贵阳市2020年九年级全册物理第17章 第3节 电阻的测量 同步练习题D卷

贵阳市2020年九年级全册物理第17章 第3节 电阻的测量 同步练习题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如果利用题图所示的电路来测量一个电阻R的阻值，那么x、y、z应分别代表A电流表、电压表、滑动变阻器B电压表、电流表、滑动变阻器C滑动变阻器、电流表、电压表D电压表、滑动变阻器、电流表2 . 将标有“3V 3W”字样的甲灯和“6V 6W”字样的乙灯接入电路若不专虑温度对电阻的影响，则对两灯接入电路后的结果有如下判断：两灯串联，当其中一灯消耗的功率是3W时，两灯消耗的总功率是9W；两灯串联后接到电压为9V的电源两端，两灯均能正常发光；两灯并联，当其中一灯消耗的功率是1.5W时，另一灯两端的电压为3V；两灯并联后接到电压为1.5V的电源两端，甲、乙两灯消耗的功率之比为2：1，其中判断正确是（ ）ABCD3 . 如图所示的电路中，闭合开关后发生的现象是（ ） A电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动B电流表指针有明显偏转，电压表指计几乎不动C两表指针均有明显偏转D两表指针均几乎不动4 . 小红设计了测量某定值电阻的阻值实验，通过改变滑动变阻器的电阻大小，测量并记录了多组电压表和电流表的读数，根据表格中记录的数据分析，小红所连接的电路可能是下列电路图中的哪一个（ ）ABCD5 . 在如图所示的为滑动变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑时，连入电路的电阻变小的为（ ）ABCD6 . 在测量未知电阻的实验中，提供的实验器材有：电源（电源两端电压不变且未知）、开关、导线、电流表、电压表、阻值已知的定值电阻、滑动变阻器、电阻箱（电路中的符号）等同学们设计了如图所示的几种测量电路，在不拆改电路的前提下，不能够测量出待测电阻阻值的是ABCD7 . 关于误差，下列说法错误的是A测量值和真实值之间的差异叫误差B误差和错误一样，都是可以避免的C测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小D用多次测量求平均值的方法可以减小误差8 . 于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是A两个实验采用的都是控制变量的研究方法B两实验的实验电路在教科书中是相同的C前者收集多组数据的目的，是为了得出电流跟电阻的定量关系D后者收集多组数据的目的，是为了取电阻的平均值，减小误差9 . 如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表并联在了的两端此时如果闭合开关，一定会发生A不亮B电流表损坏C电源短路D的灯丝烧断10 . 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是A实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格B实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路C在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化D在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，因为要控制其它变量，所以滑片不能动11 . 关于伏安法测电阻，下列说法正确的是A为了操作方便，滑动变阻器的滑片应置于中间位置B为了防止电表被烧坏，电流表和电压表都应选用大量程C连接电路时，必须从电源的正极开始，按顺序连线D连接电路时，开关应处于断开状态二、填空题12 . 在如图所示的电路中，电源电压为6V，R1=4，只闭合开关S1后，电压表的示数为4V，则电流表的示数为A，电阻R2的阻值为若同时闭合开关S1、S2，则电流表的示数，电压表的示数（均选填“变大”、“变小”或“不变”）13 . 两只定值电阻，甲标有“10 1 A”，乙标有“15 06A”，把它们串联在同一电路中，在不损坏电阻的情况下，电路两端允许加的最大电压为_V 把它们并联在同一电路中，干路中允许通过的最大电流为_A14 . 如图，比较图中的两个实验，在图甲中，闭合开关S后，用酒精灯给废灯泡灯芯的玻璃柱加热，小灯泡L逐渐变亮，说明导体和绝缘体之间在一定条件下可以_；在图乙中闭合开关S后，点燃酒精灯给日光灯灯丝加热，小灯泡L1的亮度逐渐变暗，这种现象又说明灯丝的电阻_。15 . 在“组成串联电路”的学生实验中，如图所示，当开关闭合时，灯、均不亮某同学用一根导线检查电路故障：他将该导线先并联在灯两端时，发现灯亮，灯不亮；然后他将该导线并联在灯两端时，发现两灯均不亮由此可以断定_A灯短路B灯短路C灯断路D灯断路16 . 两只电阻，甲标有“10 1A”，乙标有“15 0.6A”，把它们串联在电路，为确保电路各元件安全，允许接的最大电源电压为_V；若将他们并联在另一电路中，干路中的最大电流为_A。17 . 如图所示，在“伏安法测小灯泡的阻值”实验中，开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到最_端闭合开关后，要使小灯泡的亮度增加，应将滑片向_端移动18 . 