鲁教版（五四制）九年级下册物理 第十六章 电磁现象 章末练习题

鲁教版（五四制）九年级下册物理 第十六章 电磁现象 章末练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图中，F是磁场对通电导线的作用力。下列哪个选项中，磁场对通电导线的作用力与图中F的方向相同（ ）ABCD2 . 在如图所示的实验装置中，当直导线通电后，观察到直导线运动起来，利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（ ）A电磁铁B发电机C电动机D电磁继电器3 . 如图所示，甲、乙两运动员正在进行的比赛叫押加，押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河比赛中，甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带互拉，以决胜负下列说法正确的是（ ）A甲运动员所受拉力的施力物体是乙运动员B当甲、乙两运动员处于静止状态时，他们对布带的两个拉力的三要素完全相同C互拉过程中，甲对布带的拉力与乙对布带的拉力始终相等D若甲最终取胜，说明地对甲的摩擦力大于地对乙的摩擦力4 . 如图所示，在装水的大烧杯A中，浮着一个盛适量水的试管B，对大烧杯持续加热，当大烧杯中的水沸腾时温度达100，则试管中的水（ ）A温度能达到100，也能沸腾B温度能达到100，但不能沸腾C温度不能达到100，不能沸腾D不能确定是否沸腾5 . 如图所示情景中，与其对应的物理知识正确的是A如果两侧各去掉一个钩码，杠杆左端会下沉B磁场对通电导体有力的作用C静止木块对斜面的压力示意图D电冰箱的金属外壳要接地6 . 随着技术的进步，LED常被用作光源或信号显示器，制作LED的关键材料是（ ）A绝缘体B普通导体C超导体D半导体7 . 如图是磁带录音机录音原理的示意图录音时，动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头；录音磁头是一个蹄形电磁铁，它的磁性强弱随电信号变化，将电信号转换为磁信号；录音磁带贴着录音磁头移动，上面的磁粉被磁化，声音信号被记录在磁带上关于磁带录音机录音过程，下列说法正确的是A话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效应B录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象C话筒将声信号转换为电信号利用了电磁感应现象D录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象8 . 以下实验现象能说明电动机工作原理的是（ ）ABCD9 . 小鹏在研究通电导体周围磁场的情况时，将能够自由转动的小磁针静置在水平桌面上，将一根直导线平行置于小磁针正上方。当直导线中的通电电流由P向Q时，小磁针在水平面内的转动方向如图所示，当改变直导线中的电流方向时，小磁针转动方向也发生了改变，下列说法错误的是A历史上第一个发现这一现象的科学家是奥斯特B上述现象说明了电流有磁效应C改变通过直导线的电流大小时，小磁针的转动方向也会改变D上述现象说明电流周围的磁场方向与电流方向有关10 . 【湖南省怀化市2015年中考物理试卷】通过如图所示相同原理实验，第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是（ ）A奥斯特B帕斯卡C牛顿D伽利略11 . 如图所示电路，开关S闭合后，下列说法正确的是A螺线管的左端为N极B小磁针N极向右转动C小磁针在图示的位置保持静止D向左移动滑片P，螺线管磁性减弱12 . 信用卡刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流，此过程主要涉及的知识是A电磁感应B磁极间的相互作用C通电导线周围存在磁场D通电导线在磁场中受力运动二、填空题13 . 如图所示，为哈尔滨太阳岛公园内供游人乘坐的电动小汽车，体现“绿色、节能、环保”的理念。则这种电动小汽车在行驶中，发动机将_能转化为_能。14 . 发电机通常有直流发电机和交流发电机两种，交流发电机发出的是_和_都发生变化的电流15 . 通电导体在_里受到力的作用，受力的方向跟_方向和_方向有关。通电线圈在磁场里受力转动后，消耗了_能，得到了_能。_机就是利用这个原理制成的16 . 如图所示是四冲程汽油机的某一冲程示意图，该冲程为冲程，该冲程中的能量转化是；若汽油机的曲轴转速是2400r/min，则汽油机每秒钟完成个冲程。17 . 电动自行车和洗衣机都是用电动机带动的，它们的重要区别是_18 . 生活中有许多“吸”的现象。如图甲所示，“穿越”手机的中性笔，是由两块磁体组成，它们利用_（选填“同名”或“异名”）磁极相互吸引的原理“吸”在一起，仿佛一支笔穿越手机；如图乙所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒能“吸”弯很细的水流，说明带电体具有吸引_的性质。19 . 