新人教版九年级（上）期末学业水平抽测物理试题VIP

新人教版九年级（上）期末学业水平抽测物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 图是四种工具使用时的情景，其中属于费力杠杆的是A用羊角锤起钉子B用镊子夹砝码C用剪子剪绳子D用核桃夹子夹核桃2 . 根据你对生活中物理的认识，下列说法正确的是A教室里三盏日光灯的正常工作时总电流约为1AB对人体的安全电压是36VC正常工作时，家用空调的电压比电灯大D手机正常通话时的电流约为5A3 . 下列对生活中物理量的估测正确的是（ ）A一位中学生手掌受到的大气压力约为700NB一位中学生的体重是50NC一位中学生双脚站立时对地面的压强是1500PaD一位中学生正常骑车的功率是10W4 . 如图所示为探究电流的热效应的实验，下列说法中错误的是（ ） A可用来探究电流产生的热量与电流的关系B实验中采用了控制变量法C观察实验现象可知：在其它条件相同时，电阻越大电流产生的热量越少D实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少5 . 我国幅员辽阔，相同纬度上内陆地区的昼夜温差比沿海地区大，其主要原因是（ ）A地势的高低不同B水和陆地的比热容不同C日照的时间不同D离太阳的远近不同6 . 用五个相同质量的滑轮和绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳子自由端分别用力将重力为G 的物体匀速提升，乙滑轮组的效率为乙，不计摩擦、绳和木板的重，下列说法不正确的是AF1一定大于F2B每个滑轮重为C甲、乙将重物提升相同的高度，F1与F2的功率可能相等D两个滑轮组的机械效率可能相等7 . 通常情况下属于导体的是（ ）A塑料刻度尺B物理书C铅笔芯D橡皮8 . 下列实例中，采用做功的方式来改变物体内能的是A将冰块放入饮料中，饮料的温度降低B热水倒入茶杯，茶杯的温度升高C刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低D寒冷的冬天，双手互搓，手的温度升高9 . 2017年4月22日，天舟一号与天宫二号实现自动交回对接，天宫二号空间实验室，是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室。下列说法正确的是（ ）A天宫二号是靠电磁波向地面传递信息的B天宫二号在发射过程中，动能转化为重力势能C自动交回对接成功后，天舟一号相对于天宫二号是运动的D空间站围绕地球转动过程中运动状态没有变化10 . 在晚上用电高峰时，居民集中区用户的电灯没有正常发光时亮其原因主要是（ ）A用户电灯两端的电压变低了B供电干线上的电流变小了C用户电灯的电阻变小了D发电厂提供的电能变少了11 . 已知电阻R1大于电阻R2，将它们串联后接入电路，则R1、R2两端的电压U1、U2间的关系是 （ ）AU1=U2BU1U2CU1U2D不好判断12 . 江南特种玻璃厂生产的电控调光玻璃，具有根据光照强度自动调节玻璃透明度的功能光照增强，施加于玻璃两端的电压降低，玻璃透明度下降；光照减弱，施加于玻璃两端的电压升高，玻璃透明度上升已知光敏电阻Rx的阻值随光照的增强而变小，R0是定值电阻，电源电压不变，则下列电路图中符合要求的是（ ）ABCD二、填空题13 . 如图1所示，水平路面由两段长度相等粗糙程度不同的区域组成，在F=2N的水平拉力作用下，物块（体积和空气阻力忽略不计）从区域的最左端由静止开始运动，图2为物块在区域和上运动的v-t图象，则物块在区域上所受的摩擦力_2N，拉力在区域中做功的平均功率_在区域中做功的平均功率（以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”）；拉力在区域中做的功是_J。14 . 下列电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？图a图b(1)图a中L1、L2是_联，S控制_；(2)图b中L1、L2是_联，S1控制_，S2控制_15 . 在水平地面上，用50N的拉力沿水平方向拉着重为100N的小车前进了0.5m，在这个过程中，拉力做的功是_J，重力做的功是_J。16 . 节新干电池的电压为_伏。家庭电路中，电冰箱与电视机是_的（选填“并联”或“串联”）；它们消耗的电能用_表测量。17 . 一同学家中的电能表本月初的示数为，月末的示数为，那么这个同学家本月用的电能为_度。1度电可供一个“PZ220-40”的电灯正常发光_小时。18 . 同学家的电能表本月末抄表时的示数如图所示，若本月应交电费45元，且电价为0.5元/度，则上次抄表时的示数应为_kWh；从本电能表面板上你还能看到哪些信息_（写出一条即可）。如果小丽家的电能表的表盘上标有“600r/kWh”字样，洗衣服的全过程电能表的铝盘转过15圈，那么这次洗衣机洗衣消耗的电能是_kWh，合_J。19 . 杠杆的应用非常厂泛，如图所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是_剪刀（填甲、乙）;工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图所示），使用它的好处是能够省_；如图所示,A装置是_滑轮（选填“定”或“动”）, 使用它的作用是_。20 . 一节干电池电压为_伏马德堡半球实验证明_存在，且很大首先发现电流周围存在磁场的物理学家是_21 . 星期天小星帮妈妈包馄饨拌馅时闻到了阵阵香味，这是_现象，煮馄饨时，馄饨的内能_（填“增大”“减小”），水面上漂着油花，这是因为油的_比水小22 . 图中，在滚摆实验时，当滚轮向下滚动时，滚轮的_能转化为动能，机械能_（填“变小”、“变大”或“不变”）三、实验题23 . 用“伏安法”测量定值电阻的实验中：（1）连接电路时开关应_。（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。（_）（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P 应移至_（选填“A”或“B”）端。闭合开关后，移动滑片 P到某一点时，电流表示数为 0.2 A，电压表示数如图乙所示，计算出R 的电阻值为_。（4）宁宁还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，宁宁先后用5 、10 、15 的电阻进行实验，当将定值电阻10 换成 15 时，应调节滑动变阻器滑片，使_的示数保持不变，然后再记录电流表的示数。三次实验中，滑动变阻器接入电路的阻值逐渐_。24 . 