如图所示，电压表测量的是_的电压，电压表的示数为_V.19 . 用电压表测量电压，电流表的接线和表盘情况如图所示，此时电流表所用的量程是_，示数是_三、实验题20 . 小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图（1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”_，若没有发现错误，闭合开关，会出现_现象在图中补画出正确的连线闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到_端（填“A”或“B”）；（2）小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如下表：则第1次测得的小灯泡的电阻为_；从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等你认为可能的原因是_21 . 在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，填写空格处内容。_：伏安法测电阻，要求多次测量，求电阻的平均值。实验原理：_实验步骤：在连接实验器材的过程中，电键应该处于_的位置；滑动变阻器的滑片放在_的位置。22 . 小兵在测量定值电阻实验中（1）连接电路时，开关要_，开关闭合前，滑动变阻器滑片滑到_处（2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路中的故障可能是_，排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻R的电流为_A，Rx的阻值为_，多次测量的目的是_（3）实验结束后，老师向同学们提出：“如果不使用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R，能否设计一个也能测量R阻值的实验呢？”如右图所示是小明设计的实验电路图他的做法是：将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的示数I2：由I2Rx=I1R0可解得 Rx小明的做法_（选填“正确”或“不正确”）：理由是：_23 . 在探究电流跟电阻的关系的实验中，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）某同学将实物连接成如下图甲所示的电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正_（2）线路改正后，先将5电阻接入电路，闭合开关时发现电压表示数为0，电流表有示数，则故障的可能原因（电路中只有一处故障，且电流表电压表完好）_（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，电流表的示数如图乙所示，则定值电阻两端的电压为_V，接着取下5电阻并换上10的电阻后，发现电流表的示数不是0.2A（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是_（填“大于”或“小于”）0.2A，应将滑动变阻器的滑片移向 _（选填“左”或“右”）端（4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器（5）利用该滑动变阻器以及上述所有器材，将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为2V、阻值约为20小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，请问是否可行？_（“可行”或“不可行”）24 . 在用“伏安法”测电阻的实验中，已知电源电压为6V，待测电阻Rx约为10，电流表有OO.6 A和03A两个量程，电压表有O3 V和O15 V两个量程，则电流表应选择_量程，电压表应选择_量程25 . 用如图所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知。（1）将实验过程补充完整：a对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b闭合开关，_。c断开开关，整理器材。（2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX _。（3）本实验中，闭合开关前将滑动变阻器滑至最大处的作用：_。26 . 