北师大版九年级物理第十四章 磁现象期末复习题

北师大版九年级物理第十四章 磁现象期末复习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物理就在我们身边，我们身边有多种多样千变万化的物理现象，我们对此充满着好奇，下列不是物理现象的是（ ）A机器生锈B流光溢彩C风吹草动D立竿见影2 . 如图所示的四种电器中，属于利用“通电导线在磁场中受到磁场力的作用”原理工作的是A电炉B电风扇C电饭煲D电铃3 . 直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法加图所示将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方直导线通电的瞬间A若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转B若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转C若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转D若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转4 . 如图所示是探究产生感应电流条件的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向）。下列说法正确的是（ ）A比较图甲和图丙，说明感应电流方向与磁场方向无关B比较图乙和图丙，说明感应电流方向与导体运动方向有关C由图丁可得出结论：感应电流有无与导体是否运动无关D若导体ab用超导材料制成则实验中不会产生感应电流5 . 一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电动机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则它开始时不转的原因可能是A线圈内部短路B电刷与换向器接触不良C磁铁的磁性不强或线圈中电流不够大D线圈正好处于平衡位置6 . 科学家最新研究表明，壁虎脚掌没有吸盘，壁虎的每只脚底部长着数百万根极细的刚毛，而每根刚毛末端又有更多更细的分支，这种精细结构使得刚毛与物体表面分子间的距离非常近，由此可知壁虎在天花板上攀爬本质上靠的是A分子引力B大气压强C地球引力D板壁弹力7 . 关于电与磁的四幅图的分析错误的是A图（a）装置能检验物体是否带电B利用图（b）装置的原理发明了发电机C利用图（c）装置的原理发明了电动机D图（d）是利用电流的热效应工作8 . 某同学为家里安装了一盏电灯，当开关闭合，发现电灯不亮，熔丝熔断其原因可能是A灯头内部短路B开关内部短路C灯泡的灯丝断了D开关接触不良9 . 在科技馆看到了名为“球吸”的展品，它由两只悬挂的空心球和一个出风口组成，如图所示。按下“启动”按钮，风从下方出风口往上吹，两个球会相互靠拢。图中所示的四个实例中，与“球吸”原理相同的是（ ）A吹风机向下吹风，乒乓球不掉落B吸盘挂钓被吸在墙上C与头发摩擦过的气球吸引空易拉罐D强磁铁能吸引曲别针10 . 小刚连接好如图所示的电路后,下列操作能使电流表指针偏转的是A导体AB向右运动B导体AB沿磁场方向运动C闭合开关,导体AB向左运动D闭合开关,导体AB沿磁场方向运动11 . 我国航母舰载机的起飞将使用电磁弹射器电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞下图所示的装置中，其工作原理与电磁弹射器的工作原理一致的是A电磁起重机B电风扇C手摇发电机D电铃12 . 如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯现开关S拨在触点位置且电流表示数为I要使弹簧测力计的示数变大下列操作方法能够实现的是（ ）A开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出B开关S位置不动，将滑片P向a端滑动C将开关S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为ID将开关S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为I二、填空题13 . 如图所示，有一种“能量收集船”通过破浪推动船体内侧的“工作臂”带动船内线圈切割磁感线，从而获得电能，并储存起来，该：“能量收集船”的发电原理是_现像，将_能转化为电能14 . 根据图所示的电流方向，判断通电螺线管的右端是_极。（选填“N”或“S”）。15 . 小强在超市看到：电梯上有人时运动得快，没人时运动得慢如图是小强上网搜索到的这种电梯的部分控制电路（R是一个压敏电阻），并进行了如下分析：当有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，电磁铁的磁性变强，使衔铁与触点_接触，通过电动机的电流变大，电动机转速变快，使电梯运动变快16 . 物理学是研究力、热、电、光、_等物理现象的_和物质结构的一门科学17 . 磁性材料的应用录音铁棒和钢棒本来不能吸引钢铁，当磁体靠近它或与它接触时，它便有了吸引钢铁的性质，也是被磁化了。软铁磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料。而钢等物质在磁化后，磁性能够保持，称为硬磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁体，还可用来记录声音、图像等信息。如图所示，录音机的磁带上就附有一层由磁性氧化物或合金薄膜而成的磁性材料小颗粒。