如何提高学习效率主题班会PPT课件

. 1、如何提高学习效率2、学习问题的自我评价(评分：每小题3分)、1、日程问题() 2、集中力问题() 3、学习兴趣问题() 4、学习方法问题()阅读、测定、3、讨论如何提高学习效率，学生们就刚才的测试内容和自己学习的实际讨论.4，鉴赏一奖，议一议，话剧体得，5，读一读，论一论，名人读书，心得，6，想想议一议，上课时间该如何安排好，7，如何提高记忆力，看，学习，8，班主任的留言：经常自我反省，我的天要反省三次自己2 .今天我的课主动动脑筋了吗？ 3 .今天我的作业是独立完成的吗？ 4 .今天我们班的任务认真完成了吗？ 5 .今天我自愿帮助同学了吗？ 6 .今天，我不知道的问题解决了吗？ 7 .今天我做了无效劳动吗？ 8 .今天我父母在做什么？9 .今天我对集体做了什么对不起？ 10 .明天我怎么改变自己？ 每天晚上，认真反省上述十个问题。9，誓言的期待考试，我发誓：挑战人生是我无悔的选择，决赛的期待考试是我坚持不懈地珍惜*日，闪耀智慧地奋斗*日，填满血泪地奋斗*日，让梦想飞翔地奋斗，自信地全力以赴。 不要放弃一切清风传达我胜利的信念，让老师在六月的天空里刻下我们的光辉，让我们的志凌云们写下华章，10，为了美丽的明天抓住今天吧！ 主题类别再见，11，1 .时间表问题，(1)在学习前确定明确的目标，例如达到多长时间？ (是否有明确的学习目标和定量的学习) (2)学习总是没有一定的时间表。 (学习是否随意缺乏目的) (3)时间延迟作业是否不能按时进行。 (4)学习计划到目前为止一直只在最初的几天有效吗？ (以良好的学习态度，制定学习计划，只是有意识地记忆)5)是否把所有的时间都花在学习上了。 (学习时间和精力不足)、12、2 .注意力问题(学习一定要有一定的指向和集中)、(1)注意力完全集中的状态只能维持10分钟到15分钟吗？ 学习的时候，身边是否有小说和杂志等分心的东西。 (3)学习时是否想体验非现实。 (4)是否经常一边和人说话一边学习。、13、3 .学习兴趣的问题，(1)看书是否会头胀。 (2)是否只喜欢文科，是否不喜欢理科。 (3)是否有必要强迫自己学习。 (4)有没有有意识地强化过自己的学习行动。 14、4 .学习方法问题，(1)是否经常采用问题海战来提高问题解决能力。 (二)是否经常采用机械记忆法； (3)你有没有教过学习的同学学习方法？ (4)是否向老师提问。 (5)是否积极研究课外辅助读物。 (6)上课时忙不忙做笔记，无视老师的说明。、15、名人学习了插话，毛泽东的读书法毛泽东珍惜了一生的时间，读了书。 其中“三复四温”式读书和“不用笔读书”是他的主要读书方法。 到了他青年时代熟读史记、汉书等古籍，不断复习的晚年，他爱着的同一本史书，也有反复研究，读封面上画圈的书的习惯，所以在他读过的很多书中，留下了他读过两三遍的圈印。 毛泽东在青年时代读书时有“多读，多思考，多写，多听”的习惯。 他的文章是通过内容的摘录来表现的，重要的地方多标上圆印、棒印、点等符号，加注释，写读书日记，修正原书中的错误。 16、名人读一插话，鲁迅的读书方法鲁迅在阅读集体书籍的基础上，形成了具有独特特色的读书方法。一般来说，他提倡博采众家，拿其所长，闲暇时主张“随便翻个身”。 第二，我们要强硬地看。 下决心读下去，直到读完为止。 第三，专家。 他提倡以“普遍”为基础，选择自己喜欢的一门或几门，深入研究。 否则，读书多，但毕竟什么也不会。 第四，活着阅读。 鲁迅主张读书要独立思考，注意观察，重视实践。“因为读书也有弊病，所以必须和社会接触，活用读过的书”，主张“用自己的眼光读世间的这本活书”。 第五部分是读书。 鲁迅的读书不仅仅是读选书，还参考了作者的传记和专辑，通过了解其时代和地位，加深了对作品的理解。17、名人读一插话，动衡借壁光与车苗囊萤夜读(晋朝人车苗勤劳不知疲倦，知识渊博，学问精通)。 车胤家境贫寒，为了在灯下读书不能经常拿香油点灯。 夏天晚上，车胤用白丝做了一个透光的袋子，装上几十个萤火虫照亮书本，继续夜间学习。18、读名言警句，说出哪句有最深刻的感觉，掌握自信，求谦虚，求集中力，成长依赖恒心。 勤奋是打开知识之门的关键，思维是理解知识的工具，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙方，是探索创新知识的途径。 学习是积累，记忆是理解，经验是反省，熟练是练习。 认真记住得不到真正的知识，投机得不到真正的能力的纸上士兵如果不学习真正的能力的话，关门造车也不会有好的结果。 文章要多读，多读问题要多练习，多思考，多记，多做运用要多思考，多试。 金矿这样的知识挖得越深，挖得越多的知识就像登山一样，爬得越高，越希望越远。 巧妙的构思吸取灵感，实践性地探索成果。 藏书更多，不读就是废纸堆的读书更多，不应用就是结不出果实的花蕾。 因为不擅长学习，所以必须一步一步地留下足迹的进步不能一步发迹，必须一步一步地上台阶。19、2、理解和复习是提高记忆力的关键。 心理学家认为，记忆有两个条件。 一个是在脑海中确立并理解联系和联想。 理解的东西记得很清楚。 理解的本质是建立各知识点的广泛联系，记忆时“顺藤接触瓜”，因此与他，记忆效果当然比单纯重复更好。 二是加强此类联系，加强联系复习。 好好复习就能牢牢记住。 一旦不复习记忆的内容，几乎不会留下记忆的痕迹。 理解与复习相结合，会增强记忆力。 三、适时休息是提高记忆力的润滑剂。 一、兴趣是提高记忆力的前提条件，二十、(一)联想记忆法：下一个重大的历史事件相隔十年，记住一个就能联想到其他事件。 辛亥革命发生在1911年，中国共产党发生在1921年，日本侵略过的“九一八”事件发生在1931年，皖南事件发生在1941年。 (2)口诀的记忆法：例如，二十四节气编成下列词语。 “春雨惊春清谷日，夏持夏热，秋下秋寒，冬雪冬寒”，四、科学记忆方法是提高记忆力的促进剂。21，(5)谐音记忆法：谐音也使无意义的材料生动有意义。 例如，我们熟知的圆周率的谐音是“山00000000000000000000000006，(3)比较记忆法：英语单词dusk、eve