高中物理课件 二、质量

二、质量,学习目标,1、知道质量的定义、物理量符号、单位。2、知道质量是物质的一种属性。3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。,一、质量,一切物体都是由物质组成的。如何衡量构成物体的物质有多少？物理学中用质量来表示,什么是质量？,物体所含物质的多少叫做质量。物理学中的符号：m质量的单位：千克，符号：kg常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t)1kg=103g1mg=10-3g=10-6kg1t=103kg,冰块熔化成水，变化了，没有变化。泥团捏成泥人，变化了，没有变化。飞船飞向月球，变化了，没有变化。,质量是物体的一个基本属性,状态,所含物质的多少,形状,所含物质的多少,位置,所含物质的多少,物体的质量不随物体的状态、形状、位置的变化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。,生活中常见的质量测量工具：,电子秤磅秤,四、质量的测量工具,托盘,平衡螺母,游码,底座,镊子,横梁标尺,砝码,分度盘,指针,实验室常用的质量测量工具：托盘天平,称量原理,当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置,当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等,天平的两臂长度相等,动手探究,1.怎样操作可以使天平的横梁水平?,左右旋转横梁右端的螺母.,2.横梁是否水平的标志是什么?,指针是否指在分度盘的中央刻度线上或摆动的幅度是否相同(在观察指针的时候视线应怎样?).,三、天平的使用,铭牌,天平的调节（测量前）,1、将游码移到标尺左端的零刻度处。2、左右旋转横梁右端的螺母，使横梁处于水平位置（指针指在分度盘的中央刻度或左右摆动的幅度相等）。,质量的测量,1、将被测物体放在左盘中。2、用镊子向右盘中添加砝码，当加减砝码时天平还不能平衡，再移动游码，直至横梁水平。3、物体的质量等于砝码的质量总数加上游码所对应的示数。4、将物体取下，将砝码用镊子放回盒内，游码归零。,使用天平的注意问题,1、被测物体的质量不能超过天平的称量范围，否则会损坏刀口，使天平测量不准确。2、取放物品、添加砝码要轻拿轻放，不要把潮湿的物体或化学药品直接放在托盘中。3、要十分爱护砝码，只允许用镊子夹取，不准用手拿。砝码只能放在砝码盒中或天平中，不要随意乱放，更不能磕磕碰碰。4、已经调好的天平挪动了位置，必须重新调整后方可使用。,操作小结,1、天平应水平放置。2、测量前将游码移到标尺左端0刻线处，调节平衡螺母使横梁平衡。3、测量时左物右码。4、通过增减砝码移动游码再次使横梁平衡。5、读取读数：右盘砝码的总质量加游码对应的质量。6、将砝码放回砝码盒中。,练习,1、用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这两个物体在形状变化后的质量。2、称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次的结果。,3、一块铁熔成铁水它的质量有没变化？把它扎成铁片呢？假如把它送到月球上呢？,4、用托盘天平称物体的质量，所根据的原理是：只有两盘里的物体的相等时，横梁才能。5、在调节托盘天平时，首先将其放在水平桌面上，游码放在标尺的处，此时若发现指针在中央刻度线的右边，应旋动横梁两端的螺母，使之向移动。,质量,水平,零刻度,左,6、称物体的质量时，在右盘中放入100克的砝码，发现天平指针指向中央刻度线的左侧，这时可判断物体的质量100克（填“大于”、“等于”或“小于”），要使天平平衡，应。7、若游码未在零刻度处就将天平的横梁调节平衡，这样称物体的质量所得的数据比物体的真实值。A.大些B.小些C.相等D.无法判断,大于,添加砝码