陕西省2019-2020学年八年级物理下册第六章力和机械单元测试题B卷

陕西省2019-2020学年八年级物理下册第六章力和机械单元测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升，属于动滑轮的是A甲B乙C丙D丁2 . 小明在水平地面上推如图所示的一只圆柱形油桶，油桶高40cm，底部直径为30cm，装满油后总重2000N下列说法中正确的是（ ）A要使底部C稍稍离开地面，他至少应对油桶施加600N的力B他用水平力虽没推动油桶，但他用了力，所以他对油桶做了功C他用水平力没推动油桶，是因为推力小于摩擦力D油桶匀速运动时，地面对油桶的支持力和油桶对地面的压力是平衡力3 . 教师用粉笔在黑板上板书一段时间后，粉笔保持不变的是A密度B质量C体积D形状4 . 关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是A测量前不用将指针调零B读数时视线应与刻度盘垂直C使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力D使用弹簧测力计时，必须竖直提着用5 . 下面对日常生活中一些物理现象的解释不正确的是A用手击排球，排球弹出去，说明力可以改变物体的运动状态B用手轻按气球，气球会凹进去一部分，说明力可以改变物体的形状C运动员起跑时用力蹬地，自身就获得向前的力，说明力的作用是相互的D用手推门时，手越靠近门轴越费力，说明力的作用效果与力的方向有关6 . 下列情况下，物体运动状态没有发生变化的是（ ）A匀速直线运动的汽车B正在拐弯的汽车C加速下落的伞兵D投出的篮球7 . 下列说法中正确的是（ ）A功率越大，做功越快，机械效率越大B机械效率越大，表明做的有用功越多C功就是能，因为它们的单位相同D功率越大，做功越快。8 . 简单机械在我们生活中运用广泛。如图所示的简单机械在使用过程中，省力的是（ ）A独轮车 B. 钓鱼竿B天平 D. 定滑轮9 . 甲、乙、丙、丁四个轻质小球都带电，把它们悬挂起来，相互靠近时，作用情况如图所示，已知甲带负电，关于它们带电情况的说法，正确的是A乙带正电B丙带正电C丁带正电D以上三项都不对10 . 小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是A玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力B滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力C滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来D人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力11 . 如图所示，小明拉着小车匀速行走在水平路面上，下列说法正确的是（ ）A小明拉着小车匀速行走时，小明对小车没有做功B小车的重力与地面给小车的支持力不是一对平衡力C小明对小车的拉力与地面对小车的摩擦力是一对平衡力D地面给小明的摩擦力方向是向后的12 . 下列关于各物理量的估测值中，最接近实际的是（ ）A一只普通鸡蛋所受重力约为10NB小红和同学在操场上散步，她们的速度大约为10m/sC一中学生站立在水平地面时，对地面的压力大约500ND我们正在完成的物理试卷对桌面的压强大约为1000Pa13 . 使用滑轮组时，下列说法正确的是（ ）A一定省力但不改变力的作用方向B一定能改变力的作用方向C一定能省力，但不一定改变的方向D一定能省力又改变力的方向14 . 簧测力计的弹簧断了很小一部分，拆去断掉的较短部分，把剩下较长部分弹簧仍装在原来的弹簧测力计上，零点校正后用它测力，结果（ ）A测量值比实际值大B测量值比实际值小C测量值与实际值相等D以上都有可能15 . 汽车是一种运输工具，关于汽车的知识下列说法正确的是A发动机的做功冲程将内能转化为机械能B汽油只有在高温时才会蒸发C选择水作为发动机的冷却剂，是利用水的比热容较小的特点D车轮胎上的花纹是为了减小摩擦二、填空题16 . 如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦，物体A重10N，当物体B重为3N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_N；当物体B重为4N时，物体A向右做匀速直线运动，此时受到的摩擦力是_N，要使物体A匀速向左运动，给物体施加_N的拉力。17 . 在物体受的重力跟质量的关系式Gmg中,G代表_，m代表_，g9.8N/kg它表示的意思是_。18 . 如图所示的A、B两个滑轮中_（选择A或B）动滑轮，当以F为10N的拉力拉物体匀速前进时，则物体与地面间的摩擦力为_N19 . 2016年10月17日“神舟十一号”飞船成功发射，通过电视画面我们可以看到景海鹏和陈冬在返回舱和轨道舱之间飘来飘去，他们的质量与其在地面上的质量相比_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）20 . 