九年级物理 第十三章 探究简单电路练习题

九年级物理 第十三章 探究简单电路练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 三个轻质小球甲、乙、丙的相互作用如图（如图1、2）所示，其中丙带负电，则A甲一定带正电B甲一定带负电C乙一定带负电D乙一定带正电2 . 如图所示电路中，电源电压为3V且保持不变。闭合开关S，电压表的示数为1V，下列选项中正确的是（ ）A电阻R1、R2并联BR1两端的电压是2VCR1、R2的阻值之比为1：2D若再断开开关S，电压表的示数将不变3 . 遵守交通规则，做文明出行者。小亮同学观察了十字路口人行横道的红、绿交通信号灯后,画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图,你认为可行的是ABCD4 . 小明在探究并联电路中电流规律的实验中，设计的电路如图所示把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出A、B、C处的电流分别是0.12A、0.24A、0.36A，接下来的操作或做法正确的是A结束实验，总结规律B必须保持其中一只灯泡不变换用另一只灯泡进行实验C可以同时换用另外两只不同的灯泡进行实验D换用电流表的量程，重新测量一次5 . 为了验证玻璃在加热到一定程度时也能导电，同学们利用白炽灯的玻璃芯、酒精灯、插头、灯泡、导线若干，设计了如图所示的四种方案，其中合理的是（ ）ABCD6 . 关于电流、电压和电阻，下列说法中正确的是A只要将导体连入电路，电路中就有电流B导体中通过的电流越大，它的电阻越小C有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压D导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流都无关7 . 如图所示的是琳琳设计的电路图，当她闭合开关S1、S2后，两电流表的指针指出同一位置，则下列判断正确的是（ ）A两电流表的示数相等BA1测的是通过L1两端的电流CA1的示数大于A2的示数DA2测的是通过L1两端的电流8 . 如下图是A，B，C三个轻质塑料小球的相互作用情况，若A带正电，则C的带电情况是（ ）A一定带正电B一定带负电C一定不带电D无法判断9 . 如图所示，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P由中点向右移动时，下列说法正确的是A电流表示数变小B电压表示数变小C电路的总功率变小D电路的总电流变大10 . 能检测物体是否带电的仪器是（ ）A电能表B电压表C电流表D验电器11 . 如图所示的电路中属于有错误的电路图是ABCD12 . 如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（ ）A灯L1与灯L2串联，且灯L1被短路B电压表可测出灯L1两端的电压C电流表A1测的是灯L1的电流D电流表A2测的是干路电流二、填空题13 . 如图所示为手机的电池，“*mAh”看不清了，但发现了“4.07Wh”字样（如图甲）则此电池在充满电时贮存的电能为_ J电池的电极处略有凹陷（如图乙），可以在一定程度上防止与硬币、钥匙等金属物体接触引起_从而损坏电池14 . 如图所示的电路中，是三个电表（两个电压表，一个电流表）。闭合开关，灯L1与L2串联，电路中_是电流表。15 . 如图所示电路中，当开关闭合后，要使灯L1、L2串联，则a是_表，b是_表(选填“电流”或“电压”)。16 . 将电源、导线、开关、用电器等元器件连接在一起就组成了_。基本电路的连接方式有串联和_联。17 . 一般情况下，下列物体：橡皮擦 铅笔芯 塑料尺 钢尺 盐水 食用油，其中属于导体的是，属于绝缘体的是（只填序号）；现在许多宾馆都利用房卡取电，只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用房卡的作用相当于家庭电路中的，房间里各用电器之间是联的18 . 铭牌上标有“220V 11W”的节能灯，正常工作时的电流为A如图所示的电路图，当闭合开关S后，电阻R1、R2并联，且电路正常工作，则甲表是，乙表是（选填“电压表”或“电流表”）19 . 如图所示电路，当S1、S2闭合后，两用电器_联，此时电压表所测量的是的_电压。20 . 电荷之间存在相互作用，异种电荷相互_（选填“排斥”或“吸引”）21 . 