九年级上册物理 第三章 认识电路 练习题

九年级上册物理 第三章 认识电路 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 四个悬挂着的通草小球,静止时的位置关系如图所示,下列说法正确的是（ ）AA球与C球一定带有同种电荷BB球与C球一定带有异种电荷CB球与D球一定带有同种电荷DD球可能带电，也可能不带电2 . 如图所示的电路，“”内的 1、2、3 可能是电流表，也可能是电压表，当开关 S 闭合后，两灯并联，且三个电表都有正常示数，那么下列判断正确的是A、是电流表，是电压表B是电压表，、是电流表C、是电流表，是电压表D、是电压表，是电流表3 . 手电筒是日常生活中常用的照明工具，如图是手电筒的结构示意图，下面是小明所画手电筒的电路图，其中正确的是ABCD4 . 下列每组物体在通常情况下都是绝缘体的是A玻璃棒、橡胶棒B铅笔芯、塑料尺C硬币、陶瓷碟D人体、大地5 . 如图所示，闭合开关S后，L1和L2两盏灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针有明显的偏转电路中只有一处故障，该电路的故障可能是A灯L1被短路B灯L1断路C灯L2被短路D灯L2断路6 . 如图，下列关于电磁现象的表述不正确的是（ ）A闭合开关，线圈转动，说明磁场对电流有力的作用B用橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔片张开，说明橡胶棒带电C用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸引，说明玻璃棒有磁性D给导线通电，导线附近的磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场7 . 甲、乙两个轻质小球的作用情况如图所示，其中，甲球与带正电的物体相互排斥，则乙球不可能的是（ ）A不带电B带正电C带负电D带负电或不带电8 . 如图是淘宝热卖的一款插线板在使用中发现：插线板接通电源后，指示灯L不发光，但A组插座可以正常使用；当闭合插线板上的开关S后，A、B组插座都可以正常使用，且指示灯L发光下列关于该插线板的电路设计正确的是ABCD9 . 如图所示电路，要使灯A和B并联或串联，则必须接通的开关，下面说法正确的是A要使灯A、B并联，S1和S2闭合B要使灯A、B并联，S2和S3闭合C要使灯A、B串联，S1和S3闭合D要使灯A、B串联，S2闭合10 . 小亮家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们A只能各自独立工作，而不能同时工作B只能同时工作，而不能各自独立工作C工作时，两端的电压一定相等D工作时，通过的电流一定相等11 . 对以下实验装置所研究物理问题的描述中，正确的是（ ）A用来演示磁场对通电导线的作用B用来演示是电荷间的相互作用规律C用来演示电磁感应现象D用来演示电磁铁的极性与电流方向的关系12 . 青少年科技创新材料中有一种变光二极管，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，发光二极管具有单向导电性，其符号为，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“”极流入时二极管不能发光，则该变光二极管的内部结构可能是下图中的（ ）ABCD二、填空题13 . 如图，如果连接灯泡的导线两端直接用铜线连接起来，灯泡_（填“会”或“不会”）发光，电源会发生_现象，这是由于导线的电阻远比灯泡的电阻小，而电源电压不变，根据公式_可知，电路中通过的电流_，从而损坏电源，甚至引起火灾.14 . 原子是由 _和电子组成的，检验物体是否带电要用到仪器 _，电荷的定向移动形成 _15 . 仔细观察图中的器材，你可以把它们分成两类：其中一类是用电器，它把电能转化成其他形式的能量，另一类是_ ；_16 . 如图所示的甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带负电荷，用带绝缘手柄的金属杆将甲、乙两验电器连接起来时，自由电子运动方向从_到_，电流的方向从_到_（选填“甲”或“乙”）17 . 某同学连接的电路如图所示，灯泡上标有“35V 07W”的字样，该同学所用电源是由三节干电池串联组成的闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为_A时，小灯泡恰能正常发光这时滑动变阻器接入电路中的电阻是_18 . 如图所示,实心点代表电子,箭头是其运动方向,则该金属导体中的电流方向是从_到_。19 . 如图所示，当开关S1断开时，电路处于状态；当开关S1、S2闭合，S3断开时，能发光的灯泡是；要使灯泡L1和L2都发光，则应闭合开关，断开开关20 . 如图所示电路，闭合开关S时，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表指针几乎没有偏转。某同学用一根导线去查找电路故障：他将导线并联在L1两端，然后闭合开关S，发现L2亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是(电流表的量程较大)_。21 . 教室里有六盏日光灯，每三盏日光灯由一只开关同时控制，开关与灯是_，灯与灯是_（选填“串联”或“并联” ） 三、作图题22 . 根据如图中实物连接图甲在方框内画出相应电路图乙。甲乙23 . 根据实物连接图在虚线框内画出电路图。（_）24 . 如图所示，是三个不完整的电路图。图中箭头表示电流方向，电路中的空白处是电路器件的位置。要求在每幅图的空白处分别填上下列器件符号：电池组一个，电压表一个，电流表一个，其余为灯泡。（_）四、综合题25 . 中国古代对电现象的认识我国古代对电的认识，是从雷电及摩擦起电现象开始的早在3000多年前的殷商时期，甲骨文中就有了“雷”、“电”的象形字西周初期，在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字淮南子坠形训认为：“阴阳相搏为雷，激扬为电”，明代刘基说得更为准确：“雷者，天气郁激而发也阳气困于阴，必追，迫极而进，进而声为雷，光为电”我国古人还通过仔细观察，准确地记述了雷电对不同物质的作用南齐书中有对雷击的详细记述：“雷震会稽山阴恒山保林寺，刹上四破，电火烧塔下佛面，而窗户不异也”在我国，摩擦起电现象的记述颇丰西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象：“今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”（1）“阴阳相搏为雷，激扬为电