散文物象的作用PPT课件

.,1,“中国诗歌长于意象抒情，它所创造的闪光的意象，随时从这种处于文学正宗地位的文体向其他文体渗透”。,.,2,高考文学类文本阅读散文作品中的物象鉴赏,.,3,考纲解读：,文学类文本阅读1作品结构的分析，作品主题的概括2作品体裁基本特征和主要表现手法的分析3重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味4作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟5对作品所表现的价值判断和审美取向的评价6从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘7对作者的创作背景和创作意图的探讨8对作品的个性化阅读和有创意的解读,.,4,作品形象,人物形象,景物形象,物体形象,欣赏？,物象就是文学作品中所出现的具体景物形象，它往往包含着作者或人物的思想感情。我们又叫它为意象。,.,5,真题再现,总想为你唱支歌（2007年全国卷1卷）1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？,.,6,真题再现,总想为你唱支歌（2007年全国卷1卷）1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？,.,7,真题再现,怀念一只羊（重庆市2010年高考仿真模拟试卷）1.结合全文，阐释文中“羊”的意蕴。,针挑土（2011年新课标卷）16.文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6分）,锈损了的铁铃铛（2011年新课标卷）3.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。,.,8,真题再现,怀念一只羊（重庆市2010年高考仿真模拟试卷）1.结合全文，阐释文中“羊”的意蕴。,针挑土（2011年新课标卷）16.文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6分）,锈损了的铁铃铛（2011年新课标卷）3.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。,.,9,真题再现,魔盒（2009年浙江卷）16.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（3分）,雁阵（2004年北京春季卷）21.“雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？,吟风（2008年福建卷）11为什么作者在文章开头写了一盆银杏?,牛铃叮当（2013年浙江卷）13.文中多次写到牛铃，有什么艺术效果？,六指猴（2014年福建卷）1.小说中那块活泼有趣的玉蟠璃在情节安排与人物塑造方面有何作用，请分别作简要分析。,.,10,真题再现,魔盒（2009年浙江卷）16.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（3分）,雁阵（2004年北京春季卷）21.“雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？,吟风（2008年福建卷）11为什么作者在文章开头写了一盆银杏?,牛铃叮当（2013年浙江卷）13.文中多次写到牛铃，有什么艺术效果？,六指猴（2014年福建卷）1.小说中那块活泼有趣的玉蟠璃在情节安排与人物塑造方面有何作用，请分别作简要分析。,.,11,欣赏？把握物象的特点、表现手法；探究物象的内涵；分析物象在文章中的作用；,题型归纳：,.,12,把握物象的特点、表现手法；,方法指津：,.,13,把握物象的内涵请阅读怀念一只羊和针挑土,（1）羊是作者童年亲密的伙伴，它曾经带给作者无数的欢乐。（2）在羊身上还体现了乡村、乡亲给予作者的爱。（3）通过对羊的感念，作者还表达了自己对乡亲、乡土深深的感念之情。,（1）“针挑土”象征了黒妮的工作状态：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山（2）“针挑土”是“援湘游”现状的隐喻：苗绣传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土；（3）“针挑土”是水滴石穿、永不言败的精神象征：“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑土”，“世世代代”，生生不息。,.,14,把握物象的内涵,（1）羊是作者童年亲密的伙伴，它曾经带给作者无数的欢乐。（2）在羊身上还体现了乡村、乡亲给予作者的爱。（3）通过对羊的感念，作者还表达了自己对乡亲、乡土深深的感念之情。,（1）“针挑土”象征了黒妮工作状态：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山。（2）“针挑土”是“援湘游”现状的隐喻：苗绣传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土；（3）“针挑土”是水滴石穿、永不言败的精神象征：“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑土”，“世世代代”，生生不息。,情感义比喻义象征义,.,15,把握物象的内涵,（1）羊是作者童年亲密的伙伴，它曾经带给作者无数的欢乐。（2）在羊身上还体现了乡村、乡亲给予作者的爱。（3）通过对羊的感念，作者还表达了自己对乡亲、乡土深深的感念之情。（情感义）,（1）“针挑土”象征了黒妮工作状态：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山。（象征义）（2）“针挑土”是“援湘游”现状的隐喻：苗绣传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土；（比喻义）（3）“针挑土”是水滴石穿、永不言败的精神象征：“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑土”，“世世代代”，生生不息。（象征义）,.,16,（3）把握物象在文章中的作用,【真题体验】牛铃叮当（2013年浙江卷）3.文中多次写到牛铃，有什么艺术效果？,呼应题目。线索，使全文结构更加紧凑。形成背景旋律，写出世间的变化，点出文章主旨承载了农耕时代的情感与记忆。,.,17,（3）把握物象在文章中的作用,物象作用题一般从三个方面来思考：1.结构形式；2.内容主旨；3.作者感情,1.结构上：主要是起到勾连上下文的线索作用，能把材料组织贯穿起来，使文章紧凑；衬托作用；呼应作用。2.内容：联想的触发点；对内容的充实作用；渲染作用。3.情感主旨上：作者寄托情感的载体；象征某种含义，起到点明或深化文章主旨的作用。,.,18,【真题体验】牛铃叮当（2013年浙江卷）3.文中多次写到牛铃，有什么艺术效果？,呼应题目（结构）线索，使全文结构更加紧凑。（结构）形成背景旋律，写出世间的变化，点出文章主旨（内容主旨）承载了农耕时代的情感与记忆。（情感）,.,19,从祁连山飘来的雪（2011年北京卷）17.“雪”是本文的文眼，具有重要的作用，请结合全文说说它的重要作用具体表现在哪些方面。（4分）,雪是线索，贯穿全文。（结构）雪是主要写景对象,赋予祁连山独特的景色,是作者回忆中的模样,充实了作者的想像。（内容）雪是作者抒情的载体,表达了作者对祁连山对故乡的联想和思念。雪是感情沟通的桥梁。雪使父母与祁连山与故乡密切关联,搭起“我”与这三者沟通的桥梁.（情感）,.,20,物象给我们的另一个启示写作,.,21,蝉鸣声声（1）窗外，持续不断焦燥而凄迷的蝉鸣（2）。而另一个角落，一群刚上小学的孩子在跳格子，一齐捏着稚嫩的童声喊着：“一、二、三”，她们好高兴的样子，额上的水珠还未来得及揩干便随着跳动的节拍跌落了。看着她们一脸的开心，于是自己的心情也似乎跟着明亮了。还有一处，赋闲在家的大人邀集起来，在树阴底下打麻将。他们坐在自己细选过的阴凉处悠闲地掷出自己的底牌。混洗麻将的声音与蝉鸣一齐唱着夏日的短调（3），“平平仄仄平”。,【写作训练】,.,22,在看到他们的这一刻，我突然觉得人生其实这样的简单。我们日日所忙碌的，所追求的，其实不正是和老友的一桌麻将、一盘棋局，看着子女在旁无忧的生活吗？我竟像一个“身外人”般不禁歆羡起他们所拥有的幸福，王国维诗说“偶开天眼觑红尘，可怜身是眼中人”，我嘲弄自身的渺小，也庆幸自己能在尘世中在人生最美的年岁体验这幸福。我们活得太忙碌了。生活、学业把我们压得喘不过气来，我们忙于应付生活，忙于工作，忙于学业，而生活也正一点一点地远离我们。我们常常抱怨生活抛给我们的烦闷太多，幸福太少。而事实上，是我们忙碌得忘记了幸福。,.,23,窗外，蝉鸣声不停响着（4）。想起央视记者白岩松的话：“让某一段时间无所事事，是我们热爱生命的一种方式。”我想，