已知两个电阻R1：R2=5：3，如果把它们并联在电路中，则通过它们的电流之比I1：I2=_，如果把它们串联在电路中，则它们两端的电压之比U1：U2=_三、实验题22 . 电学量往往能够反映力学、热学等物理量的变化，如图所示是王斌同学设计的测量装置，他能通过电表读效算出球体的直径，图中M、N是两块平行夹板，N固板定，M板可以带动划片P上下移动，并使Pb的长度始终与被测量直径相同，电阻线ab总长度为15cm，其每厘米的电阻为4，除上述器材之外，他还准备了以下器材：A电源（提供4V稳定电压）B电流表A1（量程00.6A）一个C电流表A2（量程03A）一个D电压表V1（量程03V）一个E电压表V2（量程015）一个F定值电阻R0（10，20，30各一个）G开关S一个，导线若干（足够长）(1)王就同组的其他同学认真研究该原理图之后认为：首先，该图中有个电表是没有作用的，应该去掉：其次，改进电路应该使电表的刻度均匀，为帮他解决这个问题，同学们用理想电压表或电流表设计了如下四个改进的电路，其中可行的是（_）；(2)王斌老师看过设计图后肯定了同学们的设计，还提出进一步的要求：应该尽量增大该装置能测量的直径范围，如果希望电表上的每条刻度线都能表示出移动的距离值，要达到此目的，电表应该选_（选填B、C、D、E），定值电阻应该选择_；(3)在听取了同学和老师的建议之后，王斌改进并完善了设计方案之后再次做该实验，当被测球体的直径是7.5cm时，则电路中的电表的读数是_。（请注意带单位，没有单位不给分）23 . 某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（00.6A 03A）、电压表（03V 015V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5 0.5A）、R2（10 0.5A）、R3（500 1A）同学们设计的电路如图所示：（1）电压表应选用_量程，电流表选_量程，滑动变阻器应选用_（选填“R1”、“R2”、“R3”）；（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：_（3）下表为某小组的实验记录分析表：老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额=_W24 . 请你利用以下器材：合适的电源、合适的电流表三块、开关一个、规格不同的小灯泡若干、导线若干，设计一个实验，探究并联电路的电流规律。在框中画出实验电路图。写出实验步骤。画出数据记录表格。25 . 在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。（1）小明拿出电流表发现指针如图乙（实线部分），出现这种现象的原因是_；在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了_；纠正后把电流表接入A点，闭合开关后，发现电流指针又如图乙所示（实线部分），出现这故障的原因是电流表的_。（2）连接正确后，测出三点的电流记录的数据如表：通过对表数据的分析，他们得出结论：在并联电路中_。（3）为了使实验结论更具有科学性，请你对该小组的实验过程提出合理化建议（1条即可）：_。四、综合题26 . 请阅读古代对电的认识，回答问题古代对电的认识我国古代对电的认识，是从雷电及摩擦起电现象开始的。早在3000多年以前的殷商时期，甲骨文中就有了“雷”、“电”的形声字。西周初期，在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字。淮南子坠形训认为：“阴阳相搏为雷，激扬为电”，明代刘基说得更为明确：“雷者，天气郁激而发也。阳气困于阴，必迫，迫极而迸，迸而声为雷，光为电”。我国古人还通过仔细观察，准确地记述了雷电对不同物质的作用。南齐书中有对雷击的详细记述：“雷震会稽山阴恒山保林寺，刹上四破，电火烧塔下佛面，而窗户不异也”。在我国，摩擦起电现象的记述颇丰。西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象：“今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”。请根据上述材料，回答下列问题：（1）“阴阳相搏为雷，激扬为电”中的“阴”指负电荷，“阳”指正电荷，云层带电是因为云层与空气摩擦使电荷发生转移，这种用摩擦的方