小学教育诗歌模板PPT课件

轻敲诗门古诗与现代诗之比，生活中处处有诗。 天真的儿歌、朴素的民谣，经常在我们耳边回想起。 我国是诗歌的国家。 最早的诗歌集诗经，早在两千多年前就出现了屈原、李白、杜甫、郭沫若等众多伟大诗人。 在这次综合学习中，我们开展了收集诗、欣赏诗、朗诵诗等活动，我们自己写了诗。 我在电子报上把我们班写的诗给大家看，希望大家喜欢。 卷、首、词、目录、1月独酌李白2长相思白居易3病，近村陆游4宿新市徐公店杨万里4赠苗成员祖咏5记忆少年时补之、6先生、胡璐瑶7谢四季吴嘉炙8先生赖燕文9叶雨黄碧莹、22222222222222222222222222卡卡卡卡卡召月，电影月亮不好喝，影子之徒和我在一起。 一时伴随着月影，游乐波及春天。 我唱歌在月亮上徘徊，我舞台很乱。 醒而欢，醉后散。 永结无情游，相期段落云汉，李白，花丛里摆着酒瓶，我自己倒了“zh岁n”，四周一个亲戚也没有。 举杯向天，邀月，向我的影子，成了三个人。 月亮不能理解开心喝的喜悦，影子也只能静静地跟随我的左右。 我要暂时伴随着月亮和清影，利用这美丽的景色，快乐。 我吟诗，月亮随我徘徊，我的手脚跳舞，影子随我走。 醒来的时候，我和你一起分享快乐，喝醉了就再也找不到你们的身影。 让我们结下永恒的友谊，来到日本聚集浩瀚的云天吧。 独酌：一个人喝酒。 成三人：月亮、我和我的影子刚好成了三个人。 双方：然后。 不可理解：我不知道。 徒：天空。 将：和。 然后春天：利用青春。 月徘徊：月亮随我移动。 影子的紊乱：因舞蹈而姿态紊乱。 联欢：一起愉快。 无情：忘记世态。 相期：约定。 段落mi高：遥远。 云汉：银河。 【诗文解释】、【语言解释】、【长相思(白居易)、开封水、泗水流、瓜州古渡头、吴山点愁。 想了很久，恨了很久，恨了回去休息，月明人靠楼。 观赏：本长相思写女委托人。 在朦胧的月光下，映入她眼帘的山水状态，充满了悲伤。 前三句是“流”一词，写下水蛇行，创造出低低的彷徨情韵。 下面是两个“悠久”，更加令人忧郁。 全词用“恨”写“爱”，浅显流畅的语言，和谐的音律，表达人物的复杂感情。 特别是那流浪的月光，更加衬托出悲伤和悲伤的气氛，增强艺术的感染力，这句话表现出简洁、意义丰富、语言浅薄的特征。 长相思观赏，因病游近村(宋)陆游，老人请颓废绝造，门常闭草生之路。 一年三百六十日，三百五十九日病。 整天不生病不忘回家，村子周围到处都开着柴门。 水东溪友新酒熟，舍北园公菫菜肥。 人生的养生心不动，点睛闻起来像梦一样。 今后病好了马上见面，听坏床子滴滴春瓮。 陆游(11251210 )，字务观，号放翁。 汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人。 南宋诗人。 少年受到家庭爱国心的感化，皇帝为秦桧参加礼部考试。 孝宗时授进士出身。 中年入蜀，投身军旅生活，官待宝章阁。 晚年回到故乡，恢复中原的信念始终不变。 多作诗，现有九千多首，内容极为丰富。 表现政治野心，反映人们的痛苦，叙述风格雄浑豪放的日常生活，清新的作品也很多。 语量虽然不如诗篇那么大，但和诗一样贯彻着残酷的爱国主义精神。 杨慎说这话美如秦观，雄壮如苏轼。 剑南诗稿、渭南文集、南唐书、老学庵笔记、2222222222222222652儿童急忙追赶黄蝶，跳入菜花无处寻找。 赠送苗发成员唐.祖咏，朱户打开高门，青槐落光。 八龙骑庆重，三虎归朝。竹断人声，横琴声稀疏。 花羞潘岳貌，年称老莱衣。 叶暗朱樱熟，丝长粉蝶飞。 鲁儒廉宜同情，天空与故山不同。 记忆少年，无限官柳，无情描艳，根行客无。 南山还在送，只是高城人隔。 画山林溪绀碧，再数一次，成为陈迹。 刘郎鬓是桃花颜色的情况。 时补之，老师，谢谢，白粉笔灰一个接一个地落在教室里，它染上了你的黑发，但是洗净了我们的身体，更美丽地衬托了你青春的绿色。 你让我们学会成为人类，在同情中让我们茁壮成长，在期待中让我们顺利扬帆，在艰苦中为我们架桥困惑的时候，你的解释让我快乐，在不安的时候，你的安慰让我如春风，在无力的时候，你的鼓励老师，你好，我的祝福赶走了你的辛苦，我的安慰消除了你的疲劳。 为了草和太阳竞争的准备考试结束了，恳请教我夺取月亮和宝物，让我很担心。 老师，谢谢你，春姐，谢谢你给花子穿新衣服。 谢谢你给我穿绿色的衣服。 你活着的夏哥，谢谢你脱掉外套高兴地玩游戏。 谢四季，秋天的爷爷，谢谢你去田园传达喜讯。 你喜欢冬天的弟弟，很高兴你在天上下雪。 四季你看你是多么的美丽老师如护圆的会员丁，把所有的心放在我们刚刚发芽的花上，最后我们成为祖国的花，我们成为祖国的花，不能栽培和照顾会员丁， 在像我们生活上的朋友一样幸福的老师教室里温柔仁慈地认真教导我们知识，向老师多次提出下课的同学们不懂的问题，重复一下平时对我们有什么困难的老师一定能做到的事情， 爱老师是我们祖国花的成员丁老师是我们生活上的朋友，老师，叶雨落下的傍晚，已经是黄昏独自烦恼，没有风的号召，细雨洒心，剥去雨的外表，它只是一滴一滴的咀嚼故事，彩虹在奔跑原本不晚，山沉韵，雨的故事，但是动人的片断，在黄昏的街道上湿润，没有时间的隔膜，心灵靠近呼吸，心灵缠绕，心灵复苏。 下小雨是时候了。 从叶、雨、形象看古诗词为“画”，现代诗为“言”。 古诗词文字简洁丰满，用意象表达诗的内涵，写景色，情景中有情。 美丽的古诗词是画，文字如画笔，为我们呈现浓密的墨色山水画、风情画。 现代诗歌是“语言”，因为结构和音韵限制少，自由诗体现了真正的自由，怎么写都行，你的胡言乱语自己说的话就会进入诗歌。 也可以把好话分成几行写，中断，前后颠倒，但在诗中看起来很美。 从技巧上看，古诗词重视“推敲”，现代诗需要“敲打”。 “推敲”一词的由来，我们很清楚。 唐代苦吟派诗人贾岛骑驴时，他在想“鸟宿池边树，僧推月下门”的诗，“推”好还是“敲”好，他做手势，很难决定。 偶然遇到的官员是韩愈，他提议用“敲打”形象。 “推敲”一词来到这里。 古人作诗时，要认真斟酌一句话，不断推敲