济南市2019-2020学年八年级上学期12月月考数学试题（II）卷

济南市2019-2020学年8年级上学期12月数学考试()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.如果已知实数x，y是彼此的倒数，则y随x变化的函数图像为()A.B.C.D.2.在以下四个图形中，可以认为是轴对称图形()A.B.C.D.3.在图ABC中，AB=AC=10，DE是AB的垂直线，BDC的周长为16，则BC长度为()A.5B.6C.8D.104.例如，在ABC中，如果ABC是点d，ab=17，BD=15，DC=6，则AC的长度为()。A.11B.10C.9D.85.使用方程解作为坐标的点位于()上A.在x轴的正半轴上B.在x轴的负半轴上C.y轴的正半轴上D.y轴的负半轴上6.舍入方法为2.06032，每个取近似值。此处错误的是()A.2.1(精确到0.1)B.2.06(精确到千分位)C.2.06(精确的百分比段)D.2.0603(精确到0.0001)7.以下条件不能确定两个直角三角形是否相等()A.两个直角边相同B.直角边和其对的锐角相同。C.两个锐角是相同的D.锐角和锐角匹配的正交边匹配8.函数图像如图所示时，y会随着x的增加而增加()A.增加B.减少C.不变D.有时增加，有时减少二、填空9.图中，点e，f分别为等边ABC的边AC，AB的点，AE=BF，BE，CF为点p，CQBE为点q，PF=1，PQ=3的情况BE=_10.如果已知为函数，则k=_。11.在平面直角座标系统xOy中，点a，p分别为x，y轴，沿y轴返回线段PA以获得线段PB，然后围绕点p顺时针旋转线段PA 30，以连接线段PC。如果点a的坐标为(-1，0)，则线段BC的长度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12.在平面直角座标系统中，如果点a (-3，0)、点B(0，4)、点c位于正x轴上，ABC为等腰三角形，则满足条件的所有点c的座标为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.如果A0已知，则点p (-a2-2，2-a)关于x轴的对称点位于_ _ _ _象限中。14.立方根是_ _ _ _ _ _ _ _，的平方根是_ _ _ _ _ _ _ _。15.2，0中不合理的数字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。16.如图所示，中的角平分线与点相交，连接到并延伸。对于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第三，解决问题17.在平面直角座标系统中，点A(a，6)、B(4，B)、(1)如果为a，则b符合(a b-5)2=0。求点a，b的坐标。点d位于象限1，点d从点c扩展到DCx轴，PC=DC扩展到p，如果PAB的面积为10，则求出点p的坐标。(2)将段AB转换为CD，点c在x轴负半轴上，点d在y轴负半轴上，AC交点y轴在点e上，BD交点x轴在点f上连接，点m，EM，3-3-MEC-CEO=180，DC延长线上18.例如，连接矩形ABCD上的对角AC，BD，将ABC转换为BC方向，以便将点b移动到点c时得到DCA.(1)验证：ACDEDC；(2)探讨BDE的形状，说明原因。19.已知：的小数部分的倒数，得出以下数字的值：。计算：2tan60 -21.小孔和小明沿着同一条路同时在学校去某家超市购物。学校和超市的距离是4公里。小孔骑着自行车，小明走路，小明从原来的路回到学校，小明正好到了超市。图中的折线o-a-b-c和线OD分别表示两个人在学校的距离s(公里)和经过的时间t(分钟)之间的函数关系，根据图像回答以下问题：(1)socon在超市购物的时间为分钟，socon返回学校的速度为公里/分钟；请了解小明离开学校的距离s(公里)和经过的时间t(分钟)之间的函数关系；牛con和小明相遇的时候，他们到学校有多少公里远？22.下一个图案有规则地接合旁边长相等的黑色、白色双色正方形，第x个图案的白色正方形数称为y。(1)y和x之间的函数表达式是(直接创建结果)。2)白色方块的数目是2018个吗？(？如果存在，则指示这是第一个阵列。如果不存在，请说明原因。23.已知抛物线的图像如图所示。(1)将抛物线向上平移两个单位(沿a、b、y轴和c的x轴)，转换后的分析公式为。(2)判断ABC的形状，说明原因。(3)抛物线对称轴上是否有p点，以便以a，c，p为顶点的三角形成为等腰三角形？如果存在，请获取点p的坐标。如果不存在，请说明原因。24.对于实数a，b，a，b中较小的数字可以用mina，b表示(例如，min3，-1=-1，min2，2=2)。同样，如果函数y1，y2都是x的函数，则y=min y1，y2表示函数y1和y2的“小函数”。(1)如果设置y1=x，y2=，则函数y=min x，的图像必须是的实线部分。(2)在图1中，将函数y=min (x-2) 2，(x 2)2显示为粗实线，并创建图像的三个不同特性。；(3)