广东省河源市中英文实验学校八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots（第1课时）学案（无答案）（新版）人教新目标版

人们会有机器人吗学习目标和要求：1.学习并掌握以下单词：论文、政治、预测、未来、环境等。2.学习将来时态：将来会有。3.能用一般将来时谈论未来生活或个人梦想。第一段：模块1:自主学习学习内容摘要步骤1 :导入用给定单词的正确形式填空。1)我们明天打篮球。他们下周去看望他们的阿姨。3)明天有一场足球比赛。4)他下周会玩电脑。第二步：倾听1.听录音，完成1b，2a，2b。第三步：高质量的阅读阅读理解(自主学习：独自安静地完成)1.观察下列句型：桌子上有钢笔、两把小刀和几本书。有两把小刀，几本书和一支钢笔。下周将有一场足球比赛。下周将有一场足球比赛。下周将有一场足球比赛。总有一天不会有污染。这里会有新的建筑吗？这里会有新建筑吗？-是的，会有的。不，不会有。(诱导)1。be在there be句型中的形式应与与之最接近的名词数量相一致，即遵循“密切一致”的原则。(1)最接近它的主题是钢笔，所以be使用_ _ _ _ _ _；2)最近的主题是两把刀，所以要用_ _ _ _ _ _。2.观察例子3)be的将来时有两种结构：1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.观察例句4和5)。will的否定形式是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ be。当它成为一个一般性的问题时，把_ _ _ _ _ _ _ _ _放在句子的开头，答案是：是的，那里_ _ _ _ _ _ _ _/不，那里_ _ _ _ _ _ _ _。2、1)100年后人们会用钱吗？100年后人们还会用钱吗？杰克多久会回来？杰克会回来多久？他一周后回来。(归纳法)“在时间周期内”被翻译为“之后”.(time)“and”常用于与(时态)连用，来问(多长时间后)的问题第二段：模块2:交流和讨论讨论内容摘要任务1:检查步骤1/3的答案。任务2:角色扮演对话2d .模块3:巩固内部化学习任务摘要完成下列短语或句型的翻译，并背诵出来：(1)听起来很酷_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(句型归纳：声音_ _ _ _ _ _ _ _)(2)更拥挤的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)更少的树木_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)处于极度危险中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)必须是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6)移动到地球上的另一个星球_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8)缺水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9)工程_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人们会有机器人吗？甲区(1A-2D)二类名称课堂培训一.单一选择()1。将来人们能够拥有机器人。A.是b .是c .将是d .是()2。50年内一切免费。A.将会是()3。200年来只有电脑上的书。A.将会是最好的()4。下周将有一场书展。A.有，有()5。人们将活到300岁。A./B .被认为是()6。人们会用100年的钱吗？A.在公元前1000年的时候()7。将来会有人类的工作。A.少于，少于()8。我希望几年后我们会有_污染。A.很小很小很大很大()9 .她五年前