武汉市2019-2020学年八年级物理 第二章 声现象 单元测试题C卷

武汉市2019-2020学年八年级物理 第二章 声现象 单元测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用钟锤敲击编钟会发出声音，轻敲和重敲编钟的同一位置，发生变化的主要是声音的（ ）A音调B响度C速度D音色2 . 下列说法不正确的是（ ）A把手机调为静音是在声源处减弱噪声B用锯条锯木板时，锯条发热，是用做功的方式使锯条的内能增加C红墨水滴入水中，过一段时间后整杯水都变红了，这是扩散现象D小明长跑时冲过终点不能立即停下来，是因为受到惯性的作用3 . 下面是我们学习过的一些物理量的单位，其中错误的是（ ）A光年是时间的单位B赫兹是声音频率的单位C纳米是长度的单位D分贝是表示声音强度等级的单位4 . 下列运用科学方法的实例中，属于“等效法”的是A在研究并联电路分流作用时，设想自己就是流动的电荷B用真空罩实验来研究声音传播需要介质C做功和热传递都可以改变物体的内能达到相同效果D研究二力平衡条件时，把小车扭转一定角度后释放，发现小车转动5 . 端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地划桨下列有关此现象的说法中不正确的是（ ）A鼓声是由鼓槌振动产生的B鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的C运动员敲鼓用的力越大，鼓声的响度越大D岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的6 . 对于声音的描述，下面说法中错误的是A通常人们听到的声音是靠空气传来的B我们能分辨出各种不同乐器的声音，是由于它们的音调不同C声音是由物体的振动产生的D不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同7 . 研究牛顿定律时运用了实验和推理的方法，以下声现象的探究中运用该方法的是（ ）A固体能否传声B真空能否传声C音调与频率的关系D响度与振幅的关系8 . 下列有关声音的情境说法错误的是（ ）A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同9 . 关于声现象不正确的说法是A只要物体在振动就一定能听到声音B听到声音一定有物体在振动C一般说来声音在固体中比液体中传播得快D声音的传播要介质10 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声11 . 关于下图所示四幅图片的说法中，正确的是A图甲所示的实验表明，真空不能传声B图乙所示的实验表明，频率越高，音调越低C图丙所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D图丁中的蝙蝠利用发出的电磁波导航12 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A发声的物体在振动B声音在空气传播最快C击鼓时力度越大，音调越高D乐器发出的声音不会成为噪声13 . 下列有关声现象的说法,正确的是A甲实验说明发声的物体在振动B乙实验探究声音的响度与频率的关系C丙实验探究声音的音调与振幅的关系D丁实验说明声音的传播不需要介质14 . 下列不属于噪声的是（ ）A马路上车辆的鸣笛声B音乐欣赏会上演奏的钢琴声C自由市场喧闹的叫卖声D在沉静的夜晚突然有大声谈笑声15 . 如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（ ）A音调不同B响度不同C音色不同D音调、响度和音色均不同二、填空题16 . 安静祥和的环境让人舒适，从而提高学习或工作的效率。在工作及学习地点张贴着“请勿大声喧哗”是在_（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；“大声”是指声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。17 . 弹钢琴时，弹在不同的琴键上，声音的_不同，晚年的贝多芬是用耳贴在琴盒上来感受音乐的美，这说明声音可以通过_传播。18 . 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，这表明_；将要上钩的鱼会被岸上人的说话声或脚步声吓跑，表明_。19 . 认真观察下面两幅对比声波波形图，其中如图中的两个声波具有相同的_，而_不同；如图中的三个声波_不同20 . 如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内。把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这说明_。21 . 学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音管的长短不同，发出声音的_（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器22 . 下表列出了某些介质中的声速 v（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关（只须写出两）_-？依据是什么_-？（2）设海水温度为 25，在海面用超声测距仪向海底垂直发射超声波，经过 2s 后收到回波，海水深度为_23 . 男低音歌手放声歌唱，女高音为他伴唱女高音_，男低音_24 . 某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫的翅膀在1min内振动了18000次，频率是_ Hz,人类_听到该频率的声音（填“能”或“不能”)25 . 如图所示是“探究声音的特性”实验，若保持尺子伸出桌边的长度不变，而是用大小不同的力度去拨动它，这是在研究_和_的关系26 . 正常人耳的听觉频率范围是20Hz到_Hz之间，通常把频率低于20Hz的声音称为_27 . 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中甲乙_相同；甲丙_相同（填“响度”、“音调”或“音色”）28 . 如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同（选填“响度”、“音调”和“音色”）；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，可以探究_的关系。三、实验题29 . 如图中是物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景（1）甲图说明声音能够在_中传播；（2）乙图中的声音是通过哪些介质传到耳朵里去的？水，玻璃，_；（3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的声音逐渐减弱，说明_30 . 如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端能发出声音。（1）说明一切发声体是否发声，由物体是否_决定的。（2）轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同。说明声音的大小由发声体的_决定。（3）改变钢尺伸出桌面的长度保持拨的力度不变，则钢尺发出声音_不同。这是由于钢尺振动的_发生了改变。31 . 为了探究声音的产生条件，有四个同学提出了以下四个实验现象：甲：将一个正在响的响铃放在玻璃钟罩内，然后将钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面激起水花；丙：在鼓面放一些小纸屑，击鼓时纸屑随着鼓一起跳动；丁：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；上述现象中能够说明声音的产生条件的实验现象是_和_；其中甲同学的现象说明了声音_；丁同学的现象说明了声音有不同的_四、计算题32 . 2018年3月14日，河南焦作的薛先生自称驾驶的奔驰汽车定速巡航失灵，以120公里的时速在