人教版八年级物理第二章第1节声音的产生与传播同步测试题

人教版八年级物理第二章第1节声音的产生与传播同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列四幅图片与其对应的说法，正确的是A甲图汽车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B乙图汽车的倒车雷达在月球上依然可以发挥作用C丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D丁图吉他的弦绷紧程度相同时，粗的琴弦是高音弦2 . 汽车经过盐城市某噪声监测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（ ）A响度B音调C频率D音色3 . 有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ）A一次回声B两次回声C三次回声D四次回声4 . “驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地，鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是A空气可以传声B锣鼓声响度很小C锣鼓声传播速度很小D观察者离声源很远5 . 图是一辆小车做直线运动的路程-时间图像，由图像可知该小车在内运动的路程为（ ）ABCD6 . 下列关于声音的说法中不正确的是A“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B“隔墙有耳”说明固体也能传声C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断D地震、火山喷发、台风等都伴有次声波7 . 在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念.其中是根据客观事实假想的，但实际并不存在的是A光源B光线C声源D参照物8 . 体育课上，老师常配备扩音器进行讲解。关于扩音器的作用下列说法正确的是（ ）A改变声音的音色B提高声音的音调C改变声音的传播速度.D增大声音的响度9 . 关于声现象，下列说法不正确的是（ ）A音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在振动B用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量C接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音调D考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的10 . 在学校秋季运动会上，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果看到冒烟开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，如果计时员听到枪声才开始计时，则运动员跑完百米的时间会记为A10.88秒B10.59秒C10.30秒D10.18秒11 . 在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮,下列错误的是A人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声B体育老师的声音的响度太小C在室外老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射D在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强12 . 如图是表演者“吼”出的声音将玻璃杯震碎的情景，下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产生的D声音越大其频率越大13 . 下列对声现象四个实验的分析，不正确的是A图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明振动是声音产生的原因B图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音传播需要介质C图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，主要说明声音是由物体的振动产生D8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用嘴对瓶口吹，从左到右音调越来越低14 . 2019年央视网络春晚，人工智能虚拟“小小撒”携手撒贝宁，一同亮相舞台。“小小撒”常抢撒贝宁台词，还在小年的晚会上与观众互动。下面说法正确的是（ ）A“小小撒”的声音不是由振动产生的B“小小撒”的声音可以在真空中传播C“小小撒”的声音在空气中传播速度是D“小小撒”能区分不同观众的声音是因为他们的音色不同二、填空题15 . 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同 的音调那么发声体是_，发出的声音音调从左至右是依次_（填 “升高”或“降低”）的向保温瓶注水时，听到的声音是通过_传播到人耳的； 随着注水增多，听到声音的音调会_（选填“变高”、“变低”）16 . 成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的 _很小；当今很流行模仿秀，“小沈阳”模仿刀郎的歌曲惟妙惟肖，从声音特性分析，这主要是指声音的 _十分接近17 . 用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。快速刮动梳齿比缓慢刮动梳齿时纸片振动得_，这说明快速刮动纸片发出的声音音调_。三、实验题18 . 慧慧同学在河边玩时发现，在烈日下沙子烫脚，河水却凉，她猜想可能是水和沙子吸热能力不同造成的，因此她进行了探究，实验器材如图所示，两个酒精灯、两个石棉网、两个金属杯、两个温度计，她对质量相等的水和沙子进行加热，设法使水和沙子在相同的时间内吸收相同的热量并测量温度请回答下列问题水和沙子，谁温度升高的快？使水和干沙子升高相同的温度，谁要加热更久？下列是她记录的实验数据，请你根据数据在图中画出水和沙子温度随时间变化的图象加热时间水温沙温通过这个实验你能得出什么结论？19 . 利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验：（1）如图所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的振幅变大，听到其响度变大，这说明响度与_有关。（2）拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越_，发出声音的音调越_