高中化学天然气的利用 甲烷 （学案）_第1页
高中化学天然气的利用 甲烷 （学案）_第2页
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第1单元 课时1 天然气的利用 甲烷 （学案）学习目标1、了解有机化合物以及烷烃的初步概念及性质上的一些共同特点。2、了解甲烷在自然界的存在和用途，初步认识甲烷分子的空间结构。3、掌握甲烷电子式、结构式的正确写法。4、掌握甲烷的重要化学性质，并理解取代反应的涵义。5、掌握同系物、同分异构体的涵义。一、甲烷的分子组成和结构【讨论】甲烷的分子式。【讨论】（1）哪些实验事实说明，甲烷中含有氢元素？碳元素？你能设计一个实验吗？（2）甲烷的燃烧实验现象能否说明甲烷分子中不含有氧元素？【实验设计】 点燃集气瓶中的甲烷气体,用一个干燥的烧杯罩在火焰上方,然后在集气瓶中加入澄清石灰水【学生活动】观察现象并总结: 【交流与讨论】根据课本59页数据计算甲烷的分子式【设问】甲烷的结构又如何？【提问】1画出碳原子的结构示意图，碳原子有几个价电子，通常与别的原子形成几个共价键？2写出甲烷的电子式。3若用“”代表一对共用电子，写出甲烷的结构式【展示】甲烷的球棍模型和比例模型分别用2个第三种颜色小球替换两个代表氢原子的小球，思考得到的构型分别有几种？所以，根据甲烷的二氯代物只有一种，即可判断甲烷分子的正四面体型。二、甲烷的分子式、电子式、结构式。【展示】一瓶用排水集气法收集的纯净的甲烷气体(集气瓶倒放)观察甲烷的物理性质。【板书】二、甲烷的物理物质 【学生讨论】甲烷的燃烧实验【提问】1点燃甲烷前要进行什么操作?2火焰的颜色如何?3燃烧后的产物如何检验?三、甲烷的化学性质氧化反应：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 【设问】甲烷还有什么化学性质呢？【观察与思考】2、甲烷与氯气反应现象： 方程式：【学生练习】学生书写二氯甲烷、三氯甲烷与氯气反应的化学方程式。2取代反应： 【阅读】60页甲烷的利用【提问】1乙烷、丙烷、丁烷的组成元素是什么？2乙烷、丙烷、丁烷的结构式有什么相同点？四.烷烃【学生活动】根据甲烷、乙烷、丙烷的分子式，归纳烷烃的通式通式：CnH2n+2 (n1)【提问】结构决定物质的性质，乙烷有什么化学性质？十八烷呢？【强调】学好有机物要学好典型的、有代表性的物质，就可以学好成百上千种物质。【小结】甲烷是我们接触有机化学的第一种物质。学习有机化学首先要掌握有机物中碳原子呈四价(即构成四个共价键)，再理解有机物的结构和性质。甲烷的分子结构是正四面体，它的主要化学性质是能发生取代反应。对甲烷的学习是我们打开有机化学的金钥匙，请大家体会这节课的探究方法。【课堂练习】（PPT14）1在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是 。A氯气与氢气反应 B氯气与甲烷反应 C次氯酸分解 D甲烷与氧气反应2下列分子中呈正四面体结构的是 A甲烷 B二氯甲烷 C三氯甲烷 D四氯化碳3物
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