河北省2020版九年级下学期3月月考化学试题D卷

河北省2020版九年级下学期3月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列现象不能用质量守恒定律解释的是A蜡烛燃烧时漫漫变短B澄清石灰水露置在空气中变重C镁带燃烧时，固体物质的质量会增加D打开盛装酒精的瓶盖，酒精的质量会变小2 . 下列说法中正确的是（ ）A冰水混合物，纯净的空气，蔗糖溶液，浓硫酸都属于混合物B氯酸钾中，氯元素的化合价为+5价C1个H2SO4分子中含1个氢分子DC3H6S分子中C、H、S元素质量比为3：6：13 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是A空气中的氮气化学性质稳定，可以用于食品防腐.B清新、洁净的空气属于纯净物C分离液态空气法制取氧气发生了化学变化DNO2、CO2、SO2和粉尘都是空气污染物.4 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是A硫B木炭C铁丝D红磷5 . 过氧化氢分解时，氧化铜能否起到催化作用？同学们进行了探究，下列与得出结论无关的一项是（ ）A用药匙取氧化铜粉末，观察其颜色B分别取的过氧化氢溶液于两支试管中，向第二只试管中加入氧化铜，把带火星的木条分别伸入试管，观察现象C待上述试管中没有现象发生时，在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察现象D过滤、洗涤、干燥，回收第二只试管中的固体物质，并称其质量6 . 某化学小组将书本实验(图1)改为在球形管中进行实验(如图2所示)。球形管中b、c处放置的是无色酚酞试液浸泡后晾干的滤纸条。具体操作如下:I.在球形管中放入各药品，连接仪器;II.挤压c处胶头滴管，放置一段时间;.挤压a处胶头滴管，放置一段时间。关于该实验有下列说法正确的说法有_操作II时c处滤纸不变色，说明水不能够使酚酞变色操作时能够观察到的现象是b、c处滤纸条都变红图2实验能够说明空气不能够使酚酞变色从图1、图2实验可知是氨气分子使无色酚酞变色从图2实验得出结论是:氨气与与水能够发生反应图2实验中，如果在a处先装一些氧化钙，滤纸条变色的时间会缩短图2实验比图1实验具有环保、节省药品的优点A3个B4个C5个D6个7 . 化学与农业、环境保护、资源利用等密切相关。下列说法正确的是（ ）A为提高农作物的产量和质量,应大量使用化肥和农药B绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理C为促进地方经济发展,可以过度开采矿物资源D垃圾是放错地方的资源,应分类回收利用8 . 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是（ ）A不同种原子间的序数关系:原子序数依次递增B空气中各物质的体积分数大小关系:体积分数由小到大C地壳里所含各种元素的质量分数关系:地壳中元素含量从高到低D含氮物质中氮元素的化合价关系:化合价从低到高9 . 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）A2H2OBNeCODMg2+10 . 如图基本实验操作错误的是（ ）A取固体粉末B测溶液的pHC读液体体积D熄灭酒精灯二、填空题11 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。下图中，甲是氯离子结构示意图，乙是镁原子结构示意图，丙是镁元素在元素周期表中的相关信息。请回答：镁离子符号是_； 氯原子核外有_个电子；镁的相对原子质量是_。次氯酸钙Ca(ClO)2是漂白粉的有效成分。Ca(ClO)2中共含有_种元素，其中氯元素的化合价为_价。漂白粉常用于自来水的杀菌消毒，消毒时次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2OCaCO3+2HClO,则X的化学式为_。12 . “用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。请用所学分子和原子的相关知识来解释下列现象。（1）湿衣服在阳光下晾晒干得快，说明_；（2）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，而氧气则不能，说明_；（3）用体温计测体温，体温计中汞柱上升，说明_；（4）一滴水中大约有1.671021个水分子，说明_。13 . 下图是在点燃的条件下，发生某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。（1）上图所示物质中属于单质的是_（2）参加反应的两种物质的分子个数比是_（填一种）（3）有关上述反应，下列说法正确的是_A反应前后，有的元素化合价发生了改变B该反应属于氧化反应C该反应有放热现象发生D上图所示物质都是由分子构成的E该反应属于化合反应14 . 如图是几种粒子的结构示意图，请仔细观察并回答问题：（1）上述粒子中属于金属元素的是_（填元素名称）。（2）具有稳定结构的是_（填字母）。（3）在化学反应中，E元素的原子容易_（填“失去”或“得到”）电子形成阳离子，该元素的离子符号是_。（4）与锂原子具有相似化学性质的原子是_（填字母）。（5）属于同种元素的是_（填字母）。三、实验题15 . 如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置。（1）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为_。若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与_（填“B”或“C”）端相连。（2）若制备的气体是CO2，则试剂X常用_，Y是_，用甲、乙两装置组成发生、净化CO2气体的装置。若乙装置中放入适量的浓硫酸，其作用是除去CO2气体中混有的_；则A端应与_（填“B”或“C”）端相连。（3）若试剂是稀硫酸，Y是锌粒，则可以制取的气体是_（填化学式）；你认为能否用浓盐酸代替稀硫酸，理由是_。四、推断题16 . 如图，A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，A是目前世界年产量最高的金属，B物质溶于水后其溶液为蓝色，C是地壳中含量最高的金属元素组成的单质，D和E两种物质中不含相同种类的元素，E会造成温室效应，“”或“”表示两种物质之间能发生反应，“”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物和生成物已略去，请回答下列问题：（1）请写出D、E、F的化学式： D _E _ F_（2）写出B与C反应的化学方程式：（3）写出D与足量C反应的现象：_五、科学探究题17 . 在实验探究课上，化学老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是由Cu 、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成，其中一个小组同学提出如下猜想并进行探究：（提出猜想）红色粉末可能的组成有：只有Fe2O3；是Cu 、Fe2O3的混合物；是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物。（查阅资料）（1）2Fe(OH)3Fe2O3 +3H2O；（2）无水CuSO4白色固体遇水变蓝；（3）Cu在FeCl3溶液中发生的反应：2FeCl3Cu =2FeCl2CuCl2；（实验探究）(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图11进行实验，结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的_（填猜想中的序号）。(2)乙同学为进一步确定红色粉末的组成，按图12称取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入CO片刻，然后加热至完全反应,停止加热,继续通入CO冷却至室温。（反思评价）(1)实验时通入CO片刻后再加热的原因是：_。(2)实验过程中，A装置中发生反应的化学方程式是：_。(3)从环保角度看，图12装置存在的不足之处是：_。(4)如果观察到A装置中红色粉末部分变黑，则猜想_正确（填序号）。（拓展延伸）丙同学认为：在甲同学实验结论的基础上，还可以这样探究猜想和。取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后发现固体全部溶解，溶液变色，即可以排除猜想中的。你认为丙同学的观点是否正确？_（填“正确”或“不正确”），理由是_。六、计算题18 . 某学习小组为了分离NaCl和CaCl2两种固体混合物20克设计方案如下：（1）有同学提出，因滤液中含有少量的碳酸