小红猜想物体动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关（a）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从 A 处和 B 处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（b）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从 B 处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示上述甲、乙两组实验中：（1）选用图甲探究的是动能与_的关系，得出的结论是：_（2）物理研究方法有许多，如等效替代法、转换法、类比法、控制变量法、理想实验法，本实验中运用了两种研究方法，一是_法：二是转换法就是用_来表示小球动能的大小（3）有同学将实验装置改进成丙图所示，利用质量相同的铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较可以研究铁球的动能大小与_（选填“质量”或“速度”）的关系（4）该同学还想用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究铁球的动能大小与质量的关系，这个设计方案是_（选填“正确”或“错误”）的，原因是_25 . 小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系实验过程中，小梅保持阻力为2 N，阻力臂为0.15 m不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示L1/m0.30.250.150.10.060.05F1/N11.22356请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力F1跟动力臂L1的关系：_26 . 在探究电流与电压和电阻的关系实验中，电路图如图所示。电源电压4.5V，保持不变，三个定值电阻分别为Rx、10、20,（忽略温度对电阻的影响）。实验次数123电压U/V1.02.03.0电流I/A0.20.40.6（1）在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应该放在_端；（2）将电阻Rx连入电路，调节滑片位置进行三次实验，数据如上表所示，分析数据可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_；（3）做完第三次实验后，保持滑片位置不变，断开开关，将电阻Rx换成10的电阻，再闭合开关，此时电压表的示数_3V；调节滑片的位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R1；（4）再断开开关，将10的电阻换成20的电阻，闭合开关，调节滑片位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R2。则R1_R2。27 . 电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程。一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出。于是某同学为了探究影响电流做功的因素，设计了如图所示的实验，他通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少。（1）他是通过_比较电流在不同情况下做功多少的，此过程中是把_能转化为_能；（2）他改变滑动变阻器接入电路中阻值的大小，当滑片向左调节时，电流表和电压表的示数都变大，物体被吊起的速度也变大了，这说明_。28 . 测量小灯泡电功率的实验中（小灯泡的额定电压为2.5V，阻值约10，电源电压为6V）（1）丽丽连成了图甲所示的电路，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，发现电流表的示数为0.3A，小灯泡_（填“发光”或“不发光”）经检查，发现有一条导线连接错误，请你在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线画出正确的连线（_）（2）根据（1）中的现象，可判断出丽丽所用的滑动变阻器的最大阻值是_（3）电路正确连接后，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为_V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率为_W（4）丽丽认为不用电压表也可以测量小灯泡的额定功率，于是她找来额定电压为U额的小灯泡，利用已知阻值的电阻R1设计了如图丙的电路图请帮她补全她的实验内容：将电流表接在a点，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为_（用已知字母表示）；将电流表接在b点，闭合开关S，保持滑动变阻器的滑片不动，读出电流表的示数为I；小灯泡额定功率的表达式P额=_（用已知字母表示）（5）丽丽还想探究导体中的电流跟导体电阻的关系，她利用电压为6V的电源、10、20和40的定值电阻和“40 1A”的滑动变阻器，设计了如图丁的电路图，分别把三个定值电阻单独接入电路进行了三次实验，实验中她是控制定值电阻两端的电压不低于_V，才完成了实验29 . 小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了 I图象，如图乙所示分析图象可知，当导体的电阻为_时，通过它的电流为 0.4A，此时电阻R的功率为_W；当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为_30 . 如图所示，两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油，用两只完全相同的电加热器同时加热，并分别用相同的温度计测量它们的温度为了比较不同物质的吸、放热能力，实验步骤如下：(1)经过一段时间加热后，观察甲、乙两杯中的温度计，发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度_；(填“高”或“低”)(2)若要水和煤油温度升高的相同，要停止对_杯加热，对另一杯继续加热；(填“甲”或“乙”)(3)实验表明：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，吸收的热量_；(填“相等”或“不相等”)(4)为了比较各种物质的这种特性，在物理学中引入_这个物理量四、计算题31 . 如图为梁老师设计的可调节多档位加热器电路。电源电压恒为 18V，R1、R2为阻值恒定的加热电阻，R1=10，R2=20，R3为阻值可调的限流电阻。若电流表 A 的量程为 00.6A，A1 的量程为 0-3A，电压表的量程为 015V，在所有元件安全的前提下，求：(1)当开关 S、S1、S2都闭合时，处于快热档，此时的功率为多少；(2)当 S 闭合，S1、S2都断开时，处于调温档，移动滑动变阻器滑片就可以自主调节加热电阻的发热功率。若滑片在距右端处时，加热电阻 R1的功率为 3.6W，此时滑动变阻器的功率；(3)处于调温档时调节滑动变阻器的滑