新人教版2019版八年级下学期期末考试物理试题D卷

新人教版2019版八年级下学期期末考试物理试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ）A保持不变B稍微下降一些C逐渐上升，最终从小孔中流出D逐渐下降，最终与管外液面相平2 . 下列知识结构中，正确的是（ ）ABCD3 . 水平课桌桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是A文具盒所受重力做了功B文具盒所受拉力做了功C文具盒所受支持力做了功D没有力对文具盒做功4 . 关于“猜想”，下列给出的说法中错误的是A猜想是对未知事物的一种猜测B猜想一定是正确的，否则就是谬误C猜想有时会与客观事实相差很大D猜想是否正确，必须通过实验验证5 . 小明将一个西瓜和一个梨子放入水缸中，发现西瓜浮在水面上，而梨子却沉入水底，如图所示此时西瓜与梨子受到的浮力相比较（ ）A西瓜受到的浮力大B梨子受到的浮力大C它们受到的浮力一样大D无法比较浮力大小6 . 如图，为探究能量转化，小明将小铁块绑在橡皮筋中部，并让橡皮筋穿入铁罐、两端分别固定在罐盖和罐底上实验装置做好后让它从不太陡的斜面上滚下，发现橡皮筋被铁块卷紧了，接着铁罐居然能从斜面底部自动滚上去!以下有关能量转化的判断，正确的是（ ）A铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，主要是重力势能转化为动能B铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，主要是弹性势能转化为动能C铁罐在斜面上从最低处滚到最高处，主要是动能转化为重力势能D铁罐在斜面上从最低处滚到最高处，主要是弹性势能转化为重力势能7 . 在探究杠杆平衡条件的实验过程中，当出现图中情况时，为了让杠杆平衡，可以A将左边的平衡螺母向左调B将右边的平衡螺母向右调C将左边的钩码向左移动D将右边的钩码向右移动8 . 小慧同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是：（ ）A投篮时，手的推力使篮球在空中继续飞行B静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用C用力推小车，小车没动，因为拉力小于摩擦力D如果运动拉的物体不受力，它将慢慢停下来9 . 如图所示，用质量相同的滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙， 两装置的机械效率分别为甲、乙 不计绳重与摩擦，且动滑轮重力G动小于物体重力G物， 则下列关系正确的是（ ）A甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率B甲装置的机械效率等于乙装置的机械效率C甲图中的拉力等于乙图中的拉力D甲图中的拉力小于乙图中的拉力10 . 下列关于功率的说法正确的是（ ）A做功多的机械功率一定大B功率小的机械做功少C功率大的机械做功时间一定短D人骑自行车时的功率小于家用轿车正常行驶时发动机的功率二、填空题11 . （2017袁州区校级二模）如图所示，一个小球顺着一个倾斜的木板滑下，不考虑空气对它的作用力，小球离开木板后，由于受到_的作用，将落在地上的_（选填“A点”、“A点左侧”或“A点右侧”）12 . 如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于乙物重，则所用的拉力F甲_ F乙（选填“大于”、“小于”或“等于”，下同），其机械效率甲_乙在工地上工人用定滑轮将重240N的物体匀速向上提升，所用拉力为250N，5s内重物上升4m此过程中有用功为_J，拉力做功的功率为_W，写出一条拉力不等于物重的原因：_13 . 学校科技小组的同学们设计了一个自动冲刷厕所的水箱模型，这种水箱模型能把自来水管供给的较小流量的水储存到一定量后，自动开启放水阀门，冲刷便池中的的污物如图是这种水箱模型的主要部件的截面示意图图中水箱是一个边长为的正方体；浮筒是一个质量为的空心圆柱体，其底面积为，高为；放水阀门是一个质量可忽略的圆柱体，其底面积为，厚度为；放水阀门能将排水管口恰好盖严，阀门上固定一根轻绳与浮筒相连，绳的长度为则水箱中水深至少为_时，浮筒刚好能将放水阀门打开14 . 生活中处处有物理(1)建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直、窗台是否水平，这是利用了重力的方向始终是_的(2)一些大的旅行箱下面都装有轮子，目的是_箱子被拖动时受到地面的摩擦力(3)生活在青藏高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较_，水的沸点较_的缘故15 . 正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是_摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是_摩擦；人推车前进，轮子与地面是_摩擦油桶放倒后推动起来容易，这是因为_。