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场。磁带滑过时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息。磁性材料的应用很广泛，可用于电声、电信、电表、电机中，还可作记忆元件、微波元件等。可用于记录语言、音乐、图像信息的磁带、计算机的磁性存储设备、乘客乘车的凭证和票价结算的磁性卡等。磁性材料从材质和结构上讲，分为“金属及合金磁性材料”和“铁氧体磁性材料”两大类，铁氧体磁性材料又分为多晶结构和单晶结构材料。从应用功能上讲，磁性材料分为：软磁材料、永磁材料、磁记录-矩磁材料、旋磁材料等等种类。软磁材料、永磁材料、磁记录-矩磁材料中既有金属材料又有铁氧体材料；而旋磁材料和高频软磁材料就只能是铁氧体材料了，因为金属在高频和微波频率下将产生巨大的涡流效应，导致金属磁性材料无法使用，而铁氧体的电阻率非常高，将有效的克服这一问题、得到广泛应用。请根据上述材料，回答下列问题：（1）磁带上的_记录了声音、图像等信息。（2）请根据你的阅读，提出一个物理问题，并回答。示例：什么是磁化?解答：使没有磁性的物体获得磁性的过程。问题：_？解答：_。18 . 通过两年的物理学习，相信聪明的你一定学到了很多物理知识，还知道了很多物理学家及他们对物理学做出的贡献如：奥斯特发现了 _，揭示了电和磁的联系； _最先测出了大气压的值约为1.013105Pa； _发现了电磁感应现象，从而发明了发电机19 . 如图所示，在探究通电螺线管的磁场特点实验中，螺线管上方的小磁针的右端是_（选填“N”或“S”）极，电源的左端是_（选填“正”或“负”）极。20 . 如图所示是奥斯特实验的示意图，分别做图甲和乙所示实验，说明_；分别做图甲和丙所示实验，说明_.三、实验题21 . 回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）课题影响电磁铁磁性强弱的因素器材电源、导线、开关、大头针、电流表、两个匝数不同的电磁铁、_。装置图方法与步骤1按照图a连接电路，闭合开关，记录电流表的示数，用电磁铁吸引_，并将观察到的情况记录在设计的表格中。2向_移动滑动变阻器滑片，使电路中的电流逐渐变大，记录电流表的示数，用电磁铁吸引大头针，并将观察到的情况记录在设计的表格中。3再按照图b把两个电磁铁连到电路里，使通过它们的_相同，闭合开关后，分别用甲、乙电磁铁吸引大头针，并将观察到的情况记录在设计的表格中。4分析现象，得出结论。现象、表格1线圈匝数一定次数电流大小吸引大头针数目10.2_20.4较多30.6_结论电磁铁磁性强弱与_、_有关。1电磁铁的_一定时，通入的电流越大，电磁铁磁性越_。2通入电磁铁的_一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越_。研究方法1通过电磁铁吸引大头针的数量说明电磁铁磁性的强弱，用到了研究物理问题的_法。2研究同一个电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，控制线圈匝数不变，用到了研究物理问题的_法。2电流一定线圈匝数/匝吸引大头针数目8少16_22 . 同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右移动，则：（1）导体cd将_（选填“随”或“不随”）之运动起来（2）实验装置左侧运用的原理和_（选填“电动机”、“发电机”）相同；（3）实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是_（举一个实例）23 . 小文设计了如图甲所示的实验研究电磁现象，当他闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明_的周围存在着磁场。接着小文又找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中。当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图乙所示。据此他判断出电源的_端是正极（选填“a”或“b”）。24 . 如图所示，导体AB棒放在处于蹄形磁体磁场中的水平金属轨道上。（1）接通电源，这时会看到导体AB运动起来，这表明_有力的作用。（2）保持磁场方向不变，改变导体AB中的电流方向，导体AB的运动方向_（不变/改变）。（3）通电后导体AB运动的过程中，是把_能转化为_能的过程。25 . 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_（填“增加”或“减少”），说明电流越_（填“大”或“小”），电磁铁磁性越强（2）根据图示的情境可知，_（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的_极（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_四、综合题26 . 图甲是某电吹风机的工作原理图，开关可置于1、2、3三个档位电吹风工作时，可以分别吹出热风和凉风为了防止温度过高，用一个PTC电阻R0与电阻为100的电热丝R串联，R0的阻值随温度的变化如图乙所示（1）当开关S置于图甲中的_档位，电吹风可以吹出凉风（2）该电热丝的最大发热功率是多少？（3）假设电热丝在最大发热功率下工作1min，产生的热量是多少？27 . 如图所示，是互助小组制作的一台简易电动机，用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下接通电源并用手轻推一下线