使用动滑轮能省_（选填“力”、“功”或“距离”）用重为2N的动滑轮匀速提升一个重物时，动滑轮的机械效率为75%，若改用重为1.5N的动滑轮匀速提升同一重物，此动滑轮的机械效率为_ %（不计绳重和摩擦）21 . 用细线拴一个重锤做重垂线，静止时细线一定沿着_的方向，已知重锤的质量为0.1kg，则细线上的拉力为_N22 . 如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小为_，方向_（选填“水平向左”或“水平向右”）.23 . 托起一个鸡蛋的力大约为0.5_，这个鸡蛋的质量大约为50_（填写合适 的单位）如图所示是正在使用的弹簧测力计，所测拉力F的大小是_N。24 . 如图甲所示，处于水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示则t1 s时，物体处于_状态；t3 s时所受的摩擦力是_N；第4秒末到第6秒末，推力F的功率是_W.25 . 如图所示，O为杠杆OA支点。当物体甲挂在动滑轮挂钩上在空中静止，物体乙挂在B点时，杠杆OA保持水平平衡，A端受到竖直向上的拉力为F1已知动滑轮重G0100N、物体乙重G乙600N、OB：OA1：3，杠杆、细绳的质量及轮与轴的摩擦均忽略不计，g取10N/kg，则绳子的拉力F1_N，物体甲所受的重力G甲_N，滑轮组的机械效率_%26 . 篮球表面的凹凸花纹是通过改变接触面的粗糙程度来增大_的；小朋友击篮球时手感到疼痛，是因为物体间力的作用是_的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有_三、实验题27 . 小梦在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想：A可能与接触面的粗糙程度有关；B可能与压力的大小有关接着她按如图所示的步骤进行实验：（1）步骤和是为了验证猜想_（A/B）所探究的摩擦力是指_和木板之间的滑动摩擦力（2）小梦接着按步骤和探究猜想B步骤中，木块受力_（选填“平衡”，“不平衡”），你认为步骤_（选“能”、“不能”）测出摩擦力？此时，摩擦力与拉力_（选“是”，“不是”）平衡力，理由是 _（3）小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用的装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4N根据上述实验，小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论分析操作过程，你认为小梦的结论可信吗？_，原因是_28 . 下图是探究杠杆平衡条件的几个实验情景。（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，接下来应向_（填左或右）调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平静止；（2）如图乙所示，A点挂有2个质量均为50 g的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_个50 g的钩码；（3）将杠杆的支点移到如图丙所示的位置，为了让杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆上画出最小动力F的示意图_。29 . （2017?2018学年度八年级物理单元测试题：第七章力）小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比为了验证猜想，小明决定进行实验（1）要完成实验，除了需要一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码产生的拉力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第_次实验（2）由表可知，为了保护该弹簧，它能测量的最大拉力为_N（3）如图进行测量，可知该弹簧测力计的分度值为_N，该物体对弹簧产生的拉力为_N（4）将此弹簧改装为弹簧测力计，弹簧测力计的测量原理是_（5）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：_更好，因为_30 . 刘同学在探究如图所示的“动滑轮使用特点”的实验时，得到了下表的实验数据：实验次数钩码的重力G/N钩码上升的距离h/cm拉力F/N绳子自由端移动的距离s/cm1231.25.92442.28.1（1）为了保证实验的准确性，你建议刘同学应该_拉动绳子让物体上升。（2）在误差允许的范围内，由实验数据分析，S和h关系的表达式为：_。（3）小东同学分析表格中的数据，得出结论：“使用动滑轮时拉力等于货物重力的一半”。小华同学认为小东的结论是错误的，你认为正确的结论应该是：_。（4）老师想利用表格中的数据计算一下此滑轮的机械效率，请你利用第二次实验数据帮老师计算动滑轮的机械效率_。（要有计算公式和步骤）四、计算题31 . 如图所示，分别用甲、乙两滑轮组匀速提升重为100 N的物体，已知它们的机械效率分别是75%和80%，求：（1）将重物提高3m时，甲