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文档简介

19怒吼吧，黄河,预习提要：,哪些字词要提醒同学们读写注意或者积累，理解了哪些词语。课文讲了一件什么事？作者为什么要写这样一件事？,词语积累,惊涛骇浪虎啸龙吟如雷贯耳披荆斩棘所向无敌铿锵有力低回婉转行云流水气势雄伟浊浪排空抑扬顿挫斩钉截铁刮目相看意气风发读写注意阶段陕西吕梁山暮霭轩辕大禹转赴冼,（洗）,光未然深深地被黄河的气势所震撼：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。,（奔流的样子）,（声音）,（浪涛）,所有的一切，让诗人心潮澎湃：那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？,他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书(中华民族)写民族的苦难，描绘斗争与光明！(历经数千年)(百折不挠)(屹立于世界东方),他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过暮霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河,对抗日战争的信心，对民族苦难的痛心，对美好山河的热爱，对民族精神的自豪。,一直坐在门边的冼星海起来，将稿子到手里，说：“,激动得,斩钉截铁地,站,一把,抓,我有把握把曲谱,好！一定能！”,此时，正是春暖花开的时节，意气风发的光未然披着半身多长的黑色斗篷，站在舞台中央，担任朗诵人。他充满激情地挥舞着右臂，向着黄河倾诉我们民族的灾难：“怒吼吧，黄河！向着全中国受难的人民，向着全世界受难的人民，发出战斗的警号!”,作品形成经过,深深震撼,心潮澎湃,产生想法,找人合作,创作歌词,深情朗诵,创作曲谱,隆重公演,（课文写作线索）,中心思想：,本文通过写，表现
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