九年级物理练习题 第第十四章 电功率

九年级物理练习题 第第十四章 电功率姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压6V且保持不变。闭合开关S后，滑片P从b端移动到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示。下列判断错误的是AR1的电阻为20B滑动变阻器的最大电阻为10C电路消耗的最小总功率为1.2WD电路消耗的最大总功率为2W2 . 下列措施中属于节约用电的是A离开教室随手关灯B将开关接在用电器与火线之间C用大功率的白炽灯照明D长时间不看电视时只用遥控器关闭电视3 . 下列数据最接近生活实际的是（ ）A一个苹果质量约有1.5kgB微型电风扇的额定功率约500WC正常人脉搏跳动一次约2sD初中生使用的课桌高度约0.8m4 . 如图，将甲，乙两灯电联在电路中闭合开关，发现甲灯发光，乙灯不发光。则乙灯不发光的原因可能是A乙灯灯丝断了B乙灯的实际功率太小C乙灯的额定电压太低D通过乙灯的电流小于甲灯的电流5 . 以下家用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三个用电器不同的是A电风扇B电炉C电熨斗D电水壶6 . 如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是A本次探究实验中用到了控制变量法和等效替代法B此实验必须把甲、乙两图接在电压相同的电源两端实验结论才具有科学性C为了探究电热与电流的关系，应该选择乙实验D通电相同的时间，甲装置中左边U形管的高度差更大7 . 如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后，左侧U形管中液面高度差比右侧的大。下列说法正确的是A左侧容器中的电阻丝与右侧容器中的电阻丝并联连接B该装置用来探究电流通过导体产生的热量跟电流大小的关系C该装置不能用来探究电流通过导体产生热量跟通电时间的关系DU形管中液面高度发生变化是因为U形管中液体的热胀冷缩造成的8 . 下列数据中，最接近实际情况的是A一节新干电池的电压约为2VB家用电风扇的额定功率约为2000WC电饭锅加热档的功率约为100WD普通家用照明灯的工作电流约为0.1A9 . 如图所示，图中的阴影部分的面积描述相应物理量不正确的是（ ）A物体的质量B物体运动的路程C用电器的电功率D物体所受的压强10 . 关于电功，下列说法正确的是A电能转化为动能的多少叫电功B电能表是计量消耗电能多少的仪表，不能计量电功C电功可以用kWh来做单位D电流通过电炉时不会做功11 . 下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）A电风扇B电饭锅C电冰箱D电视机12 . 以下估测值中，最符合实际的是A一节新干电池的电压是1.5 VB我国家庭电路的电压是380 VC手电筒中的电流约是2 AD立式空调正常工作的电功率约50W二、填空题13 . 请在下面的数字后面填上适当的单位：一位初中生的质量约是5104_；一瓶矿泉水的体积约5102_；空气的密度是1.29_14 . 小华妈妈冬天买了电暖设备，若将家里其他用电器均关闭只留该用电器工作，而家里标有2000r/(KWh)字样的电能表转盘在20min内转了500转，消耗电能为_ KWh，若该用电器工作1小时应付电费_元(按每度电均价0.5元计算)。15 . （1）如图所示，木块的长度是_cm；如图所示，电能表的示数是_kWh（2）课堂上，老师做了如图所示的演示实验闭合开关，让导体ab向左运动，观察到灵敏电流计的指针发生_，这现象说明闭合电路的一部分导体做_磁感线运动，导体中能产生电流；_机就是利用这种原理制成的16 . 如图，电源电压保持不变，电阻，当都断开时，电流表的示数为2A；当由都断开变为都闭合时，电流表的示数变化了1.5A，则电阻_，此时电路的总功率为_W。17 . 手机是我们常用的通讯工具，小强爸爸手机的可充电电池所标的电压是3.6V，容量是1500mAh，这种电池一次充电最多可储存的能量为_J。该手机充满电一次能够持续通话的实际时间长达5h，则该手机在通话状态的放电功率为_W。18 . 通过A、B两个电路元件的电流与其两端的电压关系如图所示，将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的电压总和是_V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.2A时，两端的电压是_V，干路中电流是_A19 . 如下图所示，是某电能表表盘的部分数据（imp表示电能表指示灯闪烁的次数）。当电路中某用电器单独工作6min时，电能表指示灯闪烁了320次，则该用电器消耗的电能是_，它的实际功率是_W，该家庭电路中同时使用的用电器总功率不得超过_W。20 . 家用照明电路中，灯与电视机之间的连接是的（选填“串联”或者“并联”）若同时开启的用电器越多，电路的总电阻越，电路中消耗的电功率越（选填“大”或“小”）21 . 家庭电路中的火线和零线通常用_来辨别。室内使用的电灯如果增加一盏，家庭电路中的总电阻会_（增加/减小）。若线路连接处接触不良，该处电阻_（变大/变小），会造成局部过热而引起火灾；某室内的电能表表盘如图所示，其读数为_kWh，室内所有用电器同时工作时的总功率不得超过_W，若家中只有热水器工作，经过30 s，电能表的转盘转了30转，则该热水器的功率是_W。三、实验题22 . 如图所示，在“探究影响电流做功因素” 时小明用两个不同的灯泡设计了如图实验，他是通过观察比较_来比较相同时间灯泡做功多少的这个实验得出的结论为_要继续探究电流做功与电流大小的关系，他应怎样设计实验呢？请你帮他在虚线框中画出电路图（_）23 . 某兴趣小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡上标有“3.8V”的字样。（1）根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙连接完整；_（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到_端（选填“A”或“B”）；（3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，根据这些现象，判断电路中出现的故障是小灯泡_（选填“短路”或“断路”）；（4）当小灯泡正常发光时，如图丙所示电流表示数为_A，小灯泡的额定电功率是_W。24 . 如图（甲）所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路。（1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整。（2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是_断路。排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为24V时，电流表的示数如图22（乙）所示，则通过电阻的电流为_A，阻值为_。（3）实验结束后，老师向同学们提出：“如果不使用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R0，能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”。如图是小明设计的实验电路图，他的做法是：将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将接到b，读出电流表的示数I2；I2Rx= I1R0由可得Rx=。试对小明的方案做出评价（必须简要说明理由）四、综合题25 . 有两个电