八年级物理上册：1.1“长度与时间的测量”过关检测练习题

八年级物理上册：1.1“长度与时间的测量”过关检测练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在特别潮湿的环境中，木制的刻度尺因受潮而膨胀，在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时，测量结果会A测量值的误差大，测量值将比真实值大B测量值将是错误的C测量值的误差小，测量值将比真实值小D测量值的误差大，测量值将比真实值小2 . “估测”是对过程和结果进行粗略估计的一种能力，下列估测与实际情况最接近的是（ ）A篮球从篮板上的篮筐落到地面的时间约为0.5minB观察某支温度计时，估测它的分度值两刻度线之间宽度约是2.5103mmC本堂考试时考室内的温度大约是一个标准大气压下水的沸点的一半D一般成年人的步行速度约是声音在15的空气中传播速度的三百分之一3 . 下列估测的数据中最接近实际的是（ ）A家用空调的电功率约为1000WB一名中学生的重力约为50NC初中物理课本长度约为26mmD某初三学生百米成绩约为8s4 . 下列数据中，你认为最符合实际的是A手机待机时工作电流约1AB一杯水对水平桌面的压强大约1000PaC人体感觉舒适的环境温度为37D头发丝的直径约60nm5 . 对于下列物品的估测，最接近实际值的是A餐桌高度B菜刀质量C一支普通铅笔长度D一间普通教室内的空气质量约为6 . 下列关于某中学生的数据符合实际的是（ ）A身高1.60mB步行速度10m/sC体温27D心脏跳动一次时间5s7 . 下面是小明同学对身边的物理问题做出的估测，你认为与事实明显不符的是（ ）A高大结实的小亮同学的身高大约有175cmB苗条玲珑的晓燕同学的质量大约只有45kgC我们广安冬季的气温一半会低到10D我们正常步行的速度大约是1.2m/s8 . 在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种A变阻器总阻值太大B电压表量程太大C灯泡灯丝断开D电源电压太低9 . 某刻度尺测得物体的长度为25.76dm，则此尺的分度值为A1dmB1cmC1mmD1m10 . 观察身边的物理现象，下列估测最接近实际的是（ ）A洗澡水的温度约为45B我们所用物理教材的宽度约为50cmC从三楼走楼梯到一楼的时间大约是5minD一同学正常步行时的速度约为5m/s11 . 你认为以下数据合理的是（1）1枚1元硬币质量约6g（2）1度电可以使家用电风扇正常工作1h（3）超音速战斗机的最大速度可达540km/h（4）扬州地区夏季的最高温度约30（5）一只鸡蛋重约0.5N（6）刘翔110m跨栏的平均速度约20m/s（7）水的密度为1.0kg/m3（8）学校课桌高约80mmA（1）（5）B（2）（4）C（7）（8）D（3）（6）12 . 下列估测值最接近实际的是A一张课桌的高度约为2mB一个鸡蛋的质量约为500gC女生跑完800m所用时间大约是1minD一张报纸对折后对地压强约1Pa13 . 下面关于测量误差的说法正确的是A测量值和另一个测量值之间的差异，叫误差B误差可以减少，也可以避免C用多次测量取平均值的方法可以避免误差D测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小14 . 小磊同学用毫米刻度尺测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是3.52厘米、3.53厘米、3.61厘米、3.53厘米，则塑料球的直径应是A3.55厘米B3.527厘米C3.5475厘米D3.53厘米15 . 下列对物体或现象的估测，正确的是A一支铅笔长的为50cmB一个鸡蛋重约为5NC一本物理课本质量约为450gD中学生步行速度约为5m/s二、填空题16 . 在测量过程中，测量值与真实值之间还有差异，这个差异叫测量_。小明用一刻度尺对某一物体的长度进行了多次测量，测量值分别是36.3cm、36.4cm、39.4cm、36.4cm，其中错误的是_，此物体的长度应记作_cm。17 . 如图所示的实验仪器是_，它是测量_的一种工具该仪器每打2个点的时间间隔为_秒18 . 如图所示，用A，B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，_刻度尺更精确些。其中放置正确的是_刻度尺。其最小分度值是_，该物体长度是_cm。19 . 某同学用毫米刻度尺去测量一物体的长度，五次测量的结果分别是5.32 cm、5.34 cm、5.53 cm、5.35 cm、5.33 cm，其中错误的是_，物体的长度应记作_cm。20 . 如图所示，该刻度尺的分度值是_，木块的长度为_cm。21 . _22 . 如图所示，图甲所测物体的长为_cm；图乙中体温度计示数为_C；图丙中电阻箱的读数为_.23 . 如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是_，物体的宽度是_cm24 . 请在下列物理量后填上正确的单位；小汽车在高速公路上限速120；你平时走路的步幅约5025 . 给下列数据填上单位：某同学身高1.65，课桌的长度是60.0，课本的长度是255.0；地球的半径是6.4103三、实验题26 . 如图是测平均速度的实验装置：（1）实验的原理是_；（2）实验中为了便于测量小车的运动时间，斜面应保持_坡度（填“较小”或“较大”）（3）由实验测量可知，小车通过上半程的平均速度比小车通过下半程的平均速度_（填“小”、“大”或“等于”），表明小车做的是_（填“匀速”或“变速”）运动（4）实验过程中某一时刻秒表示数如图所示，则读数为_s27 . 如图所示，木块的长度是_cm。实验室温度计的原理是_温度计的示数是：_。28 . 根据所学知识填空.（1）如图是八年级八班的同学测平均速度实验装置，斜面应选择较_（选填“大”或“小”）坡度，实验中金属片的作用是_，这样设计是为了实验中便于测量_小车通过上半程的平均速度_小车通过下半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）；若秒表每格为1s，则小车通过全程的平均速度是_（2）“测量物体运动的平均速度”实验的原理是_（3）小明在完成“测量物体运动的平均速度”后，还想用上图所示实验装置从斜面下滑物体的运动快慢与哪些因素有关他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：猜想一，与斜面的高度有关；猜想二，与斜面的长度有关为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的请对张刚 这一探究作出评价，指出他存在的问题是：_29 . 为了探究误差产生的原因，小名与同学一起做了如下的实验：(1)找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同，也可以是制作材料不同)，从中取出两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其他尺子仿照上述方法再做两次(