作用是_,力的两种作用效果,力的三要素_,力的测量工具,物体发生_时所产生的力,物体弹性形变越大，产生的_越大,由于_而使物体受到的力,重力的大小_,竖直向下,弹性形变,弹力,当物体要发生或者已发生_时，受到_的力,影响滑动摩擦力大小的因素,增大减小滑动摩擦力的方法,和物体的质量成正比G=mg,地球的吸引,相对运动,接触面阻碍物体相对运动,方向_,力的大小、方向、作用点,相互的,.,3,使物体发生形变使物体的运动状态改变,图中所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是（）,D,.,4,小强穿着旱冰鞋用力推墙，他自己却后退了,请说出2条相关的力的知识,力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态,.,5,1、画出斜面上的不倒翁受重力的示意图（如图A点为重心）,2、画出一个质量为2kg的足球在空中飞行时（不计空气阻力）所受力的示意图,3、小明用绳子拎着一条鱼(鱼处于静止状态)，画出它受力的示意图,4、木块A静止在斜面上，画出木块对斜面的压力及斜面对木块的支持力,A,.,6,弹簧测力计的原理:,在弹簧的弹性限度范围内，弹簧所受的拉力越大，弹簧伸长的就越长,.,7,关于弹簧测力计，下列说法正确的是（）A弹簧测力计必须竖直放置B弹簧测力计上的字母“N”表示它的型号C测量时，要尽量使弹簧与外壳间没有摩擦D实验室所用弹簧测力计的每一小格表示0.1kg,C,.,8,同学们准备自己制作弹簧测力计。他们选择了甲乙两种不同的弹簧测试，绘出如下图像，图像中只有OA、OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应该选择_弹簧。若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应该选择_弹簧。,乙,甲,.,9,下列物体的重力接近20N的是()A.一个学生C.一支钢笔B.一辆汽车D.一只公鸡,D,.,10,如果没有重力，会发生哪些现象?,.,11,下列现象中,有利于减小摩擦的是()A.鞋底上凹凸不平的花纹B.矿泉水瓶盖上的竖条纹C.在拉链上擦些石蜡D.为了防止传动皮带打滑,把皮带拉紧些,C,.,12,如何减小有害摩擦？,减小压力使接触面粗糙程度减小（更光滑）以滚动代替滑动让接触面彼此分开,.,13,小明同学做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验实验数据的记录表格如下:（1)测量时，弹簧测力计沿_拉动木块，则此时木块所受的滑动摩擦力大小与弹簧测力计的示数_，这种测摩擦力的方法是_（填“直接”或“间接”）的测量方法。,水平方向匀速直线,相等,间接,.,14,下表是小明做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。（2）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论：_。,接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大,.,15,下表是小明做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。（3）分析比较序号的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,2、3,.,16,某同学手边有一个正方体木块，一个长方体木块（它们每个面的粗糙程度相同），木板，毛巾，砝码，弹簧测力计各一件，他想研究“滑动摩擦力的大小与接触面面积大小是否有关？”请你帮他选择合适的器材进行实验。实验器材：_实验步骤：,长方体木块，木板，弹簧测力计,1、将长方体木块正放在木板上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动它，记下测力计的示数F12、将长方体木块侧放在木板上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动它，记下测力计的示数F2,3、比较F1和F2的大小,.,17,某同学手边有一个正方体木块，一个长方体木块（它们每个面的粗糙程度相同），木板，毛巾，砝码，弹簧测力计各一件，他想研究“滑动摩擦力的大小与接触面面积大小是否有关？”请你帮他选择合适的器材进行实验。实验结论:_,若F1=F2，则滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关,若F1F2，则滑动摩擦力的大小与接触面面积大小有关,.,18,这节课复习了哪些关于力的知识?,.,19,力,力是物体对物体的作用,物体间力的作用是_,力的两种作用效果,力的三要素_,力的测量工具,物体发生_时所产生的力,物体弹性形变越大，产生的_越大,由于_而使物体受到的力,重力的大小_,竖直向下,弹性形变,弹力,当物体要发生或者已发生_时，受到_的力,影响滑动摩擦力大小的因素,增大减小滑动摩擦力的方法,和物体的质量成正比G=mg,地球的吸引,相对运动,接触面的阻碍相对运动,方向_,力的大小、方向、作用点,相互的,.,20,在足球运动中有哪些现象包含了今天我们所复习的力的知识,.,21,画出斜面上的不倒翁受重力的示意图（如图A点为重心）,G,A,.,22,画出一个质量为2kg的足球在空中飞行时（不计空气阻