如图，AB和CD是两根固定且平行的水平金属导轨，符号表示垂直于纸面指向纸面里的磁场的磁感线，现将铜棒EF和GH垂直放在滑轨上，当拉动GH使其向左移动时，发现EF也向左移动，是因为GH铜棒切割磁感线产生电流，使EF成为通电导体，受到磁场力的作用而向左运动；当拉动GH使其向右移动时，EF应向_（填“左”或“右”）移动，理由是：_；对EF铜棒而言，此过程中能量的转化是_。20 . 如图所示，用漆包线绕成矩形线圈，将线圈两端的导线拉直并用刀将漆全部刮掉，作为转动轴，将线圈放在金属支架上，在它下面放一块小磁体，用纸做一个小风车固定在转动轴上，将装置与小量程电流表相连，使小风车转动，可观察到的现象，说明电路中有电流产生，此过程中能转化为电能，若将电流表换成干电池接入电路，线圈（选填“能”或“不能”）持续转动21 . 如图所示，无摩擦平行金属导轨固定在一水平面内，一初速度为的导体棒沿导轨水平向右运动，整个装置处在方向竖直向上的匀强磁场中。则导体棒中_（选填“会”或“不会”）产生感应电流，在导轨上运动过程中，导体棒的速度_（选填“不变”、“变小”或“变大”）。三、实验题22 . 同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右移动，则：(1)导体cd将_ (选填“随”或“不随”)之运动起来；(2)实验装置左侧运用的原理和_ (选填“电动机”或“发电机”)相同；(3)实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是_ (举一个实例)23 . 某学校课外科技兴趣小组在物理老师的指导下设计了一个实验装置如图所示，用来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度板组成，通过观察指针偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱。用竹片削制的指针下方加装固定一物体 E，导线a与接线柱 2相连。（制定计划与设计实验）(1)为了使指针在受磁场力的作用在能绕O点转动，需在E处加装_（选填“铜块”、“铝块”或“铁块”），加装物体后，为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度，老师在O点转轴处涂抹润滑油，目的是_，使指针转动更灵活；(2)按图所示连接好电路，闭合开关。调节变阻器滑片P到某一位置，记下此时指针偏转的角度，保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连，可以探究电磁铁磁性强弱与_的关系；保持接线方式不变，移动变阻器滑片P可以探究电磁铁磁性强弱与_的关系；（进行实验与收集证据）(3)保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连时，闭合开关后，指针偏转的角度将会_；当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，指针偏转的角度将会_（选填“增大”、“不变”或“减小”）；（评估交流）(4)细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转，只是偏转角度不同，该同学向老师提出能否让指针向左偏转，老师马上将一块小磁铁换装在如图的E处，且让磁铁的右端为_极，闭合开关后，同学们发现指针果然向左偏转。(5)你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与_有关（写出一个即可）。24 . 如图所示为探究电磁感应现象的实验装置。（1）闭合开关，让悬挂着的导体棒AB_“（选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流计指针会发生偏转。此过程中能量转化情况是_；（2）若保持导体运动方向不变，要改变电流计指针的偏转方向，正确的操作是_；（3）在上述实验装置中，若将电流计换成电源，则可探究_现象。25 . 下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容实验A是研究现象的装置，实验B能比较准确地测出的数值，实验C是研究滚摆的动能与的相互转化26 . 为了探究“电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”，小欣所在的实验小组进行了如下实验：用漆包线分别在两颗大铁钉上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路探究前，他们还作了以下的猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过的电流越大，磁性越强；猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强探究过程如图所示：他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空（1）实验中他们是根据电磁铁是否吸引大头针来判断电磁铁是否具有磁性，同时根据_来判断电磁铁磁性的强弱（2