同学们在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡正常工作时电压为3V，图甲是未连接完整的实验电路（1）该实验的实验原理是：_请你用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）_（2）闭合开关后，若电流表指针向左，则原因是_改正以后缓慢移动滑动变阻器滑片P，同时观察电压表示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为_V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向_（选填“A”或“B”）端移动（3）实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表_示数，电流表_示数（两空均选填“有”或“无”）（4）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图象（不计小灯泡电阻随温度的变化）由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是_（5）若某同学用伏安法测一未知电阻实验记录数据如下：（电源电压未知）有一组数据明显错误，错误的是第_组应该是_A，出现错误的原因是_改正数据以后，计算得待测电阻的阻值为_若第一组和第三组数据分别是滑片位于滑动变阻器两个端点时获得的，根据这两组数据求出滑动变阻器的最大阻值是_27 . 用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是未完成连接的实验电路。（1）请你用笔画线代替导线，把乙图中的实物图电路连接完整。（_）（2）闭合开关前，滑动变阻器连入电路的阻值为最大值的作用是_。（3）检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，电流表读数如图丙所示，小灯泡正常发光此时灯丝的电阻为_（结果保留位小数）（4）移动滑动变阻器滑片，小灯泡两端电压逐次下降，灯丝温度也不断降低测量数据如表。实验次数123456发光情况明亮较亮不很亮较暗微光熄灭电压U/V2.52.11.71.30.90.5电流I/A0.260.240.210.190.16电阻R/8.17.16.24.73.1对比不同电压下小灯泡的阻值，把你的发现写成具有概括性的一句话：_。28 . 用伏安法测额定电压为 2.5V小灯泡正常发光时灯丝的电阻（l）实验的原理（用公式表示）是_.（2）上图（a）中，连接电路时，开关应该_，滑动变阻器应该放在_处，导线的E端应接在滑动变阻器的_接线柱上。（3）接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如上图（b）所示，其读数为_A.则小灯泡正常发光时的电阻为_29 . 某实验小组的同学利用如图甲所示的电路进行实验研究：（1）断开开关S3，闭合开关S1和S2，通过多次调节滑动变阻器，读出相应的电压表和电流表的示数，根据测量数据绘成如图乙所示图像。由图像知定值电阻R_。（2）断开开关S2，闭合开关S1和S3，通过多次调节滑动变阻器，测量灯L的电压和电流，根据测量数据绘成如图丙所示的图像。若灯L的额定电压为20V，则它的额定功率为_W。（3）由图丙可知，灯丝的UI图像不是一条直线，原因是_。30 . 法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了诺贝尔物理学奖小明同学设计了如图所示的电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系请分析回答：(1)断开S1，闭合S2，移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，由此可知，无磁场时GMR的电阻大小为_欧；实验序号1234U/伏1.001.252.002.50I/安再闭合S1和S2，保持R1滑片位置不变，移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时GMR的电阻大小;实验序号1234U/伏0.450.911.501.79I/安(2)通过上述实验，得出的结论是_(3)得出结论后，激发了同学们的探究热情，他们利用刚才设计的电路并保持原有器材不变，进一步探究“巨磁电阻大小与磁场强是否有关”他们接着应进行的操作是_31 . 如图甲所示，是一实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实物图，所用的小灯泡标有“2.5V”字样（1）图甲中有一根导线连接错误，请在错误的导线上划“”，并画出正确的连线_（2）检查电路无误后，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为2.5V，电流表读数如图乙，小灯泡正常发光，此时灯丝的电阻为_向_（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片，灯泡两端电压逐次下降，灯丝温度也不断降低，测量数据如下表（3）对比不同电压下小灯泡的阻值，把你的发现写成具有概括性的一句话：_32 . 如图所示，是小明同学绘制的普通家用白炽灯泡电流与电压关系的图像通过分析图像可知：灯光的电阻随着电压的升高而_（选填“增大”或“减小”）；这只灯泡在电压下工作时，消耗的电功率为；在=电压下工作时，消耗的电功率为，则_33 . 小明用如图电路进行“探究电流与电阻、电压关系”的实验。电源电压为4V且保持不变，滑动变阻器规格为“10 1A”。（1）请用笔画代替导线将小明的电路连接完整（要求滑片向右移动时，电压表示数变小）。（_）（2）连接完电路，把滑片移到滑动变阻器的阻值最大端。闭合开关后，发现电压表几乎无示数，而电流表有示数，出现这种情况的原因可能是定值电阻_（选填“短路”“断路”）（3）排出电路故障后，小明先进行 “探究电流与电压关系”的实验。某次电压表、电流表示数如图，则他选择的定值电阻的阻值