急刹车时，紧握车闸把是通过_的方法来_摩擦力；缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了_。16 . 如图所示，是抬起独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个_（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1800N，抬起车把的力F为_N。17 . （1）将体积相等的实心铅球和铁球放在同一个水平桌面上,则铅球的重力势能_填“大于”、“等于”或“小于”)铁球的重力势能(以地面为参考面,铅铁)（2）小亮将铅球抛向空中,从a点离手,运动轨迹如图甲虚线所示,a点与c点在同一水平高度,忽略空气阻力.若铅球在a处机械能为E0,请在图乙中画出反映小球离手后到落至地面之前,机械能E与小球高度h大致的关系图象_.铅球在c点处的速度_(选填“大于”、“等于”或“小于”)a点处的速度.18 . （2016北京卷）如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OAAB线段_表示力F的力臂（选填“OA”、“AB”或“OB”）三、实验题19 . 如图是探究杠杆平衡条件的几个实验情景。（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆_（选填“达到”或“没达到”）平衡状态，接下来应向_（选填“左”或“右”）调节杠杆两端的平衡螺母，直到杠杆在水平位置平衡。（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆的_（选填“左”或“右”）端将上翘。（3）如图丙所示，在A点挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数F如图丙所示。请画出F的力臂l1（_），已知每个钩码重0.2N，则在A点应挂_个钩码。20 . 为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此，你能得出的结论是_；写出得出结论的思路：_（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此，你能得出与重力势能相关的结论是_；（3）实验时，做对比的两组实验中木块摆放在水平面上的位置是否要一定相同？_你的理由是_21 . 如图所示是“探究动能大小与什么因素有关”的示意图（1）小明用两辆完全相同的小车，在其中一辆小车上放一个砝码，然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放，撞击置于水平面上的木块，如图甲将小车从同一位置处释放，目的是为了控制小车到达水平面的_相同该实验中所探究的物体动能是指_（选填“小车”或“木块”）的动能，该实验物体动能的大小是通过比较_来反映的根据实验得出结论：动能大小与质量大小有关（2）小红改变实验方案：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，如图乙发现：木块滑行的距离不一样远根据这一现象，能做出以下哪个判断？_A动能大小与质量无关，一定还与其他因素有关B动能大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关C不能判断物体动能大小是否与质量有关，但动能大小一定与质量外的其他因素有关（3）小车从斜面上滑下的过程中，将_能转化为_能（4）小红利用以上实验器材准备探究“阻力对物体运动的影响”为完成探究任务，她需要从下面提供的器材中选择_（填序号即可）提供的器材；弹簧测力计：砝码；毛巾和棉布22 . 用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度。（不计绳重及摩擦）（1）绳子受的拉力F1和F2大小关系是F1_F2。（2）滑轮组的机械效率1和2大小关系是1_2。（3）绳子自由端移动的距离s1和s2大小关系是s1_s2。（4）拉力对滑轮组所做的功W1和W2大小关系是W1_W2（均选填“”、“二”或“”）23 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_运动，这时滑动摩擦力与拉力是一对_（选填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论， 下列各种现象中，利用了该实验结论的是_（选填字母代号）A汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链B用力压住橡皮，擦去写错的字C移动很重的石块时，在地上铺设滚木此实验过程中小明发现在图甲装置中，木块在运动过程中速度突然变大，同时弹簧测力计的读数也增大了，那么滑动摩擦力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）四、计算题24 . 如图所示，放在水平面上的物体受到方向不变的拉力F的作用，拉力F的大小与作用时间t的关系如图乙所示，物体的运动速度v与时间t的关系如图丙所示求：（1）物体各阶段受到的摩擦力的大小；（2）物体在6s内通过的总路程（加速运动时的平均速度的大小