兰州市2020年物理八年级上册 第二章 第2节 第2课时 声音的特性（二）A卷

兰州市2020年物理八年级上册 第二章 第2节 第2课时 声音的特性（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于声现象的说法中，正确的是A真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声D我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同2 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A声音在真空中传播速度为3108 m/sB在交响乐演奏中，台下的观众能分辨出不同乐器的声音，主要靠音色辨别C“倒车雷达”利用了次声波D摩托车加消声器属于在传播过程中减弱噪声3 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A“隔墙有耳”说明固体能传声B声音在空气中传播的速度最快C只要物体振动，我们就一定能听到声音D控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声4 . 日常生活中处处有声音，关于声音下列说法中正确的是（ ）A声音传播需要介质，真空不能传声B人们小声说话时，声音的音调一定低C通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪声D声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递能量5 . 下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是A“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音B“悦耳动听”说明声音的响度较大C“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失6 . 如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（ ）A改变发声响度，使响度变大B增大振幅，从而增大响度C减少声音的分散，增大响度D缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大7 . 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是A乐器发声时都在振动B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同D乐器发声的音调不相同8 . 在“哈夏音乐会”上，一男低音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女高音歌唱家小明在轻声伴唱下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)（ ）ABCD9 . 跟青蛙的叫声相比，蟋蟀的叫声（ ）A响度大，音调高B响度小，音调高C响度大，音调低D响度小，音调低二、多选题10 . 以下声的应用的事例中，利用声传递信息的实例是（ ）A用号角的回声来判断离峭壁的距离B利用声呐探测鱼群C医生用超声波检查人体的器官D工业上用超声波切割坚硬物品11 . 下列情景涉及到的物理知识，描述正确的是A在四冲程内燃机的做功冲程中，内能转化为机械能B拦河大坝的截面上窄下宽呈梯形，应用了连通器原理C二胡演员在演奏中不时移动手指调节二胡弦的松紧程度，他是在调琴声的音调D打开一盒香皂，很快就会闻到香味，属于扩散现象三、填空题12 . 遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于电线的_而产生的，“震耳欲聋”是指_；弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的_。13 . 将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球_，这个现象表明_,如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象_，在上述实验中小球起什么作用_，月球上没有空气，宇航员之间如何对话的_。14 . 看过国家宝藏的朋友们应该对湖北省博物馆推荐的曾侯乙编钟印象深刻，如图所示。用钟锤敲击编钟，编钟会因_而发出声音；相同大小的力敲击大小不同的编钟，发出声音的_不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。四、实验题15 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了声音是振动产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_。（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_。（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。在月球上_（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。16 . 如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动听刻度尺振动时发出的声音。 （1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到_振动发出的声音，又听到刻度尺敲击_发出的声音。 （2）当刻度尺伸出桌