人教版八年级物理第二章声现象测试题

人教版八年级物理第二章声现象测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A接听电话时能根据音调分辨不同的人B人耳听不到次声波，是因为响度太小C拨动吉他的不同琴弦发声时音调不同D市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声2 . 用细绳悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验的目的是（ ）A研究响度与振幅的关系B研究声音产生的原因C研究音调与频率的关系D研究声音传播是否需要介质3 . 将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示这一实验现象证明了（ ） A真空不能传声B音叉在振动C声波的存在D水具有导电性4 . 关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是A声音是由于物体振动产生的B声音不能在固体中传播C声音可以在真空中传播D发声体只能是固体5 . 关于声现象，下列说法中正确的是A可以采用回声测距的办法用超声波测量地球和月球之间的距离B只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，“声纹锁”辨别声音的主要依据是音色C摩托车加消声器属于在传播过程中减弱噪声D只要物体振动，我们就能听到声音6 . 下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）A一切发声的物体都在振动B公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C声能传递信息，且可以在真空中传播D声音在空气中的传播速度一定是340 m/s7 . 将敲响的铜锣用手一触摸，锣声会立即消失，这是因为（ ）A锣声的传播停止了B锣声传到人体中去了C锣声变化为次声了D铜锣的振动停止了8 . 用大小不同的力敲打鼓面，可以改变声音的A传播速度B响度C音调D音色9 . 下列关于声现象的说法错误的是A吉他能发出优美的乐音是由于琴弦在振动B汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声C“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些D声音在不同的均匀介质中的传播速度一般是不同的10 . 拿一张硬币纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一梳子上慢一些划过，则两次所发出的声音（ ）A响度不同B音调不同C音色不同D以上三者都有二、填空题11 . 居民小区禁止汽车鸣笛是从_减弱噪声，城区主干街道上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的_（选填“音调”、“响度”、“音色”）12 . 如图所示是八年级上册物理课本封面的一部分，吉他弦有粗有细，拨动粗细不同的弦，发出的声音主要是_不同，在演奏中要改变声音的这一特性，还可以通过改变_来实现。13 . 如图是小演员击鼓表演时的情景，观众能听到鼓声是因为鼓面在_发声，她敲击鼓面用力越大，观众听到声音的_越大。14 . 声音是由物体_产生的，平时我们听到声音主要是通过_传入我们耳朵里面的；音乐家贝多芬耳聋后，就用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的琴声，他靠的是_15 . “B超”应用的是_波（选填“超声”或“次声”）：用“B超”可以査看身体的某些器宫，说明声可以传递_。16 . 按要求填空。(1)测量温度的工具是温度计，常用温度计是根据液体_的规律制成的。在测量水时，甲、乙、丙三位同学按图1所示方法读数，正确的是_，水的温度是_；(2)小明把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明声音是由物体_产生的。他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内如图2所示，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”这是在描述声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明_。17 . 声音的传播需要介质。正在传声的介质处于_（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速_（填“会”或“不会”）发生变化。三、实验题18 . 利用塑料尺可以做多个声学实验请简述实验的方法及说明的原理（至少做两个）19 . 根据如图所示的实验情景，回答问题：（1）如图所示的实验现象表明：（2）如图所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是：（选填“由高变低”或“由低变高”）（3）如图所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声这个实验表明：（4）如图所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小由这个实验事实得到的推论是：（5）如图所示，我们把水倒入瓶中时，通常根据声音的来判断瓶中水的多少四、简答题20 . 假如你用声音的速度离开一个正在演奏音乐的大会，你会听到些什么呢？有人说：用声音的速度离开音乐会的时候，我们会在全部时间里听到同一个音，也就是我们