苏教版译林英语六年级下册unit8教案

第八单元我们的梦想教学内容第八单元我们的梦想主备份零五网教材分析我能听到、读和写梦、未来、其他、科学家、艺术家、照顾这些词。能熟练使用句型吗？并通过练习掌握自己的答案，正确理解课文，阅读课文。3.培养学生的发散思维和语言表达能力。4.创设教学情境，激发学生对知识和表达的渴望，激发学生的梦想并付诸实践。教学目标1.能够正确理解和阅读故事时间和卡通时间。2.能理解、说话、阅读和拼写梦、未来、他人、科学家、艺术家、照顾。你能理解、说、读、写关于梦的句型吗？它的答案是我想要的.4.能够理解，说话和阅读关心，宇航员，宇宙飞船，足球运动员，世界杯，彗星，舞蹈家，钢琴家，勇敢，绘画。5.理解发音的连续阅读。我是一个小老师，能唱这首歌。教学强调我能理解，说话，阅读和拼写梦想，未来，科学，艺术，照顾。你能理解、说、读、写关于梦的句型吗？它的答案是我想要的.3.理解连续阅读的发音教学困难我能理解，说话，阅读和拼写梦想，未来，科学，艺术，照顾。你能理解、说、读、写关于梦的句型吗？它的答案是我想要的.3.理解连续阅读的发音。上课前准备好挂图、卡片、PPT上课时间分布第一节课的故事时间第二节课的语法时间和娱乐时间第三课发声时间第四节课，卡通时间教学内容第八单元我们的梦想上课时间第一阶段(故事时间)教学目标我能听到、读和写梦、未来、其他、科学家、艺术家、照顾这些词。能熟练使用句型吗？并通过练习掌握自己的答案，正确理解课文，阅读课文。3.培养学生的发散思维和语言表达能力。4.创设教学情境，激发学生对知识和表达的渴望，激发学生的梦想并付诸实践。教学强调能熟练使用句型吗？并通过练习掌握自己的答案，正确理解课文，阅读课文。2.培养学生的发散思维和语言表达能力。教学困难能熟练使用句型吗？并通过练习掌握自己的答案，正确理解课文，阅读课文。2.培养学生的发散思维和语言表达能力。上课前准备好挂图、卡片、PPT主要设备个性化设计展示教学目标。第一步。变暖1.问候孩子们，早上好/下午好，早上好/下午好，小姐/先生2.头脑风暴：表达你所学的专业词汇。3.欣赏一些图片。当你看他们的时候，请想想他们的名字和工作，好吗？是。看，他们年轻的时候就有梦想。现在梦想实现了，他们都有了自己的工作。今天，我们将谈论我们的梦想。第二步。陈述1.你有梦想吗？你将来想做什么？PPT显示句子。帮助学生回答：我想成为我想成为一名医生。我想成为一名警察。李小姐和她的学生也有他们的梦想。让我们看卡通片，试着知道他们想做什么？看卡通，试着搭配。他们想做什么？现在，让我们知道他们的梦想。你可以分组讨论刘涛想成为迈克想成为请一些学生谈论它。学习新单词牙医、宇航员、舞蹈家、足球运动员、钢琴家、作家学生练习下列句型：我想成为一名牙医。2.你知道他们的梦想，但你知道他们想做什么吗？他们为什么会做那些梦？让我们读这篇文章，试着找出原因。学习提示：1.六个学生一组，读一些有用的句子并在下面划线。3.如果你有困难，你可以向别人求助。2.小组讨论并完成表格。请一些小组表演。例如：迈克想成为一名牙医。他想帮助牙齿不好的孩子。王冰想成为一名宇航员。他想飞往月球。刘涛想成为一名足球运动员。他想参加世界杯。苏海想成为一名舞蹈家。跳舞使人健康美丽南希想成为一名作家。她想为孩子们写故事。杨玲想成为一名钢琴家。音乐让人健康快乐。此时，学习一些有用的短语和句子帮助牙齿不好的孩子，飞向月球，参加世界杯，跳舞让人健康美丽，给孩子写故事，音乐让人快乐。第三步。合并1.用不同的方法读这篇文章。a.跟着磁带读。b.一个一个地读。c.分段阅读。d.角色朗读。2.思考和写作李老师正在写她的学生的梦想，让我们读一读并完成她的笔记。你可以用它来复述这篇文章。我学生的梦想迈克想成为_ .他想照顾孩子的牙齿。苏海想成为_ .杨玲喜欢_ .她想成为_ .南希擅长写作。她想为_写故事.刘涛喜欢运动。他想参加世界杯。王冰有一个大梦想。他想成为_人并飞往_ .小组活动，完成短文并试着复述课文小组表演请一些小组表演。第四步。摘要小结（如果课堂时间较紧，也可将此环节放到欢乐时光课时来处理)今天，我们知道了孩子们的梦想。你可以阅读、写作和与他人讨论。你认识他们吗？视频播放清洁工，煤矿工，建筑工人，交警等人的工作这座城市需要他们！无论你想成为什么样的人，请诚实、善良、勤奋。其他人会尊重你。现在，你能把你的梦写在纸条上吗？学生分组在笔记上写下他们的梦想，然后，组长把他们的梦想贴在老师的书上。你的梦想在这里。请努力工作。我会小心保管这本书。当你长大了，我希望你的梦想成真！第五步。家庭作业1.听一听，读一读这篇文章。2.努力实现你的梦想(带着梦想，努力学习)3.做作业，板书设计第八单元我们的梦想谁梦想/为什么扩音器牙医王冰宇航员刘涛足球运动员苏海舞蹈演员安的昵称作家杨玲钢琴家李小姐Ss的梦想成真了教学内容第八单元我们的梦想课时第二阶段教学目标1.能熟练使用句型你将来想做什么？并掌握其回答方式进行操练。2.能在故事时间的基础上，培养学生的语用能力。3.培养学生的发散性思维和语法表达能力。4.培养学生的语言表达能力及对知识点进行归纳总结的能力。教学重点1.能熟练使用句型你将来想做什么？并掌握